Внеклассное чтение. 1 класс

В этом рассказе главная мысль о том, что не надо лениться, надо рассчитывать только на свои силы. Рассказ интересный и поучительный. Для меня читался легко, слова были понятные и простые. Главная героиня Женя была ленивая девочка. Лень ее в рассказе проявлялась тем, что она не хотела собирать ягоды. Однажды девочка встретила старичка на поляне, который дал ей дудочку, чтоб ягоды сами показывали себя. Старичёк был добрым персонажем, он не пожалел дудочку и дал Жене, а Женя отдала ему кувшин. Они постоянно и не однократно менялись, но вскоре старичёк забрал свою дудочку и отдал девочке кувшин. В конце рассказа девочка все таки перестала лениться и набрала полный кувшин ягод.

Сказка про маленькую девочку и старичка-боровичка.
Вот вы любите собирать грибы-ягоды? Я вам честно скажу - я не люблю. Если остальным это кажется релаксирующим занятием, то меня эти поиски и топтание на месте выводят из себя. И вот девочке Жене тоже не понравилось из собирать. Это ж надо нагибаться, переворачивать листики... И тут она встречает старичка-боровичка с волшебной дудочкой. дудочка играет - ягодки вылезают. И меняет Женя свой кувшинчик на дудочку... Но не так то просто все..
Добрая и простая сказка с прямой и четкой моралью для тех кто помладше.)))

Иллюстрации хороши, спору нет. Но вот сама сказка вызвала несколько вопросов. Во-первых, почему в русской народной сказке среди действующих персонажей — слон? Кстати, не указан автор обработки, если сказка действительно народная. В чем я сомневаюсь, что-то не припомню такого сюжета в классических сборниках. Во-вторых, почему заяц в норке прячется? Может, имеется в виду кролик? Упомяну ещё, что в сказке собака отгрызает хвост кошке, а медведь использует в качестве хвоста «кусочек кожи, поросший шерстью». Уверена, что не для всех семей это приемлемо.

Иллюстрации хороши, спору нет. Но вот сама сказка вызвала несколько вопросов. Во-первых, почему в русской народной сказке среди действующих персонажей — слон? Кстати, не указан автор обработки, если сказка действительно народная. В чем я сомневаюсь, что-то не припомню такого сюжета в классических сборниках. Во-вторых, почему заяц в норке прячется? Может, имеется в виду кролик? Упомяну ещё, что в сказке собака отгрызает хвост кошке, а медведь использует в качестве хвоста «кусочек кожи, поросший шерстью». Уверена, что не для всех семей это приемлемо.

Главный герой рассказа Евгения Пермяка «Торопливый ножик» — мальчик Митя. Он строгал ножом палочку, но палочка у него получалась неровная, и Митя бросил это занятие.

Когда папа спросил Митю, почему у него ничего не вышло, Митя обвинил в неудаче ножик. Он сказал, что этот ножик плохой. Но папа не согласился с сыном. Он сказал, что ножик хороший, только он торопливый, и надо этот ножик приучать работать помедленней.

Папа взял ножик в руки и стал показывать, как им надо работать – медленно и аккуратно. Митя понял, как надо ножик учить терпению и сам стал снова строгать палочку. Но теперь он делал это так, как показал папа. Ножик время от времени начинал торопиться, но Митя всякий раз заставлял его работать, как надо.

И, в результате, ножик действительно стал строгать ровно, а палочка получилась красивой.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Пермяка «Торопливый ножик» заключается в том, что в любом деле нужно терпение.

Рассказ учит делать ответственные дела без излишней спешки и суеты, аккуратно и осторожно.

В рассказе мне понравился папа Мити, который придумал для сына хороший метод воспитания терпеливости – укрощать торопливый ножик. Мите понравилось воспитывать непослушный ножик, и он быстро научился обращаться с ним правильно