Психология подростка

Цитата:

Взрослый нужен как партнер, опора, ориентир в меняющимся мире. Взрослый должен помочь подростку в обретении социального опыта и освоении нравственных истин-включения его в практику совместного переустройства мира к лучшему

Впечатление:

Вторая книга Волкова, которую я нашла, стала для меня ещё большим удивлением. Если первая была про младших школьников, то эта — про моих, про подростков. Тот самый контингент, с которым я работаю каждый день и который до сих пор умудряется ставить меня в тупик.

«Психология подростка» — это не просто продолжение, а самостоятельное, очень сильное пособие. Суть та же: автор чётко, без воды, раскладывает по полочкам возрастные кризисы, новообразования и, главное, соответствующее им поведение. Почему подросток хамит? Почему замыкается? Почему вдруг бросает любимый кружок? Автор не оставляет этих вопросов без ответа, а дает подробное объяснение, почему так происходит.

Мой взгляд на подростковый возраст после этой книги стал гораздо спокойнее. Я перестала воспринимать бунт как личное оскорбление и начала видеть за ним закономерные этапы взросления. Именно эта книга помогла мне ответить на вопросы по моему кейсу на конкурсе. Я взяла оттуда не только теорию, но и конкретные формулировки, схемы анализа ситуации. И, что важно, всё это подкреплено реальными примерами из практики, а не голой теорией.

Читается книга, как и первая, довольно суховато — это не художественная литература и не популярная психология для "мам в декрете". Это рабочий инструмент.

Подростковый возраст описан системно, с опорой на хорошую научную базу, но при этом без занудства. Автору удалось сохранить баланс между академичностью и практической применимостью.

Книга у меня есть в электронном виде и думаю еще не раз к ней прибегну в работе. Обычному читателю, не связанному с педагогикой или психологией, она, скорее всего, будет скучна. Но если вы учитель, классный руководитель или школьный психолог — берите на заметку.

Читать/не читать: читать, читать педагогу-психологу