Капля за каплей. Романы

Вот и подошел к концу мой флэшмоб 2012, но на какой ноте он заканчивается! Я специально откладывала эту книгу на самый конец - мне и очень хотелось ее прочитать, и, сказать по правде, было страшно. Я мало читаю военных и, так сказать, предвоенных книг - слишком больно. Они разрывают сердце, выбивают из колеи, погружая в меланхоличное состояние-воспоминание о том, что пережили наши бабушки и дедушки. Поэтому-то я долго и не могла добраться до Васильева и, если бы не флэшмоб, еще долго бы не добралась - такие книги физически читать больно.

Да-да, я знала, что "Завтра была война" повествует не о самой войне, а о предвоенной поре жизни молодых, юных ребят, девятиклассников, которые еще и не знают, что всего лишь через год им придется окончательно распрощаться с детством, но именно это ощущение - ощущение нависшей, тягостной угрозы, которую предотвратить невозможно, которая уже свершилась и забрала жизни всех тех ребят, о взрослении и жизни которых ты сейчас читаешь - разбивает сердце.

Васильев прекрасно знал, о чем он писал - он пережил это все: крушение надежд на будущую жизнь, смерти множества близких друзей, одним словом - войну. И это чувствуется в каждом слове даже там, где рассказывает он не о боевых действиях, а вспоминает о мальчишках и девчонках, которым через год суждено будет попасть в самое пекло жестокой войны на выживание всей нации. Тяжело читать такие книги, но обязательно нужно, чтобы помнить, не забывать. Об этом говорилось уже сто раз и везде, но, тем не менее, можно повторить и еще не меньшее число раз.

На фоне этой мрачной предопределенности старой выцветшей фотокарточки, на которую ты смотришь и видишь, что в живых остались и дожили до седин единицы, как-то даже немного теряется сам сюжет повести, а он ведь стоит того, чтобы сказать о нем в отдельности! Васильев поднимает важные вопросы - о долге и чести, о настоящей дружбе, о том, что такое истина и где ее искать. Я успела глубоко полюбить всех героев, всех этих мальчиков и девочек, которые промелькнули яркой вспышкой, чтобы исчезнуть в жерле войны. Очень больно.

...И, шагая за высокой новью,
Помните о том, что всякий час
Вечно смотрят с верой и любовью
Вслед вам те, кто жил во имя вас!...
(Э.А. Асадов)

Знаете, бывают такие книги, после которых нет никаких слов, и не знаешь что написать в рецензии. Вроде бы когда читаешь, столько разных умных мыслей проносится в голове, а когда закрываешь последнюю страницу, понимаешь, что все мысли испарились, и единственное что осталось - это комок в горле и слезы на глазах. Так вот, это именно такая книга.

Я всегда и всем, вот уже на протяжении почти 25 лет повторяю, что не люблю читать книги о войне. Я не знала, в чем причина. Раньше мне казалось, что это скучно. А сейчас думаю, что после таких книг в душе что-то ломается, и мне было просто страшно. Я - трусиха. И мне стыдно. Такие книги читать необходимо, это наша история, без знания которой русскими нас можно назвать с большой натяжкой.

Эти ребята. Эти совсем взрослые школьники. А ведь если вдуматься, им всего 16 лет. Они учатся, влюбляются, дружат, спорят, дерутся, ходят в кино и читают Есенина. Им 16 лет. Но ведут они себя как совершенно состоявшиеся личности. Они и есть Личности. И у них есть чему поучиться всем нам.
Эта книга не совсем о войне. В ней описаны события из жизни школьников в предвоенный год. Но от этого читать не менее больно и тяжело. Ожидание. Ожидание чего-то страшного не покидает на протяжении чтения. Ведь еще в самом начале автор дает нам понять, что хэппи-энда не будет. Мечты и надежды разрушит война. И они - уже бывшие школьники, далеко не все доживут до победы.

- Какой тяжелый год!

• Знаете почему? Потому что високосный. Следующий будет счастливым, вот увидите!

  Следующим был тысяча девятьсот сорок первый.

Это потрясающая книга. Уделите ей внимание. Она никого не должна оставить равнодушным.

Всех с праздником! С Днем Победы! Не забывайте нашу историю и ветеранов Великой Отечественной Войны!

Мне кажется, эта книга – из тех, которые должен прочитать каждый. Если уж она не подействует на человека, то я и не знаю, что на него в таком случае может повлиять. «Завтра была война» – произведение настолько человеколюбивое, что нужно быть либо очень жестоким, либо равнодушным, либо политически мотивированным (бывает и это), чтобы не заметить и не почувствовать трагедию, изображенную Борисом Васильевым. Описываемое Васильевым настолько местами дико и глупо, что сложно поверить, что это могло быть на самом деле… хотя нет, нынче верится – к сожалению.

Васильев показывает типичный класс, 9Б, который живет, влюбляется и ошибается, и это накануне 1941 г. и Великой Отечественной войны. У ребят самые обычные неприятности и вопросы их, 16-летнего, возраста: кем стать? стоит ли влюбляться или не время? а правильно ли говорят родители? во что верить, а в чем сомневаться? Автор любуется своими героями, но все же наделяет их живыми (отрицательными) чертами. Мальчики бывают разными: умными и не очень, трудолюбивыми и хулиганами, интеллигентами и рабочими. И девочки тоже бывают разными: кокетками, феминистками, хозяйственными, активными, легкомысленными и забавно серьезными. Героев много, но главная, пожалуй (и любимая у меня), – это Искра, независимая, смелая, категоричная, но с острым умом и критическим мышлением. Несмотря на истинно советское воспитание, она наблюдательна и размышляет: так ли все хорошо в Советском Союзе, нет ли лжи в словах старшего поколения? Советская система в романе Васильева не выносит бунтарей и вообще тех, кто способен задавать ей вопросы. И уж тем более в этой системе нет места Искре, которая не откажется от принципов по приказу учителя (т.е. вышестоящего) и скорее умрет, чем предаст подругу, папа которой внезапно оказался «врагом народа».

Сложно сказать, так ли было все, как показывал Васильев, но у него нет плохих юных героев. Времена были страшные, в «Завтра…» нашлось место репрессиям, гонениям против родственников арестованных, античеловеческим лозунгам. Но ребята из 9Б каким-то образом сумели сохранить в себе человечность. В 9Б нет стукачей, подлецов и лжецов. 9Б единым порывом осуждает «училку» с ее политическим фанатизмом, поддерживает либерального директора и сочувствует однокласснице, которую взрослые выставляют как врага нового общества. Так, конечно, Васильев избегает важного конфликта того времени, а именно болезненного столкновения тех, кто «за», и тех, кто «против» (травить или не травить? спорить или молчать?). В «Завтра…» ребята разом решают, что травить дочь врага плохо. Конфликт «за» и «против» возникает лишь в отношениях Искры и ее матери, но и он скорее вызван не фанатизмом матери, а ее беспокойством за единственную дочь.

Несмотря на некоторую идеологическую упрощенность, «Завтра…» делает главное – простыми словами объясняет, что дружба и доброта важнее спущенных партией установок; что нужно оставаться человеком и не пинать слабого, а протянуть ему руку помощи; что, в конце концов, не нужно беспрекословно верить сказанному, нет – если ты человек с мозгами, ты должен сомневаться в догмах, спорить с ними, ибо без этого к нам (и вам тоже!) придет 37 год. Кстати, репрессии – это плохо, запомните. И война – это тоже плохо. Финал «Завтра…» оставляет болезненное впечатление. Мало кто из героев смог возвратиться с фронта. И это ужасно. 17-летние мальчики и девочки ушли воевать и погибли, хотя могли жить, учиться и любить – разве не за этим рождаются люди? Но нет, кому-то захотелось поиграть в войнушку – и большую часть замечательного 9Б выкосила смерть. Не верится, что нужно повторять в 2022 г., но война и смерть – это плохо. И «Завтра была война», без описания самой войны, отлично напоминает эту, казалось бы, очень простую истину.

Когда в школе мы изучали на уроках внеклассного чтения военные произведения, то одним из рекомендованных авторов был Борис Васильев. Его книги мне запали в душу, поэтому не могу не поделиться с читателями своим мнением.

По этой книге также снят фильм, одну из ролей сыграла Вера Алентова. Книга не о войне, а школьных годах, точнее о последнем школьном дне 9 "Б". Здесь и отношения между одноклассниками, и между родителями и их детьми. А потом этим детям суждено было повзрослеть, так как выпускной совпал с первым днем войны. Так привыкаешь к героям во время чтения, а потом читаешь об их смерти, возникает ощущение реальной потери. Автор написал великолепное произведение. Конечно же рекомендую прочитать его, оно будет интересно не только взрослым, но и школьникам-старшеклассникам.

Со мною вот, что происходит…

Когда я знакомлюсь с каким-нибудь произведением мирового искусства, возникает момент, когда на ум приходит мысль – это оно. Еще одно из разряда моего, любимого. Причем мне даже не нужно осознавать этот момент, потому что признаки всегда одни и те же: дрожь в руках, гусиная кожа и комок в горле. Так происходит не часто, именно поэтому запоминается навсегда и остается с тобой, как маяк, напоминание, что существуют настолько сильные вещи в нашей жизни.

Мой совет по прочитанному – не читать эту книгу в субботу утром. Ведь суббота – время расслабления, спокойствия и тишины. Поэтому когда тебя вырывают из зоны комфорта, заставляя физически ощущать гнет и боль за героев, мягко говоря, становится не по себе. Этот момент! О, Вика Люберецкая, слишком сильно и слишком правдиво. Не возникает и минутного сомнения, что она была не права. Любовь к отцу была важнее условностей, важнее мнений, важнее жизни. Как можно было так написать? Одна страница, а из колеи ты выбит на несколько часов. Ты думаешь, ломаешь все свои извилины, пытаясь понять, что же творилось в той действительности, что можно было так просто сломать целый маленький мир одним действием? А ведь так было, история учит нас этому и очевидцы это подтверждают. У меня возник важный вопрос, связанный с личностью мамы Искры – товарищем Поляковой. Хорошо ли, что она такая? Важно ли человеку иметь главенствующую идею в жизни, даже если она антиутопична? Даже не так, идея, безусловно, важна, суть в том, какова она. Вот, что меня терзает. Ведь октябрята, пионеры, комсомольцы были не просто так. Идейные, страстные люди. Для которых исключение из организации хуже, чем смерть. Таков и директор школы, веселый и жизнерадостный человек, прошедший войну и упавший духом после исключения из партии. Это же какую нужно было развить пропаганду? И правильно ли всё это? Ладно, оставим политику, поговорим о книге.

Ключевое слово в названии – завтра. Завтра, которое уже наступило и которое еще только будет. 9 «Б» живет своим маленьким миром, влюбляется, дерётся, читает стихи и живет. Но мир не может существовать изолированно, когда в жизнь ребят врываются учителя, соученики, родственники, происходят важные для формирования личности вещи. Дети уже не дети. Проблемы, которые они решают, вынес бы не каждый взрослый. Они плачут, бьют кулаками по столу, но делают. Они будущее. Их ждет великое и страшное время, и жизнь готовит к этому уже сейчас. Искра – цельная и целеустремленная личность, командир по сути своей. Она копия своей матери, только счастье её еще возможно, тогда как товарищ Полякова зачерствела окончательно. Удивительно ли, что Есенин так тронул юное девичье сердце? Остальные герои – не остальные. Главные герои – это весь 9 Б. Артем, Вика, Жора, Зина, Валька, Искра. Молодые, но уже личности, формирование которых еще не закончилось, но своя позиция уже обрисована. Поэтому классная руководительница получила отпор, поэтому директор снова запел, а Люберецкий смог вновь улыбаться.

Васильев остается для меня писателем-загадкой. Ему не нужно много страниц и слов, его сила в правде и краткости. Маленький роман о большой жизни и важном времени оставил такие сильные и тяжелые впечатления, что я до сих пор поражаюсь, как такое возможно?

Тихо льется с кленов листьев медь.
Будь же ты вовек благословенно,
Что пришло процвесть и умереть.

Как-то не сразу я поняла насколько это сильная книга! Книга написана очень доступным, лёгким языком, жаль, что некоторые из нынешних авторов утратили этот навык. У Васильева я читала только "А зори здесь тихие". Но вот потрясла она меня меньше. Может потому, что в "Зорях" война, там героизм и гибель изначально предопределены. А вот "Завтра была война" эта книга известна меньшему кругу читателей, и говорят о ней не так много. Экранизация тоже есть, но советских времен (хотя я считаю, что многие фильмы тогда намного лучше снимали, чем сейчас со всеми этими новомодными штуками!)хотя сравнивание здесь наверное неуместно, истории совершенно разные!
С первых страниц погрузилась в атмосферу обыденной школьной жизни детей 40-х. (о времени, которое позже назовут "Сталинскими репрессиями") Вот что меня поразило, я тоже училась в 9 классе(имею представление об этой школьной поре), и они мне показались намного старше своих годов, и поступки их старше! Этим молодым парням и девушкам пришлось рано повзрослеть. А им хотелось любить, веселиться, радоваться жизни и никто не мог знать, что их ждет впереди. Взять хоть бы для примера похороны одноклассницы Вики Люберецкую, дети делают совсем не детские поступки, и речи далеко не школьников!... В этой книге рассказывается в первую очередь о взрослении, о том, как дети становятся подростками, а затем все больше начинают походить на взрослых, оформляются как личности! а все же это дети....Школьники-старшеклассники со своими радостями и горестями, учебой, первой любовью, дружбой. Восхищает та детская сплоченность, та трепетность в отношении друг к другу(автор описывает любовь, не дружескую, а ту взрослую, любовь мужчины к женщине и женщины к мужчине, которую они так тщательно скрывают, пронося сквозь года). Какие же они молодые и чистые душой человечки! Какие у них серьезные мысли и стремления. Грандиозные планы на будущее. И ни грамма пошлости ни в словах, ни в помыслах. Сейчас таких не то что нет - может они и есть, но в виде исключения.
Все персонажи прописаны просто восхитительно! Для меня самой яркой звездочкой стала - Искра! Искра - школьница, которая символизирует, если не всех, то многих женщин того времени. Девочка подросткового возраста, действия которой достойны уважения взрослых.
Собственно, почему такое название. После выпавших на них потрясений Зина говорит, что вот тяжелый был год, значит, следующий будет счастливый. А следующий был 1941!!! Детство закончилось война пришла! В эпилоге автор от своего лица рассказывает, как едет в город, в котором родился, на собрание одноклассников. Из всей компании в живых остались, не считая его, Валька Эдисон, Зиночка Ковалева и Паша Остапчук. Артем погиб, когда взрывал мост. Жора Ландыс был пилотом самолета-истребителя и тоже погиб. Искра была связной в руководимом Ромахиным подполье — и дочь, и мать повесили немцы. Зина родила двоих детей — Артема и Жору. Вот и все.
Книга великолепная, но вот читать её душевно тяжело...

Среди всех немногочисленных книг, которые я прочитала за свою жизнь, вышибить из меня слезу смогла только история – «Белый Бим Черное Ухо», да и то, я тогда была маленькой, это не считается, наверное. И вот этот список дополнился еще одной – «А завтра была война». А ведь надо сказать, что я с этой книгой уже была знакома, я читала ее в школе, мы, как мне кажется, даже фильм смотрели на уроке литературы, что-то обсуждали, разбирали поступки героев и их характеры. И как же так произошло, что это произведение тогда не отложило на меня особого отпечатка, помню только, что оно мне понравилось, потому, случайно наткнувшись на эту книгу, я сразу добавила ее в список чтения. И то, что эта книга дастся мне непросто, я поняла, читая пролог, в котором автор рассматривал фотографию класса:

И все. Я еле-еле дочитала пролог и закрыла книгу. Отложила до утра. И утром, начав уже не со столь печального пролога, чтение пошло у меня легче. Речь пошла про будни учеников 9 «Б» класса – про жизнь самых обычных подростков, с их обычными подростковыми проблемами. Они учатся, влюбляются, поют песни, читают стихи, расстраиваются, что родители заставляют их носить теплые, но некрасивые вещи, они думают, кем хотят стать, сравнивают себя со своими родителями, сталкиваются с вопросами нравственности и т.д. В этом плане речь идет о самых обычных детях. Но есть у них и особенности. Это первое поколение, рожденное в советское время. Их родители боролись за новую власть, веря, в то, что строят новое и светлое будущее, для себя и своих детей. Их истины были непоколебимы, они просто не могли сомневаться, ведь это означало бы, что они соверши ошибку, получили не то, за что боролись, а если и начинали сомневаться – никому бы в этом не признались. А вот их дети… Они начинают понимать, что будущее их не так светло и безоблачно, как им представлялось ранее. В какой-то момент чтения книги, мне показалось, что не будь войны, Советский Союз не просуществовал так долго. Если бы этих детей не сломила война, возможно, что они бы начали бороться. Нет, не думаю, что они бы боролись с властью в том виде, который мы понимаем сейчас, они бы не свергали власть, не меняли режимы, но испытывали на прочность непоколебимые истины, добивались бы своего «светлого будущего». Но завтра была война.

Моя бабушка была дочерью врага народа. Ее отца увезли в неизвестном направлении, обвинив в контрреволюционной деятельности. Бабушка моя до конца дней своих мне говорила, что обвинения эти были ложными. Говорила, что мой прадед был человеком талантливым – единственным фотографом в деревне, умел работать руками, был очень компанейским, играл на баяне. И именно это вызвало чью-то зависть, ставшую причиной доноса. Меня подобные заявления бабушки всегда шокировали, как же так-то? Неужели такое возможно? Всегда казалось, что, быть может, бабушка была слишком мала, чтоб точно понимать ситуацию, что всем склонно видеть только то, что он хочет видеть. Не знаю, так ли как было на самом деле. Да и никогда не узнаю. Единственное, что мне становится предельно ясным – время было страшное. Кстати, бабушка моя говорила, что, несмотря на свой статус дочери врага народа, негативного отношения к себе она не чувствовала. А потом по их деревне пошли слухи о том, что вовсе мой прадед врагом народа вовсе и не был, что таким способом он решил избавиться от семьи, сбежать, поговаривали, что видели его в других городах, с новой женой и детьми. И лишь спустя много лет мы узнали, что он был расстрелян почти сразу после ареста (в 1937 году), был похоронен в братской могиле под Свердловском. Реабилитирован в 1958 году.

Страшное время было до войны. Страшным временем была война. Страшное время было после. Не хотелось бы проводить никаких параллелей с настоящим временем, но есть у меня знакомые дети, возраст которых равен возрасту героев книги. Года два назад подслушала я их разговор о том, смогли ли бы они совершить героический поступок, ценой своей жизни. Они были воодушевлены и полны решимости, им хотелось проявить себя. Я тогда пожелала, чтоб никогда им не пришлось узнать, какой бы выбор они сделали, чтоб никогда не было в их жизни таких ситуаций. Сейчас им по 16 и они становятся на воинский учет. Невольно задумываешься о том, что ждет их завтра.

• Какой тяжёлый год!
• Знаете почему? Потому что високосный. Следующий будет счастливым, вот увидите!

• Какой тяжёлый год!
• Знаете почему? Потому что високосный. Следующий будет счастливым, вот увидите!

Драматичная история.
Причем основная драма сюжета происходит еще до войны.
В последние предвоенные годы.
Очень непростыми были годы, для живущих в это время.

В книге хорошо показан срез характеров, нравов, событий предвоенных лет.
Он описан на основе жизни старшеклассников одной из школ, их учителей и родителей.
Трагедия, с которой пришлось столкнуться героям книги, ужасна.
Она никого из читателей не оставит равнодушным.

Очень понравились яркие характеры персонажей книги.
Хочется верить, что такие же старшеклассники есть и сейчас.
Просто, к счастью, у них спокойная жизнь и нет возможности проявить свою чистую душу, преданность дружбе, мужество и несгибаемость перед несправедливостью.

И очень хочется верить, что у современных детей не будет в жизни экстремальных ситуаций для проявления этих качеств.

Отличное произведение и, читая первую часть, я даже хотела добавить его в лучшие книги года. Автор смог показать неоднозначные моменты советского времени, плюсы и минусы идеологии, поднял важные вопросы о чести, дружбе, презумпции невиновности, об истине и о том, нужны ли ей доказательства или достаточно просто веры, о правде и совести, об общественном и личном счастье.

Об этой книге можно долго говорить хорошее: какие разные, реалистичные вышли герои у писателя, как талантливо он показал, что не бывает идеальных людей и что все совершают ошибки, что многих можно понять, если встать на их место.
Но, с моей точки зрения, в этой истории автор напрасно соединил две очень важные темы, две значительные трагедии, в результате этой смеси получилась слишком ядреная концентрация эмоций, переживаний, которые плохо сочетаются между собой.

Ведь тема «завтра была война», граница, разделившая жизнь до и после, перечеркнувшая все планы, мечты и, более того, жизни стольких людей, настолько драматична, что в целом не нужна была вся эта история с Викой, надрыв этой части повести кажется излишним. В глобальном смысле он вообще теряется, ведь что значит трагедия одной семьи, одного класса перед трагедией всей страны, героизм молодежи, которая восстала против учителей и родителей, против героизма людей, сражающихся против захватчиков. Мелочью выглядит вражда с учительницей, когда впереди такие испытания, и мне не кажется, что предшествующие события так уж закалили ребят, что они выдержали какой-то особый тест на человечность и что именно этот класс сильно отличался от других.

Причем их история, будь она написана без предисловия и финальной части, отнюдь не потеряла бы своего значения, наоборот, события, происходящие в книге, показалась бы более важными. Автор рассказывает нам о взрослении героев, о том, как за небольшой промежуток времени они из детей превращаются во взрослых, как осознают всю сложность жизни.

В общем, подводя итог, могу всем рекомендовать это произведение, в нем каждый найдет что-то свое, интересное ему и идеи, которые ему близки.

Название у книги загадочное. Зачем книге это название? Тут ведь совсем не про то. Не про войну книгу, ни слова про войну, а про людей и детей из 9 «Б». В конце глав только становится понятно, что год, в котором происходят описанные события - 1940. Это «Завтра». А про «Была» мы узнаем в Эпилоге. Наиболее драматичной частью книги был именно этот совсем небольшой эпилог. Конечно в книге и без того будет драма.

Тут история про жизнь детей в школе. Ученики предпоследнего класса уже почти взрослые люди. У них свои мысли, свои жизненные принципы и отношения к этой жизни. Здесь будут доносы, которые изменят жизнь почти всех персонажей в книге. Можно даже сказать, что донос стал центральным событие книги. Но конечно, центральные - это ученики.

Когда я учился в школе, мы уже не были такими принципиальными и преданными партии, как герои этой книги. Но для меня всё равно было важным стать пионером. Да, я был пионером. И октябрёнком был, но там просто всем вешали значки на грудь. Я скучаю по тем временам. Было хорошее время. Люди были добрее. Но жили мы всё же не так хорошо, как сейчас. Даёт своё прогресс мировой и благополучии. И почему-то всегда хочется добавить, - «Главное, чтобы не было войны». Наверное потому, что у нас есть что-то такое, генная память что ли.

Прочитай эту книгу. Она покажет, какие были времена. Честные, целеустремлённые и живые. Пусть и может быть донос на человека, но если он не делал того, о чём на него донесли, то напрасно не сажали и не отправляли на Колыму. Вероятно были и ошибки. Но такие есть и сейчас. Именно поэтому отменяли смертную казнь, как мне кажется.