Виктор Астафьев. Собрание сочинений в четырех томах. Том 2

С творчеством Астафьева я не был знаком, но был наслышан об авторе. Мой выбор пал на эту книгу из-за её не очень большого объёма. Перед чтением стараюсь не читать аннотации и рецензии читателей, поэтому содержание книги оказалось для меня неожиданным. Оказалось, что книга про жизнь детского дома в Заполярье. Сразу вспомнилась Анатолий Приставкин - Ночевала тучка золотая . Думал, что чтение сложится нелегко, т.к. тема непростая. Да и начало книги сразу ошарашило. Представьте первые слова, с которых начинается книга:

Вот чего должен ожидать читатель после такого начала? Вот и мой настрой на чтение стал соответствующим. Но чем дальше листались страницы, тем больше я проникался историей, которая в итоге оказалась очень душевной и даже доброй.

Сложное время конца 30-х годов прошлого столетия. Много детей, оставшихся сиротами, по самым разным причинам оказываются в детском доме. Бывший белый офицер Репнин руководит воспитанием детей. Дети разного возраста, все со своими проблемами, ко всем нужен свой подход. В основном живут большой дружной семьёй. Но, как всегда, есть исключения. Однажды при походе в городскую баню пацаны крадут деньги из кассы, большая сумма получилась. Никто из них не думал о последствиях. Тратят в своё удовольствие, кто на что горазд. Проходит некоторое время, и в их детдом приводят новеньких мальчишку и его сестрёнку, которые оказались детьми той самой кассирши. После этого некоторые пацаны задумались, к каким последствиям привела эта кража. Как исправлять ситуацию? Надо вернуть деньги, а уже более половины потратили, да и некоторые "авторитетные" ребята против.

Книга поднимает острые социальные вопросы, темы взросления, понимания жизни и понятий справедливости. Как стать или остаться хорошим человеком в условиях, когда многое против тебя и не всегда всё зависит от твоих поступков. Какая жизнь ждёт выпускников детдома после достижения ими совершеннолетия? Многие ли смогут, да и захотят ли после начать новую взрослую жизнь, найти своё место в обществе? В конце у меня была уверенность, что благодаря их воспитателям многие из выпускников станут достойными людьми.

Хочется ещё сказать о прекрасных описаниях природы Севера. Просто загляденье, как автор показывает приближение долгожданных тёплых дней. Ожидание людьми первого парохода после освобождения реки ото льда, который привезёт с большой земли не только продовольствие и необходимые вещи, но и надежду на что-то лучшее.

Подростковый мир самотгорожен от взрослых, наверное из-за особой чувствительности и тонкости восприятия, пусть и ограниченной. Подросток растет, впитывает, ищет свой путь, место, себя… Взрослый, живущий по правилам и шаблонам, редко способен прочувствовать подростка. Особенно острая изоляция вырастает вокруг, по разным причинам, осиротевших детей. Дети легче сходятся, образуют коллектив, со своими правилами. Наиболее активные задают атмосферу, которая не редко носит уголовный характер. При взрослении, незрелая коллективность (в чем-то стадность) преодолевается через рост личности, через самостоятельные ответственные поступки, ломающие общие правила, удерживающие подростков вместе.

Повесть начинается с первой детдомовской смерти. Жил рядом парень, болел, знали что обречен, всем уже надоел и вот помер, отмучился. Страх, шок, неизвестность, ребята не отдали тело в морг, решили сами все сделать как надо и похоронить. Умер один из них, как часть коллектива и они несут за него ответственность, не только за похороны, но и за дальнейшую свою жизнь.

Кассирша совершила беспечность. Пацаны воспользовались и мимоходом совершили кражу. Кассира посадили до суда, её двоих детей отправили в детский дом, к тем, кто эту кражу совершил. Один из пацанов взял на себя ответственность, пошел против уголовных лидеров, решив вернуть деньги в милицию, чтобы спасти тётку и её детей.

Астафьев не делает из этого увлекательного экшена, все сурово, жизненно и обыденно. Размышления, воспоминания, драка, работа, чтобы вернуть деньги, в общем – зрелые поступки. Перед читателем пройдет вереница персонажей, со своими судьбами, характерами, с ориентацией на будущее. Многие дети подходят к возрасту получения паспорта, после которого – профессиональное обучение, работа, самостоятельная жизнь. Другая часть остается в воровской среде. Встала пора выбора и эта кража, и то как она повлияла на судьбы кассирши и её детей, становится хорошим примером для сознательного и решающего выбора.

Сильным персонажем получился заведующий и воспитатель детского дома. Со сложной судьбой, бывший белый офицер, интеллигентный, чувствительный к людям, мягкий с осознанием необходимости проявлять твердость, умный с пониманием, что книжные штампы в воспитании не работают, берущий на себя все удары от детей и от власти, приучающий воспитанников к самостоятельности и дающий эту самостоятельность, понимающий, что важным в воспитании является созидательный труд.
Конец книги наполнен весной, светом, пробуждением, жизненным, морально здоровым потенциалом.

Книга не только для подростков, но и для взрослых. Момент решимости к самостоятельному поступку актуален всегда. Какая-то часть людей и не пытается выйти из подросткового коллектива, оправдываясь и скрываясь за размытой общей ответственностью.

В первой главе этой северной заполярной истории очень здорово показан приход весны, целая поэма в прозе получилась. Но на севере зима сильна, так что весна отступает. И снова морозы, снега берут власть. Но город живет весной, её ждут, про неё думают, её вспоминают, и звучит она в тексте, врываясь в него постоянно неожиданными поэтическими описаниями. А пока длится эта холодная, зябкая и снежная северная весна-зима, и у нас так, уж на сколько мой город южнее описываемого (ниже приписала - насколько), март хоть по календарю уже весенний месяц, а по характеру - вполне зимний.
Действие повести происходит в городке Краесветске, который придумал автор, но основой его послужил город Игарка, в Туруханском районе Красноярского края, в котором Астафьев провел часть детства. Стало интересно, где же он находится и я посмотрела по спутниковой карте его расположение: на реке Енисей, на 200 с небольшим км южнее Норильска и Дудинки (когда Территорию читала тоже смотрела расположения Певека). Этот северный город находится на одной долготе с моим родным Кемерово, но мы живем южнее на 1340 км.
Читая статью в Вики наткнулась на примечательный

В настоящее время население городка составляет около 4000, а в 1939 там проживало около 23 тысяч и это был пик численности.
А по времени действие повести приходится на 1938 год. Главным героем является Толя Мазов почти пятнадцати лет, который осиротел уже в Краесветске и является одним из старожилов местного детдома. Управляет там бывший белый офицер Репнин Валериан Иванович и часть глав рассказ идёт с его точки зрения. Но и остальные жители детского дома не остаются без внимания, каждый (или, по крайней мере, многие) описан образно и живо.
Именно Толя находит в себе силы противостоять сложившейся шайке сверстников, хотя поначалу он поддерживает их и считает общение с ними интересным. В повести рассказывается о том, как он взрослеет, меняется, задаётся вопросами о жизни и испытывает страх перед будущим. И написано прекрасно, читалось с интересом.

Хорошая книга. Максимально честная. Из той когорты советской литературы, когда все по существу, без лишних сюжетных и литературных приемов, но и без пропаганды государственного строя или излишней идеологии. Рассказываемая автором история берет за душу именно своей правдой жизни без прикрас и финтифлюшек разных.

Строящийся город Краесветск в молодом государстве Советский Союз находится на севере, куда прибывают самые разные люди со всех концов большой страны. В результате всех глобальных перемен, многие из них лишились всего и здесь находят последний приют или по пути сюда. Дети, оставшиеся без родителей, вынужденные скитаться, уходят в преступный мир или просто бродяжничают, перебиваясь кто чем может.
Из них-то и создается детдом, во главе которого встает бывший царский офицер, воевавший в Белой армии.

За небольшой период, освещенный в повести, многое происходит в непростой жизни учреждения (драки не на жизнь , а на смерть, потеря товарища, учеба в школе, кража большой суммы денег), воспитанники которого именуют его просто Домом. И в этом слове для них тепло, любовь, уют и защищенность от мира, в котором уже многим пришлось хлебнуть по полной.
Отсюда и задачи взрослых, находящихся рядом, усложняются вдвойне.

При этом автор совершенно не жмет на жалость, что казалось-бы, вполне может быть логично, исходя из сюжета. Он просто живописует жизнь подростка, находящегося на пороге взрослой жизни со всеми её перипетиями и старается дать картину взросления и возмужания, формирования человека, на которое постоянно накладывает отпечаток не только детское , но и взрослое, окружение, могущее вовремя подставить плечо, а где-то и промолчать или сделать вид, что так и надо.

В очередной раз убедилась в умении автора писать живо, максимально реалистично и правдиво. Рекомендую.

Наотмашь. Правдивая, но очень тяжелая повесть.
Север. Молодой, строящийся город. Довоенный детский дом, 30-е годы XX века.
Дети со страшными, искалеченными судьбами. Вроде бы, неисправимые злобные волчата, но они — дети. Они конфликтуют, переживают смерть товарища и личные трагедии, совершают преступления. А кто им поможет?
И вот тут, одна из главных тем небольшой повести — Учитель. Именно так, с большой буквы. Вопреки бюрократам, вопреки всем невзгодам и трудностям, этот человек, который стал директором, вообще-то, случайно, поддерживает, учит, пытается понять, прощает и ежедневно борется за них — таких вот несовершенных и неправильных.
Сильно!

Сильная, но очень непростая книга. Впрочем, разве может быть простой история о воспитанниках детдома? В довоенные годы. На Севере. Практически на краю света, в городе, который и называется Краесветском.
Эти дети рано становятся взрослыми, хотя, наверное, ещё раньше сами себя считают взрослыми, потому что берут на свои плечи дела, которые и взрослый человек не всегда готов на себя взвалить. Так и случилось с кражей. Весело, играючи, украли ребята деньги, не менее весело гуляли на эти деньги, но приходит время исправить страшное зло, причиненное другим детям, и отступать назад некуда.
В таких непростых ситуациях и формируется характер, человек вдруг как будто прозревает. И очень важно, чтобы в такой момент был кто-то, кто готов поддержать. Здорово, что рядом с Толей есть учитель. Даже не так. Он Учитель, хотя и не по образованию, а по своим личным качествам, по чуткости к ребятам, по его такту. К сожалению, редкие это качества, и у учителей они тоже встречаются довольно редко.
Честная книга, неоднозначная и сложная.

Многоплановая вещь.
ЭТО ИСТОРИЯ О СТРАНЕ В НЕПРОСТОЙ ДЛЯ НЕЁ ПЕРИОД. Время действия повести – 30-е годы ХХ века. Место действия – недавно основанный заполярный город Краесветск. Попадали туда самыми разными путями: одни ехали добровольцами, действительно собираясь строить новое общество, другие – за длинным рублём, третьи и вовсе были репрессированы и высланы туда в приказном порядке. Но каждый из них ощущает себя полноправным жителем этого города. И жителем страны, носящей после революции наименование СССР. Рассказ о репрессиях конкретно здесь не переходит в антисоветизм, точно так же, как рассказ о большевиках в дифирамбы. Просто бывший красный комиссар, а ныне комендант города Ступинский и бывший белый офицер, а ныне заведующий детским домом Валерьян Иваныч Репнин делают всё, что могут, находясь в конечном итоге по одну сторону баррикад. Просто подрастают рождённые в эти непростые времена дети, которые искренне верят в тот мир, в котором живут, и готовы его защищать. И чувствуется: они действительно встанут на его защиту в 40-е.

ЭТО ИСТОРИЯ О СИРОТСТВЕ. Не приукрашенном, как в «Республике ШКИД», где одним из развлечений является буза. Буза по Астафьеву - реально страшная вещь, в ходе которой не очень умелый педагог может вообще нарваться на нож. А за плечами каждого воспитанника стоит трагедия, сделавшая его сиротой. На судьбах одних сказались социальные потрясения, другим просто не повезло – как, например, мальчику, на глазах которого отец зарубил мать, или девочке, превращённой в секс-рабыню. Да, государство заботится о них, так что в материальном плане они живут лучше иных своих сверстников, у которых родители есть. Но при этом завидуют им, потому что понимают: «родители лучше шашек, бильярда и даже компота…» Это если смотреть детским взглядом. А если взрослым, то получается так:

ЭТО ИСТОРИЯ О ВЗРОСЛЕНИИ. Вернее о том, что взрослым делает не биологическая зрелость и даже не тяжёлые условия жизни сами по себе. Взрослеть человек начинает тогда, когда принимает осознанные решения и берёт за них ответственность. Краесветские же детдомовцы, несмотря на то, что, конечно, видели неприглядную сторону жизни, внутренне остались детьми. Точнее – подростками. А кто подростку враг? Другой подросток. Больше всего конфликтов у детдомовцев – с их более удачливыми сверстниками. Таковые обычно решаются дракой - с победой детдомовцев, которые в своей среде более сплочены. Но не так страшен открытый враг, как мнимый друг. Точнее – лидер с явными уголовными наклонностями. Инициированная им кража сперва казалась ребятам не более чем шалостью. Никто не думал, что тем самым походя калечит чужие судьбы. Деньги-то были казёнными, так что обокраденной кассирше как материально ответственному лицу грозит тюрьма, а детям её – детдом. Да, тот самый краесветский детдом. И приходится жить с этими малышами под одной крышей, если, конечно, ситуация не исправится. А жизнь ставит выбор: оставить всё, как есть – или всё же попытаться пойти против неформального лидера. Да и помимо него приходится столкнуться со множеством непростых ситуаций. Вот музыка, которая переворачивает душу, и романтический мир книг – а вот средненькая и не всегда поэтичная действительность и брань в ответ на благородный поступок. Вот попытки заработать денег – и понимание, что с этим всё не так просто. Вот первая любовь - во многом наивная и детская, которую не сразу осознаёшь. Вот разочарование в педагоге и последующее примирение.

ЭТО ИСТОРИЯ О ПЕДАГОГЕ. Вернее о том, каким он должен быть и каким не должен. Ответ на вопрос, каким не должен, у Астафьева однозначен – не должен подменять воспитание – бюрократией. Одни из самых отталкивающих персонажей здесь – владелицы дипломов о высшем педагогическом образовании Голикова и Хлобыст. Просто потому, что они не любят детей и не стремятся их понять. С этой точки зрения они намного бесполезней поварихи тёти Ули, которой любовь и чуткое сердце подсказывало многое из того, что не расскажет ни один педвуз. Ну а чтобы ответить на вопрос, каким должен, достаточно посмотреть на Валерьяна Иваныча (в просторечии Варьяныча). Интересно, что труд его чисто эмоционально тяжёл. Не из-за политических соображений – таковые он давно пересмотрел, поняв, что в Гражданскую был всего лишь пешкой в чужой политической игре. А из-за того, что просто не может не принимать близко к сердцу судьбу каждого своего воспитанника.

ЭТО ИСТОРИЯ МНОГО О ЧЁМ ЕЩЁ...
В общем, читайте…
П.С. Прочитано по совету lovla1177

Север, 1939 год, детский дом. Начинается книга со смерти одного из мальчиков-обитателей детского дома. Так что сразу понятно, что чтение будет непростым. Постепенно автор раскрывает жизнь детского дома, взрослых, которые там работают, и истории его воспитанников. Для меня местами читать было морально очень тяжело. Базой истории является кража. Несколько воспитанников украли из кассы бани деньги. Из-за этого кассирша арестована, а двое её детей попадают в этот же детский дом. И вот одного из воспитанников это сподвигает на возврат денег, с чем конечно согласны не все, плюс часть денег уже потрачена. Но мальчик не хочет делать ещё одних детей сиротами.

Для меня это была история о становлении характера и личности, а также о сохранении человечности в нечеловеческих условиях. Помимо плохого, были конечно и положительные, светлые моменты в повести. Был Учитель, который помогал, направлял и поддерживал. Были у героя и верные товарищи. Читать такие хорошие произведения однозначно нужно, но повесть всё равно морально тяжелая, щемило в душе. Мне для чтения творчества Астафьева нужно иметь определённый настрой.

Похоже, это любовь. Любовь с первого взгляда, точнее с первой строчки. Хотя строчка эта жуткая, о смерти.

Но после такого начала уже невозможно было оторваться от книги, и читалась она каждую свободную минуту. Вроде бы, сюжет совсем простой. Далекий Север, 30-е годы, молодой советский городок Краесветск, связь с Большой Землей только в короткие летние месяцы, и весной люди ждут первого парохода так, как нигде и ничего больше не ждут. Городок совсем недавно начал строиться, но там уже есть и лагерь, и тюрьма, и дом инвалидов, и детский дом. А в детдоме – директор, повариха тетя Уля, две воспитательницы и дети. И набралось этих детей уже 100 человек. Так вот эти дети как-то, когда кассирша отошла по своим делам, взламывают кассу бани и умыкают оттуда 800 рублей. Хотя все и понимают, что это кто-то из детдомовцев, улик против них никаких, и поэтому под арест берут кассиршу. А у нее двое маленьких детей, лет 5 – 7, и их, естественно, отправляют в это детский дом.

Что было дальше, нужно читать (чтобы понять, в т.ч. при чем тут Гошка Воробьев, который умер ночью). А дальше было многое: и похороны, и кровавые драки, и будни и праздники детдома (который многие называют просто домом), и истории взросления, смелости, благородства, и подлости, и низости. Но главное – это судьбы. Судьбы, которые привели детей в детдом: у кого-то вполне обыкновенные, но у кого-то жуткие, с кем, как говорит автор,

Главное в этой повести – дети (и – немного – взрослые, с которыми сводит их жизнь). Дети эти, с именами-кличками: Паралитик, Попик, Мишка Бельмастый, Глобус, с разными бедами, разными характерами, склонностями, увлечениями, печалями и радостями. Все они выбирают разные дороги, но при этом остаются детьми. И надо сказать, что им очень повезло с директором, Валерианом Ивановичем Репниным, бывшим белым офицером, ссыльным, конечно. И к своему неожиданному назначению на эту должность он отнесся не просто со всей ответственностью, он воспринял его как новое испытание в жизни, как саму жизнь, которую нужно пройти достойно, с офицерской честью. Оказалось, что он очень хорошо готов к нему, он понимает, как свою, душу

Одного этого было бы достаточно, чтобы книга захватила и не отпускала. Но, ко всему, какой же мастер Астафьев писать природу! Образно, ярко, свежо, так, что скудный северный пейзаж становится самостоятельным героем, и «картинка оживает».

Вообще, у Астафьева язык яркий, сочный, слова хлесткие, не замусоленные.

Конечно, это любовь! Надеюсь, на долгие годы, ведь это только второе прочитанное у него произведение.

Астафьева люблю давно и крепко. Меня всегда покорял его неповторимый литературный слог, самобытный характер повествования.
Так получилось, что по ходу чтения, вдруг, обнаружила, что когда то уже читала это произведение, но с каким удовольствием я перечитала его вновь!
Для меня осталось удивительным, почему на эту повесть, до сих пор, нет рецензии и вообще так мало читателей.

Главные герои повести детдомовские дети, теми или иными путями попавшие в детдом заполярного города Краесветск. Их короткие биографии одна страшней другой, они не привыкли ждать жалости к себе и сами никого не жалеют. Абсолютно без прикрас показан каждодневный быт детдома, в непростых климатических условиях заполярья.
Астафьев поднимает такую тему, как личная ответственность каждого, за совершенный, пусть не тобой, но с молчаливого согласия большинства, поступок. Ребята совершают преступление: они крадут деньги из кассы бани. Кассирша находится под следствием, а двое ее детей отправляются в тот самый детдом, к тем ребятам, благодаря которым, они лишились матери...
Как трудно и сложно все! К такому выводу приходит Толя Мазов, один из ребят причастных к преступлению, во время своих нравственных поисков. Мы видим становление личности подростка, когда он начинает все чаще и чаще задумываться о личной ответственности, о своих человеческих обязанностях.

Астафьев пробрал до "самого донышка", дал большую пищу для размышлений, заставил по новому взглянуть, под другим углом увидеть, казалось бы, однозначные вещи...