Метаморфозы родительской любви: от «любящей мамы» до «доброй злодейки»

Если подросток подвижный, не очень успешен в учёбе, имеет трудности в коммуникации, он с большей степенью вероятности будет экспериментировать, чтобы быть принятым в среде сверстников.

Подросток из любви к родителям выбирает свой способ справиться с ситуацией, который ( в силу отсутствия у него опыта) может привести к абсолютно другим результатам и последствиям.

Эмоции важно принять, прожить, научиться с ними взаимодействовать.

Важно отделять семейные кризисы от подросткового, не переводить процесс взросления в другую плоскость. Подросток не должен считать, что он ответственен за отношения между взрослыми, особенно в ситуации развода.

Очень важно донести до подростка, что существует определённая черта, за которую нельзя переступать, потому что это может привести к разрушению его только начинающейся жизни, к искажению его формирующейся личности.

Помните: для любого подростка ситуация в семье важнее учёбы!

Если вы хотите, чтобы ребёнок в 5 классе делал уроки самостоятельно, начинайте постепенно передавать ему ответственность с 1-2 классов. А если решение об этом вы приняли позже, дайте ребёнку время самому научиться заниматься, делайте это постепенно, так, чтобы он смог адаптироваться.

Пространство подростка - это часть него, и оно может выглядеть так, как хочет он, родителям нужно принять этот факт и набраться терпения на годик или два...

Подросток, получая права на неприкосновенность своей территории, также получает обязанность уважения своего пространства.

«Человек появляется на свет один и уходит один, и каждый идёт своей дорогой. Она может быть широкая или узкая, прямая или извилистая, может проходить среди неприступных скал, по берегу океана или в тёмном лесу»