Und Morgen War Krieg

Пронзительная история морального взросления девушек и юношей советского предвоенного периода.

"Наступало время личной жизни, и девочки встречали эту новую для них жизнь с тревогой, понимая, что она – личная и тут уж им никто не поможет. Ни школа, ни комсомол, ни даже мамы. Жизнь эту нужно было встречать один на один: женщины, которые пробуждались в них так одинаково и так по-своему, жаждали самостоятельности, как все женщины во все времена".

В центре сюжета класс девятиклассников. Начинается новый учебный 1940 год.

Зиночка - тонкая натура, чувствительная, влюбчивая, Искра - отличница, активистка, коммунистка, правдолюбка, Вика - серьёзная, вдумчивая, Сашка - хулиган, двоечник, футболист, драчун, влюблённый в авиацию, и ещё многие другие.

Ребята размышляют о любви, долге и чести, о личном и общественном счастье, о справедливости и вере, о человеке и гражданине.

Коммунистические ценности переплетаются с жизненными, правда жизни родителей и учителей не всегда совпадает с представлениями ребят.

Хотя в названии звучит слово "война", эта повесть не о ней, а о тех, кто только в будущем столкнётся с её ужасами. Война здесь не на переднем плане, она только маячит где-то впереди, тяжелой грозовой тучей стоит на горизонте. А здесь и сейчас школа, начало учебного года, ожидание чего-то нового, томительного, почти взрослого. Влюбленности, запретные чтения, ослушание родителей, жизненные уроки, моральный выбор и неуловимая, чистая, яркая юность.

Юность, которую автору так прекрасно удалось запечатлеть.

Юность, которая вскоре будет перечеркнута болью, горем и грязью войны.

От всего сердца рекомендую эту книгу всем, даже тем, кто не любит военную прозу.

Борис Васильев в очередной раз разбил мне сердце, и я продолжу читать его прекрасные произведения. Благо, их ещё много.

На дворе 1940 год.

Школа.

9-й класс.

Мальчишки и девчонки.

Каждый из них полон надежд, мечтаний, сомнений, терзаний. Кто-то мечтает стать авиаконструктором, кто-то что-то изобрести, а кто-то просто о любви.

Васильев на первый план выводит простые человеческие отношения, абсолютно их не идеализируя. Ребята влюбляются, ревнуют, ссорятся, мирятся, ошибаются и пытаются исправить свои ошибки. 

Мальчишки и девчонки 9-классники буквально на глазах взрослеют, но самая главная проверка еще впереди, так как за «сложным весокосным 1940-м годом» их ждет 1941-й…. 

В данной книге повествуется о жизни учеников 9 "Б" класса. Сами события происходят в предвоенное время.

Автор описывает советское общество, в котором все, что говорится, делается и производится, делается во благо общественное, понятия "долг" и "счастье" искусственно подменяются, а человека вообще нет, есть только гражданин.

Искра Полякова - главная героиня, является примером истинного патриотизма периода советской власти: она чётко следует устоявшемуся порядку и транслирует существующие ценности. Но последующие события в один момент порождают в голове маленькой девочки многочисленные сомнения, "иные" мысли, она начинает задавать вопросы и менять свое отношение к некоторым вещам. На кону "истинность" и "справедливость" - тот базис, который необходим для благоприятного функционирования общества.

" - Неужели ты сможешь это сделать, мама?
- Да. Да, потому что мне не безразлично твоё будущее.
- Моё будущее! Ах, мама, мама! Не ты ли учила меня, что лучшее будущее - это чистая совесть?
- Совесть перед обществом, а не..."

На протяжении всего рассказа прослеживается история взросления детей: им приходится сделать это слишком рано, причём первая часть содержит в себе светлые и добрые моменты, в то время как вторая -  сложные и мрачные.

Автор поднимает множество различных тем: принятие женственности, причём делает он это очень аккуратно, грамотно и совсем не пошло; первая влюблённость; долг и совесть; проблема нравстенного выбора; взаимоотношение поколений: с одной стороны, строгая и преданная идеям советского общества - мать Искры Поляковой, а с другой - либеральный и добродушный отец Вики Люберецкой; также на контрасте представлен новый директор школы - Николай Ромахин - добрый и порядочный человек, который не прочь менять устоявшиеся порядки в отличие от учителя старой закалки строгой и принципиальной Валентины Андроновны. Разумеется, прослеживается огромная дружба учеников 9 "Б" класса. Они смело и преданно поддерживают друг друга независимо от того, в каком статусе и какой ситуации находятся.

Книга хоть и простая, но насыщенная, и уж точно подобное стоит включать в более позднюю школьную программу.

повесть о подростках 16-ти лет, ещё не знающие, какую боль и страдания им придётся перенести уже совсем скоро. даже страшно от того, какие жизненные испытания кому-то приходится переживать.
а пока, они юные школьники. они влюбляются, дружат, маются подростковыми проблемами. открывают важные истины о чести, дружбе и счастье. да, первый бой им пришлось пройти ещё до войны.

читаю повесть не в первый раз, но прониклась героями, историей намного сильнее обычного. такие живые, настоящие подростки встают перед читателем, с которыми становится даже больно расставаться. они были героями даже в мирное время.

советую читать всем! "завтра была война" одна из тех книг, что нужно прочитать и узнать каждому человеку.  произведение, затрагивающее душу и ранящее в самое сердце...

Несколько лет назад я читала у Бориса Васильева «В списках не значился». Признаться, тогда я не была в большом восторге от выбора героя, потому что он казался мне… неправдоподобным. Спустя время я снова погрузилась в советские реалии накануне войны, но книга отозвалась во мне совершенно другими эмоциями. И, наверное, я поняла, почему два таких схожих по нравственной установке произведения произвели на меня разное впечатление.

А дело здесь в том, чем руководствуются герои. Николай Плужников, главный герой «В списках не значился», в конце концов оказался один на один со своим выбором. И я не поверю, что человек после стольких мытарств и потерь останется верен призрачной советской власти, а не элементарному чувству самосохранения.

Герои же «Завтра была война» - обычные школьники, со своими невзгодами, и советское мировоззрение подкреплено у них коллективом. Притом здесь далеко не все предстают правоверными комсомольцами, которые кроме Ленина и книг в руки не берут. Есть здесь и такие, как Зиночка, которая испытывает томление от нарождающейся внутри нее женственности. Есть и Сашка Стамескин, который предстает перед нами скорее простым работягой, ведомым, но ищущим путь самоутверждения не в марксизме, а в декларировании своей взрослости и мужественности. И герои эти, преданные партии не фанатично, а как бы в силу обстоятельств, не кажутся нам плохими. Борис Васильев не клеймит их позором, он как бы утверждает через эти образы, что «партийцем можешь ты не быть, но Человеком быть обязан». Поэтому и отрицательный герой в книге только один – Валендра, которая в своем фанатичном следовании директивам перестала видеть в своих учениках личностей.

Сама же история горькая, о том, как злые слова могут искалечить судьбы людей безвозвратно. Конечно, все это с глубокой привязкой к советским реалиям и еще больше -к тому факту, что война стоит уже на пороге. И эта трагедия, которую пришлось пережить 9 «Б» становится прелюдией ко многим другим потерям. Оттого так горько слышать эпилог.