Watership Down

Весьма занятная, но в то же время и довольно глубокая и многогранная история, в которой за внешним фасадом сказки и различных метафор и аллегорий британскому писателю Ричарду Адамсу удалось поднять немало довольно-таки серьёзных тем и вопросов, попалась мне под столь милой обложкой с длинноухими пушистыми сорванцами. Речь, конечно же, о кроликах – грозе всех фермерских огородов, которые и выступают главными действующими лицами всей этой истории.

В своём романе Ричард Адамс погружает нас в мир кроликов, который на поверку оказывается так же, как и мир людей, жесток, полон опасностей и различных трудностей. Но также в нём, как и в самой жизни, можно найти много чего хорошего, доброго и светлого. Из книги мы узнаём, что у кроликов есть свои порядки и законы, свои поселения, каждый со своим общественным устройством и жизненным укладом, свои мечты и желания и даже своя весьма богатая и яркая кроличья мифология, удивительные и забавные истории из которой мы тоже тут услышим, продвигаясь вместе с героями по сюжету.

Со страниц своей книги автор весьма ненавязчиво рассказывает нам довольно лёгкую и добрую историю, прежде всего, о дружбе и взаимопомощи, о доброте и чувстве ответственности, о стойкости и преодолении слабости духа, об умении принимать правильные решения, слушать ближних и бороться за то, что по-настоящему важно. Однако начинается эта история, как история о путешествии небольшой группы кроликов, покинувших свой родной кроличий городок и решивших найти себе где-нибудь красивый и уютный холм, где они смогут обустроить себе новый дом. Ну и, ясное дело, что такое рискованное для кроликов путешествие не обойдётся без массы всевозможных приключений и прочих, как весьма забавных, так и довольно волнительных моментов, в которых пушистым зверькам не раз придётся столкнуться со всяческими трудностями, проявить отвагу и смелость, не потерять веру в себя и друг в друга и показать, что такое настоящие кроличьи поддержка и взаимовыручка.

Кролики, как главные персонажи этой истории, бесспорно, получились у Ричарда Адамса очень яркими и разноплановыми. Есть среди них и отважные и трусливые, есть жестокие и милосердные. Есть умные и практичные. Есть смекалистые и очень спокойные, а есть и очень энергичные драчуны и забияки. Писатель не совсем их очеловечивает, хоть и наделяет маленьких зверьков многими человеческими чертами и качествами, но их повадки, желания и мотивы их поступков автор оставляет им всё же кроличьи. У Адамса каждый зверёк выделяется какой-то одной своей характерной чертой, отличающей его от остальных. В итоге практически все длинноухие сорванцы получились очень разными, запоминающимися, наделёнными каждый своей яркой индивидуальностью и, читая об их приключениях, со временем ко многим из них начинаешь испытывать симпатию.

Так в романе кролики ищут и находят себе новый дом, который затем обустраивают и обороняют, ищут себе подружек и заводят друзей, рассказывают друг другу сказки, но так же, как и люди, они стремятся отстаивать свои права, стараются осуществить свои планы (иной раз даже весьма хитроумные), да и вообще стремятся получить много разных удовольствий от жизни. В общем, с кроликами тут случается очень многое. Однако за всеми этими приключениями и передрягами, которые случились с пушистыми обитателями холмов, и которые порой оказывались вовсе не такими милыми и забавными, какими ты их предполагал изначально, и за кажущейся на первый взгляд сказочной историей, как я уже говорил, автором подняты довольно-таки серьёзные темы: выживание внутри группы, вопросы устройства общества и методы его контроля и управления им, борьба за власть и способы её удерживания, и многое другое.

Хоть эта книга и является детской литературой, местами она выглядит совсем не детской. Думаю, местами для маленьких читателей, решивших почитать эту историю, она может показаться немного жестокой, но, тем не менее, без всякой назидательности в ней можно найти и некие моральные посылы. Так, на мой взгляд, эта история учит, прежде всего, доброте и взаимопомощи. Также она учит быть смелым, отважным, целеустремлённым, учит заботиться о ближних, быть верным другом и уметь справляться со своими страхами. Как по мне, очень хорошие жизненные установки, забывать о которых нам всем как-то всё же не следует.

Книга в целом интересная и читается довольно легко, поскольку написана она очень живым и образным языком. А ещё она получилась очень красочной. На страницах своего произведения автор не поскупился на весьма живописные описания холмов, лесов, лугов, полей, речушек и одной небольшой фермы и в этом, несомненно, есть своя прелесть. И во всём этом, конечно же, без труда угадывается некое очарование сельской Англии, что лично мне всякий раз очень нравится.

Однако, несмотря на красивые описания, живые и яркие образы кроликов и тот интерес, который у меня всё же периодически возникал, когда я читал обо всём происходящем с ними, первая половина книги меня как-то не захватила и показалась мне довольно скучной. В ней мне не хватило более конкретного описания происходящих на тот момент событий и более конкретной интриги. Только во второй половине происходящее на страницах меня как-то более-менее затянуло, и читать о приключениях группы отважных кроликов стало интереснее.

В итоге впечатления от книги "Обитатели холмов" у меня остались двоякие и не сказать, что особо уж яркие. История мне всё же понравилась, и было немало моментов, когда мне интересно было её читать, но всецело она меня, увы, не захватила.

Кролики оказались настолько потрясающей компанией, что пришлось расстаться с ними уже через день.

Пожалуй, для меня очень редкой является ситуация, когда книга размером более 300 (в данном случае 500 с хвостиком) "проглатывается" настолько быстро. "Обитатели холмов" - потрясающая история о дружбе, взаимопомощи, духе товарищества, благородстве, и при этом о кроликах. Сложилось так, что книги для детей (как и мультфильмы, и спектакли, и прочие виды досуга) должны быть проще и в сюжетном плане, и в сложности характеров героев. В сказках, например, чаще всего есть добро и зло, герой и злодей, без каких-либо полутонов и оттенков. "Детское" - синоним наивного и в некоторой степени глупого.

Но для всего бывают исключения. "Обитатели холмов" - произведение для широкого круга читателей. Дети увидят здесь захватывающую исторую о хитрых кроликах, которые проходят трудное путешествие и становятся героями для своего поселения. Их ждёт много трудностей, много опасностей, но они вместе и поэтому справятся со всеми препятствиями. Взрослым здесь будет интересно посмотреть на кроличьи города - утопический, в котором можно свободно строить, размножаться и даже (чего кролики обычно не делают) заниматься искусством, и антиутопический, в котором власть захватил злой и бесстрашный кролик-тиран. И то, и другое поселения безопасны для жильцов, жизнь в них со стороны может показаться беззаботной. Но, как показывает автор, и за безопасность приходится платить свою цену.

Текст романа не строго художественный, моменты напряженного повествования прерываются включенными в текст пояснениями автора касательно посадок и обычаев кроликов. Если собрать всю информацию из всех глав, получится большая кроличья энциклопедия. Особенно интересны легенды о Принце-с-Тысячей-Недругов и Чёрном Кролике. Принц - это, как оказывается в конце, с одной стороны собирательный образ из подвигов кроликов разных времён, а с другой - вполне реальный "кроличий бог". Чёрный Кролик - это и неудача, и ранение, и болезнь, и смерть.

В " Обитателях холмов" много героев. Признаюсь честно, запомнила далеко не всех. Но особенно запали в душу Орех, Шишак, Черничка, Плошка и, конечно же, Пятик. Кроличьи битвы, переправы через реку, побеги от хищников, рытье гор - всё это я пережила вместе с ними и это было потрясающе. И концовка книги не разочаровала, автор не бросил героев, не "отложил" их историю до следующих книг. Все чётко, закономерно, но все же "мииииило".

5/5, 10/10, 100/100, рекомендуется к чтению :D

Когда я был совсем маленьким, прямо-таки малюсеньким, я, как и многие из вас, ходил в школу. Так получилось, что школа у меня была непростая. Нет-нет, не подумайте, никаких там частно-богатых заведений, скорее какая-то неведомая и упрямая сила: то ли в департаменте образования, то ли в управе Северного округа Москвы, которая что есть сил захотела превратить обычную школу в фэнси гимназию. И таки превратила. Собственно, для учащихся в ней детей ничего толком не изменилось - мы все также ходили на уроки, прогуливали часть из них в компьютерном клубе на задворках Савеловского вокзала, дрались, шкодили. Однако некая сила все никак не успокаивалась - будучи гуманитарной гимназией мы все и так получили дополнительные часы истории, литературы и иже с ними. И представьте, какого было всем нам, юным и неокрепшим умам, когда нам объявили, что вторым иностранным языком мы будем изучать язык Софокла и Эсхила. Да-да, у меня в гимназии каждую неделю было два академических часа греческого языка. Ясас калос калимера! Но это так, сухие факты.

Я не очень знаю и понимаю, как работает программа изучения литературы. Ни в младших, ни в старших классах. Что я знаю точно - с ней что-то сильно не то. Да, скорее всего, у нас, как у гуманитарных гимназиев, были лишние часы литературы (честно говоря, без понятия), но как они использовались - это отдельный вопрос. Я только подвешу в звонко звенящий от напряжения воздух вопросы: нужно ли изучать в школе "Мастера и Маргариту" Булгакова (а если да, то с какой степенью погружения?), нужно ли ТАК ДОЛГО изучать "Войну и мир" Толстого (ну, правда, по моим воспоминаниям это было дольше 2 месяцев - почти целая четверть), нужно ли препарировать стихотворения на все эти ямбы и амфибрахии (нет) и заучивать их наизусть (да, но дайте хотя бы выбор что учить, мне не нравится Блок), нужно ли проходить современных авторов (у нас стоял Пелевин в плане, но факультативно - конечно же, он был с легкостью пожертвован в пользу (из)лишнего погружения в мир Платонова, которого не то что в школе, не во всех институтах нужно проходить). Но это все вопросы если не воздушно-пустотные, так точно требующие отдельного многочасового разбора. Я хочу сказать пару вещей не о тех произведениях, которые есть, а о тех, которых нет.

Ладно, я немножко слукавил. Для того, чтобы поговорить о произведениях, которых нет в школьной программе, мне необходимо вспомнить про одно, которое все-таки присутствует. Я не знаю, насколько это "гимназический" текст и проходят ли его в обычных школах. Так уж получилось, что у меня он был. И у меня много вопросов. Я не уверен, но вроде бы это был 5 или 6 класс. Я точно помню, что мы прошли повесть «Белый клык» Джека Лондона и весь класс в хорошем смысле слова был ажиотирован. Причин было две. Первая - «Белый клык» - это прекрасная, мастерки написанная повесть от одного из главных мастеров жанра; вторая - это произведение идеально мэтчится («совпадает» - прим. авт.) с возрастом своих юных читателей, дает немного экстраэмоций, если, конечно, вы оказались не занудным взрослым, а юным пассионарным ребенком. Или ребенкой, гендерно мне кажется не принципиально. И я точно помню, что после «Белого клыка» все ждали чего-то эдакого. Ждали то ждали, но получили новеллу Проспера Мериме "Матео Фальконе".

В последний раз скажу - если вы вдруг не читали это произведение и вообще не знаете о его существовании - это нормально. Я вот ни до ни после к Мериме не возвращался и особо не жалею (ничего личного, Проспер). Но вот представьте, сидят 11-12 летние розовощекие детки и им на голову дропают повесть со следующим сюжетом. Да, сейчас будет необходимый для нарратива спойлер.

Итак, в n-ной деревне, явно попавший в переплет мужчина (его кто-то преследует), пытается спастись от настигающих его солдат. Он забредает на некую ферму, где встречает ребенка, который, ну а почему нет, соглашается его спрятать в стоге сена. Не просто так, конечно, а за монетку. Сказано-сделано, оплата прошла, условия контракта выполнены. Спустя небольшое время вслед за скрывающимся мужчиной на ферму приходит отряд солдат. Их командир, чуткий и все понимающий, быстро видит по глазам мальчика, что тот что-то, да знает. В ход идет доверительный диалог и классные часы с запястья командира, после чего мальчик тут же забывает про условия заключенного раннее уговора и выдает мужчину солдатам. Его судьба вполне очевидна, его ждет казнь. Цимес же ситуации в том, что за окончанием этой сцены наблюдает папа мальчика, который вернулся к этому моменту домой. И схваченный солдатами джентльмен, проходя мимо отца мальчика, с улыбкой ему бросает, мол, и каково тебе живётся, вырастив такого крысеныша. Батя быстро складывает 2 и 2. А дальше, друзья, он берет сына, крупнокалиберное ружье, ведет в соседний лесочек и шмаляет сыну в голову. Еще раз - стреляет своему 10-летнему балбесу в переносицу. И это при том, что последние пару страниц сын истошно кричит и умоляет его простить (думаю, урок он и правда вполне себе усвоил, еще до попадания в его организм свинца). Заканчивается все тем, что отец (года) возвращается домой, куда подъехала жена и буднично спрашивает, что там у них сегодня на обед. Конец.

Давайте так, я понимаю и смысл рассказа и зачем вообще вот это вот все. Могу даже предположить, что в древней Спарте такие рассказы давали читать уже лет в восемь. Общий посыл, что крысой быть плохо, наверное, можно и в наших краях пропагандировать с ранних лет. С этим у меня тоже нет проблем. Но есть огромная, просто-таки колоссальная проблема. Даже две. Ну, во-первых, формат этого жизненного урока. Читать в 11 лет, как отец убивает сына, который перед этим умоляет его этого не делать? Думаю, со мной многие согласятся, что это немного too much. Во всяком случае, ощущение от этой гнетущей истории было так себе. Не могу сказать, что прям подавленное, но камон. В 11 лет почти всё, что ты делаешь - это ошибки, поэтому читать про то, как твой ровесник смалодушничал и получил за это свинца меж глаз (в реальности там вроде не уточняется куда он получил, но в голову - драматичнее, согласитесь, прям между розовых щечек, в сурло) - это мягко скажем странный опыт. Как бы ок, взрослые, учите нас жизни, пожалуйста, но зачем это делать вот так? Зачем сразу по жести? Нам 11 лет, мы только что про собаку смелую читали, ну правда.

За всем этим мы подходим ко второй проблеме, куда более серьезной. Не знаю, кому и когда пришло в голову поместить эту новеллу в школьную программу, но он не учел одну такую маленькую детальку. Это контекст. Мериме написал это произведение в 1829 году (в 26 лет, это его первая новелла), а события в нем происходят на острове Корсика. И это очень важно - потому что речь идет об очень далёких от наших реалий условиях, при совершенно других нравах. Вся суть произведения «Матео Фальконе» - это заглавный персонаж, богатый фермер и землевладелец, который несмотря на свое благополучие, все равно в решающий момент вспоминает, что «брат за брата - так за основу взято» гораздо важнее, чем собственный сын. И именно в этом смысле, что господин Фальконе остался верен корсикано-пацанским принципам (на Корсике живет вольный, независимый народ), именно так раскрывается контекст в произведении Мериме. Объясняли ли это нам? Не смешите. Мы сидели в полном шоке и нам хотелось опять читать про сильных духом собак, а не про то, как сородичи Наполеона радикально решают вопросики у себя на острове. Еще раз, тебе 11 лет, и ты видишь, как блестящие на солнце кусочки мозга, смешанные с осколками черепной коробки, валяются рядом с трупом 10-летнего мальчика. Зачем это все, ну зачем?

Извините, что я так долго подбирался к рецензируемой книге. Во-первых, я хотел поделиться травматическим опытом, за который сейчас, в условных Штатах, мог бы подать в суд и даже что-то выиграть. Во-вторых, все эти странные произведения уже давным-давно должны были натолкнуть кого-то где-то на очень простую мысль. Учебный контент должен соответствовать возрасту и потребностям детей. И для этого не так уж и много надо сделать. Прям совсем ничего. Судя по тому факту, что раньше можно было обучаться по произведениям Мериме и Лондона, я могу сделать простой вывод, что взрослеть вместе с другими произведениями других западных писателей вполне допустимо. И это ли не сигнал бросить все и включить того же «Маленького Принца» Сент-Экзюпери в детскую школьную программу. Это не просто так 4-я самая продаваемая книга в мире. Это самый очевидный пример. Представляете, вы сможете поговорить со своим ребенком, обсудить с ним произведение французского писателя уже в таком нежном возрасте. Это же здорово, это же точно как-то связано с воспитанием.

Я не буду вас утомлять дальнейшими мыслями по поводу того, кого еще можно включить в программу чтения за 5-7 классы. Наверное, где-то там неизбежно должны появится Сэлинджер (он чудовищно американский, но можно, да) и Голдинг (а тут я вижу проблему в том, что в сюжете нет девочек - полкласса будет скучать и не сможет дуть в рожок). Поэтому, сразу перейду к, наверное, самому неочевидному, но самому лучше варианту, который я когда-либо читал. Вот мы наконец-то и добрались до кроликов. Да знаю я, что уже много, потерпите еще немного, это важно.

«Обитатели холмов» Ричарда Адамса лежали у меня дома на полке преступно много. Лет 7, не меньше. И все эти 7 лет я не решался отправиться в это путешествие. Во-первых, я не люблю кроликов (это накачанные крысы, которые умеют прыгать), во-вторых, чем старше ты становишься, тем сложнее тебе садится за условно "детский" контент. Так уж работает психология, будь она неладна. Поэтому тут сразу комментарий - если у вас до сих не читаны авторы из предыдущего абзаца - не тяните. Ничего в вашей голове не изменится, это Джойса можно откладывать сколько угодно (главное, чтобы на полке был), а вот эти книги лучше прочитать пораньше. Они хоть и на все времена и возрасты, но у нас в стране с возрастом у многих часто антитела появляются к этой литературной магии. Вот и я тянул-тянул, но все-таки решился. Взял маленький, но пухленький томик и отправился на причудливые английские холмы, где водятся кролики, элили и прочая храдада.

И сразу три простых пункта. Первый – оказывается, я все же люблю кроликов (хоть это и страшные, диковинные монстры). Я обожаю кроликов. Я больше никогда не подниму на кролика вилку. Адамс проделал какой-то феноменальный труд в плане художественного очеловечивания своих персонажей. Да, такое в литературе встречается часто, но Адамс, без сомнений, один из эталонов создания к животным равного, «человеческого» отношения. Дальше, второе. Весь этот чудный мир, придуманный английским писателем проработан не просто детально, он проработан остроумно. Да, у многих знаменитых авторов были свои названия, свои миры, свои имена, уникальная детализация и проработка. И я даже многие подобные произведения читал. Но, поверьте, чёрт с два я что вспомню теперь. Но могу вам точно сказать, чего я точно не забуду. Что правильный ответ - 42, и что кролики умеют считать только до 5. Понимаете, да? И хотя эти два Адамса, Ричард и Дуглас, не были даже дальними родственниками, в литературе они - родные братья, хоть и писали совершенно о разном. Ну и третье - никогда не думал, что «детская», в целом, книга, может так захватить. Адамс, кстати, тот еще мультижанровик, у него тут и драма, и комедия, и даже высокооктановый боевик. Сюжет петляет и вихляет, но какой же он стройный и понятный. Даже если бы это была книга про беглых преступников, которые пытаются устроится на новом месте и начать новую жизнь - нет проблем, просто поменяйте кроличьи имена на человечьи, и все, все будет работать в сюжете, как и прежде.

Восторгаться «Обитателями холмов» можно бесконечно. Эта редкая книга сделала то, что я не испытывал уже достаточно давно - я читал ее медленно и с расстановкой, получая удовольствие от каждой странички. Никакой спешки, только я, Орех-рах, Шишак и вся их дружная команда. Это блестящий пример одновременно познавательной и развлекательной литературы, которая может дать ребенку в плане воспитания гораздо больше, чем живущий по пацанским принципам корсиканский фермер. Одни только сцены самопожертвования некоторых персонажей у Адамса дадут любому ребенку гораздо больше, поверьте. Орех-рах безусловно должен занять место в 10-ке лучших положительных главных героев в моей литературной жизни. И займет, никаких вопросов.

Да, я понимаю, что для гиперактивного 11-летнего ребенка «Обитатели холмов» большеваты. Зачем, как говорится, перенагружать детей. Пускай живут счастливо до Льва Николаевича, а там уже потом страдают. Если серьезно, то да, наверное, и правда немного длинновато. Но опять же, ну стоит только захотеть. Включите эту книгу в программу летнего внеклассного чтения. Уделите потом полчаса детям на одном из уроков, чтобы обсудить. Да даже не уделяйте, бог с вами. Просто дайте хотя бы возможность прочитать эту книгу, расскажите о ней (да, это еще никто не понял, но абсолютно все литературные списки до 16 лет должны быть аннотированы - это очевидно). Эх, ладно. Все это если и произойдет, то только когда рак после фа-инле свистнет.

Ну и напоследок. Ричард Адамс прожил долгую, счастливую жизнь (96 лет). Он написал ряд замечательных, покоривших миллионы людей, произведений. Они были многократно экранизированы. Все коллеги-писатели беспрекословно его уважали, ну и вы помните, кинговского медведя из «Темной Башни» звали в честь одноименного героя романа Адамса (Шардик). Но что еще важнее - больше половины всей своей жизни Ричард Адамс потратил на защиту зверей (он был президентом Королевского общества по защите животных от жестокого обращения в Великобритании). То есть он не только писал про зверей, он их защищал и оберегал, и, вполне возможно, умел с ними говорить. Такие люди в моей системе жизненных координат сразу же попадают на самую верхнюю ступень. И я убежден, что, когда британский писатель тихо и спокойно уходил в мир иной, у его кровати была не только его супруга, с которой он прожил в любви и согласии 67 лет, но и верные домашние животные, каждое из которых, я вам клянусь, лично подошло к кровати писателя, лизнуло его руку и тихонечко прошептало – «Прощай, мастер».

Читайте хорошие книги и берегите себя!

Ваш Черничка CoffeeT

Странная и противоречивая, но, в конечном итоге, чудесная история. С первых страниц читатель погружается в мир диких кроликов. И не просто со стороны в качестве наблюдателя. У меня возникло ощущение, что я вместе с такой замечательной и боевой командой маленьких, но невероятно отважных кроликов совершаю путешествие. Видимо самое большое из возможных, кролики ведь редко далеко уходят от своего городка. В основе сюжета одно большое перемещение нескольких кроликов в поиске нового места для жизни. На пути встретится множество препятствий и опасностей. Но дружба, настойчивость и смекалка выручит их, и не один раз.

Да, здесь много информации о растениях, образе жизни кроликов. Представление автора невероятно реалистично. Враги у кроликов повсюду, а самая важная цель - найти надежное место для городка и обзавестись потомством.

Автор продумал все до мелочей. Язык кроликов - лапинь, словарь представлен в конце книги. Иерархия от старшины, ауслы до задворников. Невероятный поток мифов и легенд о народном герое кролике Эль-Ахрайрахе. Автор предусмотрел все.

В чем же противоречивость? В самом начале, когда было тяжеловато читать, замечаешь некоторые моменты. Например, после описания бытовых и физиологических подробностей (я имею в виду кучки, о которых будет не единожды упомянуто), возникает разговор, в котором кролик высказывается:

• Я всегда считал, что в таком традиционном изложении есть своя прелесть, - сказал ещё один кролик, - особенно когда его подают в действительно архаичном стиле.

  Не знаешь, как относиться, милые пушистики или разумные животные со своим мнением? И к слову, раньше я о кроликах особенно не задумывалась и не представляла, какие они могут быть в дикой природе. Оказывается, не таки уж милые. Они умеют драться, убивать врагов и то же время бояться буквально шороха листьев.

  Но стоит втянуться, хотя мне это было действительно нелегко, начинаешь по настоящему сопереживать и волноваться за их жизнь и дальнейшую судьбу.

Не готова я была к этой книге) примерно улавливала о чем пойдет речь, уповалала на милоту, если не заладится с сюжетом, и подозревала обнаружить под обложкой поучительный сказ о влиянии Личности на историю и ознакомление с различными общественно-политическими основами управления.
Слава Ричарду Адамсу , все перечисленное было перевешено Одиссей и Илиадой ;)

Фирма "Сатч и Мартин" белой доской обозначила планы на будущее для людей и время перемен для колонии кроликов. Бедолага Пятик, охваченный дурными предчувствиями, забыв о сне, покое и собственном положении в местной иерархии, решил исполнить навязанную Даром роль пророка для собственной общины. Смутны его пророчества. Трудно преодолеть привычку к спокойной, сытой и оседлой жизни. Стар Треарах, Господин Рябинового Дерева, для принятия судьбоносного и спасительного решения. Подстрекательство к мятежу - так звучит приговор для Пятика и его брата Ореха. Эпическое приключения в поисках нового дома, для кучки изгнанников начинается с практически безнадёжного утверждения "...на хорошее можно надеяться только тогда, когда знаешь, куда идти и что делать".

Всего один шаг в неизведанное и множество приключений обрушиваются на Ореха и его друзей. Нешуточные испытания ожидают в поисках холма, где можно было бы возродить колонию. Не только сила и отвага понадобятся маленьким пушистикам, их ждут серьезные испытания и совсем немного удачи. Не обойтись им без взаимовыручки и веры в друг друга.
Мало чем отличается кроличья история от человеческой. Все по серьезному - и война, и выживание, и социальное устройство общества, и борьба за власть... Человеческие страсти под пушистой шубкой сказочного повествования.

Казалось бы, что мы можем увидеть героического в этих теплых, боязливых созданиях? Что могут они противопоставить суровому окружающему миру? Какие качества выступят против жестокости и обречённости?
Интуиция и немного предвидения. От последнего в помете, маленького Пятика. Слаб телом, но способный увлечь за собой силой духа.
Ум и практичность. Отвага Ореха не в смелости, но в трезвом взгляде и желании познания. И в испытаниях на себе, проверке правильности решения. Трудно переоценить этого персонажа. Достойна его и финальная награда.
Сила и безрассудность. Как ни странно, но без авантюриста Шишака такие затеи обречены на поражение, к тому же он умеет признать вовремя свои ошибки и верен друзьям.
Наблюдательность и сообразительность. Черничке именно эти качества помогают найти выход из запутанных и смертельно опасных ситуаций.
Мудрость и выдумка. Летописец похода Одуванчик - без его весёлых историй, мудрых легенд и ироничных сказов не было бы воодушевления в сердцах и надежды на лучшее.

Сказочная история о серьезных вечных вещах. Отнюдь не детская и уж совсем не "кроличья" по наполненности. Смысл, скрытый за волшебной картинкой. Как силки за болиголовом, крапивой и мятликом.
И Человек - как стихия, от которой жди беды. В большинстве случаев.

Увлекательное героическое фэнтези, главными героями которого являются... кролики! С моей стороны, было ошибкой начинать слушать аудиокнигу ночью, т.к. я прослушала её до утра. Слушала и будто мультик смотрела. Вначале меня смутило то, что книга ориентирована на детей, и то, что главные герои не люди, но она мне прекрасно зашла и вызвала немного ностальгии. Думаю, что её можно читать от 7 до 99 лет. Приключения Ореха, Пятика и остальных кроликов никого не оставят равнодушным. Сюжет динамичный, тут и побег, и легенды, и битвы, и похищение крольчих. После рискованного похода в Эфрафу, Шишак стал самым любимым кроликом, он просто взял и ускакал с моим сердцем. Концовка трогательная, после прочтения внутри остаётся чувство доброй, волшебной сказки, хотя она таковой не является.

Отдельно хочется отметить чтицу - Маргариту Иванову. Она идеально передала особенности речи и характеры персонажей, а еще ее голос идеально подошел истории, и думаю, что хорошо бы подошел озвучке мультфильмов.

Целый год я не читала книг. И вот в сентябре прочла жен.литературу, аж пять томов, с тайной целью переключиться на нормальное полноценное разнообразное чтение.

И после пяти томов "как женщина женщине" мне предстояло выбрать книгу, которая стала бы для меня мостиком в любимое чтение, как было раньше. И, знаете, друзья, у меня получилось!! Этой книгой стала для меня "Обитатели холмов". Чудесная книга!!
Просто замечательное чтение!! Прекрасный образец литературы. История захватывающая, фабула, ровно как в классических музыкальных произведениях, растет, растет, движется быстрее, стремительнее к самой вершине развития событий, и потом сбрасывает читателя на тихий берег счастливого окончания романа. Ни на секунду, ни в один момент не пережато и ничто не нарочито в этой книге.

Герои - кролики. И что мне особенно понравилось, кролики остаются кроликами неизменно. Хотя мы и слышим их разговоры, и даже становимся свидетелями их, кроличьего, мыслительного процесса, все равно они остаются дикими звереками, верными ходу вещей в природе, и хотя у них, как и у людей, бывают разные характерны, привычки, и даже идеи, - кролики-обитатели холмов совершенно не похожи на людей. И это ужасно импонирует. Какое счастье - получить такую возможность посмотреть на жизнь глазами животных, диких кроликов!! Посмотреть по-настоящему. И увидеть человека как существо в чем-то полезное, но при этом - и чинящее страшный вред природе, жестокое подчас просто так, без причин. С белыми палочками в зубах.

Мое искренне восхищение вызвали типы обществ-кроличьих городков, включенные Ричардом Адамсом в повествование. Тоталитарное общество Эфраффа.. Тоталитарное общество, созданное единолично великим вождем, загнавшим собственный народ железной рукой к счастью.
Читай сам, дорогой читатель!! Это просто потрясающе!! Не вру, это правда круто.

Отдельная радость в книге - сказки кроликов. Волшебные, затейливые, с такой очаровательной выдумкой вытканные, невероятно приятно было читать про приключения Эль-Ахрайраха и его Проказника.

А еще - про смелость. Эта книга про отвагу, благородство и честь. Да, скромные длинноухие зверьки бывают смелые, бравые, благородные мужчины. Я бьюсь о любой возможный заклад, кто из вас думал об этом до прочтения книги ?

Восклицание "Фрит небесный!!" я, пожалуй, сделаю своим и сохраню во времени. Очень оно емкое и мне по душе. И пусть оно всякий-всякий раз напоминает мне о смелости и благородстве Ореха, Пятика, Шишака, Серебряного, Алтейки, Чернички и моего крошечного Плошечки.

Сперва история мне показалась скучноватой, но затем втянулся и стало любопытно наблюдать за кролячими приключениями. Довольно необычная задумка, где кролики способны размышлять и действовать, как люди. У них даже своя религия есть, поскольку они верят в какое-то кролячье божество и загробную жизнь. А еще есть свои вожди, которые злоупотребляют своей властью, и есть солдаты, которые бесприкословно слушаются вождя, а есть обычные кролики, которые просто хотят свободы. Но все это не о главной компании в истории, поскольку там все устроено как нельзя лучше: дружеские отношения и каждый занимается тем, что у него получается лучше всего. И в этой компании есть кролик, который рассказывает истории. В итоге мы имеем дополнительные истории в нашей истории. Между прочим и они довольно интересные. Правда смутил один момент. Не успел незнакомый кролик придти в город, которым управляет тиран, как его поставили на высокую должность. Как они вообще продержались так долго, с таким то управлением? А вообще получилась довольно взрослая детская книга. Мне кажется, что не все ребенку будет понятно. Хотя с другой стороны в школе заставляли читать намного серьезнее вещи. В общем я остался доволен данной книгой.
Оценка 8 из 10

Главные герои книги – дикие кролики, жившие в большой колонии, где все были счастливы и сыты. Одного из кроликов посещает видение о том, что колонию ждет уничтожение. Никто, кроме небольшой группы, не верит кролику. Эта группа покидает место своего обитания и пускается на поиски нового дома. В путешествии их ждет огромное количество опасностей и приключений. Это книга о верности, дружбе, бесстрашии, поддержке и преодолении сложных жизненных ситуаций, борьбе за то, что дорого.

Интересно показаны верования и легенды кроликов, а также то, какие колонии кроликов встречаются главным героям. Первая колония живет по принципам фатализма и гедонизма. Их жизнь сыта, беспечна, но печальна. Они живут в страхе, но и менять что-то они боятся. Другая колония – тоталитаризм в чистом виде. Интересно выглядят взаимоотношения группы главных героев с этими колониями, их реакция друг на друга. Отдельной темой книги является влияние человека на мир животных, человек рассматривается как самый жестокий зверь, не несущий ничего кроме разрушений.

Детская ли это книга? На мой взгляд, да, это детская книга, которая написана, в том числе и для взрослых. Чтоб родитель, читающий детскую книгу своему ребенку, вдруг, в какой-то момент осознал, что книга не так проста, включился в процесс чтения. Ну, а у меня детей нет, я в это чтение пустилась добровольно, послушав рассказы о том, что книгу будет интересно прочитать не только ребенку, но и взрослому. Как по мне, хоть в книге есть интересные идеи, но все равно как будто бы что-то не то. Да и кроличий язык повествование утяжеляет, к языку вообще много вопросов, но допустим. Жестоких моментов в книге не мало, если уж книга детская, то детей видимо нынче не щадят. Начала читать я лихо, но в какой-то момент я начала скучать, а потом и вовсе потеряла интерес. Но дочитать книгу надо, поэтому я переключилась на аудио и практически заставила себя закончить начатое. Вероятно, надо бы было отложить книгу до лучшего настроения, но я понимала - не мое, ну не по возрасту уже. И как по мне те, кто говорит, что книга подойдет для взрослого, лукавят. Неясно только зачем? Разве для взрослого не найдется другой, достойной, а главное более подходящей литературы?

Прочитала "Обитатели холмов" Ричарда Адамса.
Читалось приятно, но с нервным напряжением. И еще мне не понравился один момент, о котором расскажу чуть позже. )))
Это довольно подробная история заячьего народа. Со своей иерархией, мифами и творчеством, традициями и порядками. Итак, жили себе заюшки- не тужили, но на их территорию пришел Человек. Один зайчонок "проинтуичил" беду и уговорил группу зайцев уйти в поисках нового места. Об обещанном непонравившемся мне моменте. Процитирую Высоцкого :" Я не люблю насилья и бессилья"... Маленькие, беззащитные, безобидные зверьки против жестоких, властных и всесильных врагов и сил природы. Очень за них переживала, но и как-то все таки удалось все устаканить.
Где-то в отзывах я прочитала, что это детская книга. Не думаю, что это так. Хотя повествование идет в сказочной манере, но вопросы в ней поднимаются очень серьезные. Не думаю, что дети смогут правильно все это понять.
Советую тем, кто любит читать о природе, но и параллельно подумать о чем-то серьезном.