Психоанализ детских страхов

В моей системе оценок 3* совершенно неплохая цифра. Очень сложно иногда оценить нонфик в один ряд с художественными книгами и эта работа, кропотливо написанная в 1907 году, буквально поразила меня.
Я не психолог и не психиатр, просто врач. Мой опыт - курс на кафедре психиатрии и диплом иппотерапевта. Именно поэтому я не могу оценить эти очерки, как профессиональную литературу.
А вот как пациент, вполне. Удивительно, как некоторые вещи, объясняемые в психологии сейчас как базовые, Фрейд не будучи на 100% уверенным, предполагает. В своих очерках он сравнивает, рассказывает о своем опыте, конфликтует с мнениями учеников и конкурентов. Он совершенно не давит, а размышляет на страницах, будто, через время снова и снова будет проверять свои теории.
Вцелом работы про страх, тревогу, невроз, депрессию, проекции, отношения с родителями и (внезапно!) про терпение, любовь и понимание. Много о том, что человек самостоятельно не может справиться с психологическим недугом, обязательно нужно терапевтическое вмешательство. Что важно, нельзя подсказывать пациенту готовый результат - нужно направить.
Много вещей, которые звучат жутко и сейчас конечно не работают, но есть и те, которым психологи всего мира дали жизнь и преобразовали.
Фрейд, безусловно, было гением.

"Уважаемый господин профессор! Я вновь посылаю вам частицу Ганса"...

Это просто не книжка, а реальный отжиг какой-то! Психоанализ Николай Бердяев назвал как-то психологией без души. В общем-то так оно и есть. Подвергать детей психоанализу, лезть к ребёнку, не достигшему ещё и пяти лет, с подобным, по-моему, весьма глупо. Особенно если ты его родитель и если ты пуританин до мозга костей: говоришь ребёнку, что отрежешь ему член, которого он касается, и потом удивляешься: откуда у ребёнка психологическая травма? От лошадей, с их большим wiwimacher! Это уж точно. Лошади Ганс боится? Это всё от желания овладеть мамашей.

Когда мать очень осторожно припудривает penis, чтобы не коснуться его, Ганс говорит: "Почему ты здесь не трогаешь пальцем?
Мать: Потому что это свинство.
Ганс: Что это значит? Свинство? Почему?
Мать: Потому что это неприлично.
Ганс: (смеясь)Но приятно."

Что это? Безусловно, Фрейд видит здесь совращение, Эдипов комплекс, желание смерти отцу. То же самое видят и родители, ярые поклонники Фрейда. И бедному Гансу насилуют мозг беседами о том, почему он хочет трогать член. Зацикливают его на сексуальности. Я бы на месте мальчишки стала Фрейда бояться больше, чем лошадей. Каждый ребёнок идентифицирует свою половую принадлежность: интересуется, чем девочки отличаются от мальчиков. И доводить его психоанализом до невроза, по-моему жестоко.

И в таком ключе вся книга: девочка обманывает учителя рисования и рисует круг с использованием циркуля - эдипов комплекс (у неё папа художник), мальчик испачкал штаны (анальная эротика, боязнь отца, он же, навязший на зубах, эдипов)...

Книга показалась отвратительной: до гадкого логично выстроенные подогнанные под теорию факты, истолкованные так, как хотелось бы автору. Просто пелевинский "Зигмунд в кафе".

Одно утешило: "не нужно приходить в ужас, когда у женщины обнаруживается представление о сосании полового члена. Это непристойное побуждение довольно безобидно по своему происхождению..." По мнению Фрейда, женщины так представляют себе вымя, которое по расположению всё равно что пенис))))

P.S. А "Зигмунда в кафе" настоятельно советую как поклонникам, так и противникам психоанализа.

Писать рецензию на труды Зигмунда Фрейда долгое время мне казалось невозможным, и хотя у меня это - не первая прочитанная книжка австрийского психоаналитика, именно о ней вначале я бы хотел написать.

Первое знакомство с именем Фрейда произошло на первом курсе института. Нам читали историю психологии и рекомендовали начать знакомиться с прародителем психоанализа именно с этой книжки. И вот моя сокурсница на следующий день пришла в расстроенных чувствах и стала проклинать преподавателя, мол "я всю ночь читала этот бред, , ничего не поняла, единственное что запомнилось - то, что был маленький мальчик Ганс и он боялся больших wiwimacher у лошадей". Это воспоминание произвело на меня отталкивающее впечатление, закрепившись в моей памяти до момента прочтения этого произведения.

Скажу сразу - книжка понравилась. Не поставил 5 баллов только по причине сложного (лично для меня) восприятия научной публикации, однако в глубинах данного изложения материала кроется ценное зерно. В отличие от других работ Фрейда, здесь перед читателем разворачивается сам процесс иследования. Приложение теории к практике. Основная часть книги посвящена "Анализу фобии пятилетнего мальчика" (да-да, того самого Ганса). Итак, у нас есть мальчик, который страдал фобией по отношению к лошадям. Фрейд показывает, что мальчик в период острого проявления Эдипова комплекса ассоциировал лошадь с отцом, из-за чего на лошадей перешли все отрицательные вытесненные эмоции, которые мальчик не мог отнести к отцу, ревнуя его к матери. Все это воспроизведено в диалогах, присланных Фрейду отцом мальчика (по совместительству фрейдистом). Подробно рассмотрены стадии психосексуального развития маленького пациента. Полагаю, каждый современный человек понимает, насколько большое влияние их течение оказывает на структуру души ребенка.

Данный труд, на мой взгляд, весьма полезно почитать родителям. С помощью изложенных причин, следствий и способов устранения детских фобий можно вовремя выявить неблагополучное направление развития ребенка и преодолеть фиксации неврозов на любой из стадий.

Начну, пожалуй, с того, что я вообще не понимаю, для кого была написана и опубликована эта книга. «Психоанализ детских страхов» на протяжении своих почти трехсот страниц знакомит нас с… одними из самых отвратительных существующих в мире вещей в плане… да, секса /и не забывайте про «детских»/. Я, конечно, знала, что Фрейд был тем еще любителем всё осмысливать с этой стороны, но… чтобы боязнь лошадей у мальчика четырёх лет объяснять желанием соития с матерью, а боязнь гусениц и волков у трехлетнего мальчика гомосексуальным вожделением по отношению к отцу… Простите, но при всем моём желании отстранено и без эмоций посмотреть на эти ситуации и его трактовку подобных фобий… нет, нет, нет. Я отказываюсь допускать даже мысль о том, что детские шалости с подтекстом «нарочно» с четким понимаем реакции взрослых могут скрывать за собой эротико-садистские желания к родителям/воспитателям.
Никогда не смотрите в сторону этой книги. Она ничему вас не научит, ничего полезного не расскажет, никакой психологии в ней нет, одни извращения с участием малышей.
Хотя одну пользу для себя я смогла извлечь: теперь, когда кто-то будет заливать (натурально не владея достоверной информацией) о гении Фрейда, я таки буду знать, что и как на это ответить, и даже с примерами.

Итак, это было знакомство с трудом знаменитого психоаналитика, и книга произвела на меня неоднозначное впечатление. Конечно, я боялась, что не смогу понять сути из-за научности стиля. НО. Каково же было моё удивление, когда "Анализ фобии пятилетнего мальчика" (1ая часть книги) мною стала прочитываться моментально!:) Я думаю, что тут текст был упрощён, посредством передачи его в форме диалогов.
Вторая часть книги, "Из истории одного детского невроза" пошла тяжелее... Уходило больше времени на анализ прочитанного, на то, чтобы вникнуть в смысл.
Самая короткая часть, третья- "Из истории детской души. Два случая детской лжи", прочиталась быстро, и легко. "Минус" в том, что прочитав всего одну книгу Фрейда, появляется ощущение, что я знаю ничтожно мало! :) Но это и работает, как мотивация. )))
Могу сказать, что книга для родителей. воспитателей и учителей к прочтению не то, чтобы обязательна, но очень желательна. В ней открывается завеса детского подсознания. Я всегда была убеждена в том, что все проблемы из детства, поэтому, солидарна с Зигмундом, и , чем раньше можно определить причину, тем быстрее можно устранить проблему. Порой мы являемся чрез чур поверхностными, и это может сыграть злую шутку с нами и нашими детьми.
Психоанализ вещь, несомненно , имеющая место быть, но всё-таки. Слишком уж узко направленная! Я до сих пор плохо понимаю, как можно быть до мозга костей "фрейдистом", или работать с пациентом "чисто по Юнгу". )
Труды, наподобие этого, помогают относиться внимательнее к тайным сигналам, сообщающим нам о возникающих вопросах, страхах и проблемах наших ребяток. Фрейда не нужно бояться, как и придерживаться его теорий всецело и полностью - тоже нельзя. :)

Соглашусь с Soft_Hedgehog в том, что написать рецензию на работы Фрейда достаточно сложно..
Впечатление от книги скомканное,ожидала бОльшего..
На каждой странице рассуждения то о больших wiwimacher, то о popo..Начало казаться, что и наши дети ( не дай Бог) такие же. Уже начинаю с опаской наблюдать за поведением всех знакомых мне маленьких детей в поиске чего-то похожего и слушать их рассказы и объяснения..
В некоторых моментах читала и думала " Дядюшка Фрейд, ну сколько можно про гениталии и изващенные фантазии писать!? это же ребенок, у него нет и в мыслях такого, о чем Вы тут вещаете..!"
хотя несколько интересных моментов для себя почерпнула, всего 2 точнее.
Также прочитав эту книгу, вспомнила как читала наши старые добрые сказки на немецком языке ( точнее именно оригинал, первоисточник на немецком языке). Кто читал-не даст соврать, что в этих сказках кровища, мясо и прочие ужасы.. так что даже неудивительно, что у детей и страхи соответсвующие могут появиться..
А в целом, прочитав немало книг Фрейда, могу сказать, что лично для себя сочла данную книгу не ососбо интересной, местами даже нудноватой. Для общего развития рекомендовать книгу не стала бы, а вот для людей, интересующихся психологией и работами Фрейда и Юнга, пожалуй, да.
Касаемо помощи данной книги родителям -сложно сказать...

Это моя далеко не первая книга Фрейда, но, вероятно, единственная, что оставила столь сильные противоречивые впечатления.
Возможно, это впечатление противоречивое потому, что издание, которым я располагаю, содержит совершенно разные статьи, а их противоречие не сколько содержательного, сколько генезисного характера. Если первая статья написана по следам хроник, записанных отцом ребенка моментально по происшествии какого-либо события, то вторая наполнена событиями многолетней давности, которые пациент восполняет под руководством господина Фрейда. Последнее обстоятельство также является отличием, поскольку в первой статье ход болезни по большей части контролируется отцом. И вот тут меня настигает диссонанс: для меня очевидно, что отец часто направляет ребенка, чтобы он высказал необходимую отцу мысль, ребенок сам начинает придумывать что-то, потому что видит, что отец записывает что-то в своей тетрадочке и тут же просит его записать туда только что сказанное или сделанное ребенком. Но ход мыслей и излагаемой теории в первой статье, тем не менее, выглядит гораздо более стройным и логичным, чем во второй, хотя и очевиден в ней более тонкий, профессиональный подход психоаналитика-профессионала, сравнимого разве что с искусством ищейки.
Можно долго рассуждать о приемлемости идей Фрейда применимо к сегодняшней действительности и соответствию их современной науке, но его вклад в современное восприятие человека неоценим. А то, сколько идей я почерпнула из его теорий и насколько глубоко я смогла познать себя благодаря его сочинениям, навсегда делает меня одной из самых преданных почитательниц его гения.