Серце

Неоднозначное впечатление от книги. Вроде в целом она мне понравилось, но местами её навязчивость меня раздражала. Я поподробнее расскажу, в чём эта навязчивость проявляется. Однако я уверена, что своему ребёнку я бы эту книгу покупать не стала. И поэтому я не удивлена, что этот роман не переиздают.
Повествование ведётся от лица итальянского школьника младших классов по имени Энрико. С именем я могу ошибиться, потому что персонажей и, соответственно, имён в романе столько, что все и не упомнишь. Так что, вроде бы Энрико. Поскольку второе название книги - "Записки школьника", то нетрудно догадаться, что речь идёт, в первую очередь, о школьной жизни Энрико. Рассказ о школьных буднях к тому же приправлен изрядной порцией патриотизма и "морализаторства". Причём патриотизма преимущественно революционного, а морализаторства на тему социальной несправедливости. Так что данное произведение отлично вписывается в ряды советской детской литературы.
Я начну со слабых сторон романа, потому что они, на мой взгляд, преобладают. Во-первых, в этом романе стёрта всякая индивидуальность. Мы не проникаемся через это произведение духом непосредственно итальянской литературы: с таким же успехом в качестве места действия могла бы выступать практически любая страна. У персонажей тоже почти что нет отличительных черт - кроме, разумеется, их социальной принадлежности. Ещё бы! Именно на это и сделан смысловой упор романа "Сердце". В нём все персонажи - это лишь их имена и профессии. О школьных приятелях Энрико мы можем знать только то, что один из них - сын кузнеца, другой - заносчивый ребёнок богатых родителей, у третьего - мать - торговка зеленью. Ну и так далее. Понятно, что это не способствует глубокому погружению в повествование и запоминанию действующих лиц. Вообще, как мне показалось, это очень типичный для середины XIX века роман, как и многие другие возникший на почве охвативших Европу социальных волнений.
Теперь немного углубимся в повествование, насколько это возможно. Сюжет охватывает ровно один учебный год, который Энрико в своём дневнике эпизодически описывает. Роман претендует на некую нравоучительную роль, и она выражена навязчиво, но при этом неясно: например, никакой нравственной эволюции с главным героем не происходит. Энрико и в начале романа прекрасно понимает основные моральные установки: например, что не стоит относиться к одноклассникам из малообеспеченных семей хуже, чем к детям богачей. Но несмотря на это ему всё равно со всех сторон вдалбливают в голову прописные истины: самые нелепые эпизоды романа, по-моему, это те, где отец пишет Энрико письма (хотя они живут вместе) с нравоучениями. И самое неприятное, что во всех этих нравоучениях фигурирует припугивание смертью: дескать, однажды я умру, Энрико, и ты пожалеешь... или: я готов умереть за тебя в любой момент, а ты такой неблагодарный сын! И так далее. Тему смерти постоянно поднимают родители Энрико, родители других детей, учителя; она фигурирует и в "ежемесячных рассказах" - нравоучительных историях на каждый месяц, зачитываемых школьным учителем перед классом. Например, неприятный эпизод из книги, в котором перемешались болезненный патриотизм и то, что я назвала бы, нездоровыми родительскими манипуляциями: Энрико с отцом гуляет в день национального праздника, перед ними проходит строй солдат. Отец: Смотри, Энрико, это солдаты, они - самые лучшие люди нашей родины. Ведь они готовы в любой момент умереть за неё! И мы с мамой тоже умерли бы за тебя, если бы только это потребовалось.
Такая жертвенность, конечно же, похвальна, но непонятно, для чего взрослые люди постоянно напоминают маленькому ребёнку, что готовы за него умереть... Или, скажем, больные или пожилые учителя, которые говорят своим ученикам о том, что скоро умрут и просят помнить о них... Всё это навевает мрачную атмосферу, и кажется, что дети постоянно чувствуют себя обязанными в силу всех этих разговоров о momento mori.
И наконец, в романе "Сердце" каждый персонаж - это, скажем так, винтик в какой-то машине жизни. Родители ценны лишь постольку, поскольку обеспечивают своих детей, дети - поскольку станут будущими рабочими, учителя - поскольку учат детей (показателен эпизод, в котором тяжело больная учительница не лечится, потому что иначе ей придётся взять отпуск, а она не хочет останавливать процесс обучения и в конце концов умирает). Ещё один яркий эпизод - это один из ежемесячных рассказов. В нём мальчик-отличник запускает учёбу, потому что по ночам тайно занимается бумажной работой своего отца. Из-за этого он заболевает, но отец даже на предостережения о возможной смерти мальчика реагирует холодно, ведь сын больше не отличник и не оправдывает его ожиданий.
Тем не менее, в романе есть действительно трогательные эпизоды, интересные (ежемесячные) истории, на нескольких страницах развивающие полноценный сюжет. "Сердце" - это, конечно, не невероятно увлекательное произведение, но разбавить им свой постоянный круг чтения было не так уж и плохо.

Всем Мира. Я не понимаю тех людей, которые берутся критиковать это замечательное произведение. Я прочитала "Сердце" в детстве, около шестнадцати лет тому назад. У меня не было нормальной семьи. Все дети становились неизбежно хуже, становясь подростками - такой уж у меня был город. И я бы упала. Но эта книга привила мне высокую мораль. Добро. Нравственность. Некоторые пишут - "я не давала бы ее прочитать своим детям, в ней говорится о смерти и т.д. и т.п". Вы не забывайте, деградировавший диванный народ, подсевший на инсту и лайки(это я горе-критикам) - сегодня мирное небо, а завтра может быть и война, и болезнь, и голод. Бедные люди живут всегда и везде, двигатель этой жизни горит теплом от Любви. Человек всегда должен оставаться человеком. Отзывчивым, с большим и добрым сердцем. А что, разве плохо то, что автор учит ребенка любить солдат? Называть их Героями и чтить Знамя Родины? Не смеяться над бедными и калеками? Отвечать за проступки? Что отец пишет на память своему сыну и строго наказывает ему уважать мать? Что проявляется простое человеческое добро, когда подросток ухаживает за незнакомым дядькой в госпитале? Эта книга воспитала меня, когда у меня не было воспитателей. Теперь я сама мать четверых сыновей, и я читаю им эту замечательную книгу, преисполненной человечности, благородства, силы и любви.
Также хотелось бы отметить мотивацию для учебы, актуальные по сей день вопросы национальной терпимости, сословий, проблемы социологии; тяжелое послевоенное время, в которое, между прочим, обучали и заботились об инвалидах получше нынешнего. Они не забывали прошлое, были сплоченными, лишенными аморальности, чтили семью и предков, и у таких людей хорошее будущее. Я никогда не забуду эту светлую книгу. Рекомендую всем тем, кто хочет стать еще лучше.

Как и было заявлено в аннотации - это дневник, повествующий о событиях жизни мальчика Энрико, ученика 3 класса начальной школы в Турине. В своих записях он рассказывает о школьных событиях, о своих одноклассниках, об их родителях. Иногда в записях мелькает так называемая "история месяца" - история, которую им рассказывал учитель о каком - либо маленьком национальном герое. Мне, кстати, очень понравилась история о маленьком Марко, который отправился в дальний путь, чтоб найти свою маму, уехавшую на заработки в Америку.
В целом, книга не плоха. Она довольно подробно описывает настроения итальянцев середины - конца XIX века. И понимаю, что книга, написанная в тот же исторический период, не может не отражать то, что для итальянцев того времени являлось важным и необходимым. Патриотизм, Гарибальди, объединение Италии, социальные проблемы... Но все же некоторые моменты вызывали недоумение. Почему отец и мать пишут в дневнике ребенка ему послания? Неужели лучше и проще написать девятилетнему ребенку менторское письмецо в его личном дневнике, чем посадив ребенка перед собой, поговорить с ним по душам? Возможно, так было принято в то время? Или так было принято именно в Италии? Нет, взрослому отпрыску написать, даже с порицанием, письмо - это я понимаю. Но ребенку...
И все же книга больше понравилась, чем наоборот. Понравилось, как автор показывает отношение к школе, к образованию, к Учителям. Да, именно с большой буквы. У Амичиса учителя за свои знания, которые несут другим, возведены на пьедестал почета. А ведь когда-то так было и в России. Печально, что было... и печально, что утратили это...

Малоизвестная у нас детская книга, если бы не игра, вряд ли я бы на нее вообще обратила внимание. Так как в принципе, в ней нет ничего примечательного для людей более старшего возраста, чем тот, на который она рассчитана. Произведение выглядит как дневник мальчика третьеклассника Энрико, где он повествует о своей школьной жизни, о родителях, друзьях и учителях, да и вообще о всех происходящих вокруг событий. И события эти, увы, не всегда радостные, а иногда даже совсем печальные. Но это жизнь. В рецензиях читатели замечают, что в книге много нравоучений, патриотизма и излишнего морализаторства. Да, есть такое. Но плохо ли это? Не скажу, в детстве подобное бывает полезным, я же частенько скучала. И на мой вкус, написано все-таки суховато, чисто факты и перечисления событий с персонажами, не проникаешься. В совокупности по итогу вышла у меня такая вот оценка. Хотя произведение хорошее, светлое и местами очень трогательное. Да оно не увлекательное, да чересчур поучительное, да местами довольное печальное. Но читая такая литературу именно в детском возрасте, ко многому относишься проще, не копаешься с учетом жизненного опыта, а извлекаешь для себя что-то полезное или просто хорошо проводишь время.
А сейчас для меня, увы, мимо.

Я очень осторожно подхожу к литературе некоторых стран, Италия относится к их числу, поскольку тут почти всегда ожидаешь или сложной жизни, или войны, или политики. Но аннотация этой детской книги обещала обыкновенные записки школьника и я подумала, что будет весело, но очень сильно ошиблась. Было настолько всё взрослое, патриотичное и построенное на чувстве вины, долга и обязательств, что у меня сводило скулы и мозги, в итоге маленькую книгу я мурыжила целую неделю и никак не могла дочитать.

Начинается история в октябре с того момента, как мальчика Энрико отдают в третий класс, а учиться ему не очень хочется после летних каникул и заканчивается в июле, когда сдаются последние экзамены и впереди снова каникулы. И кажется, что мы познакомимся близко не только с самим озорником, побегаем по улицам Турина, но и будем знать всех его приятелей и дворовые игры, в которых мальчишки проводят время. Но, увы... Семья Энрико из среднего класса, он вполне обеспечен, но, тем не менее, ему приходится трудиться не покладая рук и это совсем не тяжелый физический труд, родители просят его хорошо учиться и делать уроки в любое время, только иногда ему удается выбраться в гости к друзьям (такая картина создается, но чувствуется, что при редактуре своего же текста, мальчик вычеркнул все игры, чтобы показать, что он серьезный и очень ответственный, чтобы с него брали пример).

Каждую главу мы читаем об учебе, некоторых ситуациях с детьми, их родителями и всё это приправлено большой порцией наставлений о том, что никогда ребенок не оправдает сил, вложенных в него родителями и он должен им всю жизнь возвращать этот долг разными способами (на этом моменте я сломалась и при чтении, и при написании рецензии, потому быстренько закруглюсь); о патриотизме к своей Родине и флагу; о постоянной войне, на которой гибнут взрослые и о детских подвигах; об учителях, которые настолько преданы своему делу, что даже умирают на уроках, лишь бы дать детям урок; о системе поощрения за хорошие оценки; о материнской и отеческой любви, а так же о сыновьем долге; о жизни и смерти, которая ждет любого в любой момент; о мужестве и страданиях, составляющих основу жизни.... и далее всё по тому же списку, что вы только можете представить себе, если бы книга была написана взрослым как напутствие ребенку.

Книгу стоит читать только взрослым как пример того, как не стоит воспитывать детей, хотя многие считают, что это очень правильно; но меня тошнит от такого количества детских жертв и смертей, как на этих страницах.

Как много интересного и неожиданного может принести курирование игр. Эта книга одна из этих неожиданностей.

Книга номинанта на Нобелевскую премию по литературе Эдмондо де Амичиса быстро принесла автору мировую известность. Я же никогда не слышала ни об авторе, ни о книге. Решив восполнить пробелы, я взялась ее читать, тем более, что по одной из игр мне нужно было прочитать итальянскую классику.

Буду честной, книга оказалась не то чтобы ужасной, но местами неудачной.

Книга строится в форме дневника итальянского школьника, который рассказывает о своих товарищах по классу и обо всем, что с ним происходит, но это не совсем похоже на то, что я привыкла читать, когда берусь за книгу о жизни школьника. Все книги советских авторов на подобную тематику хоть и содержат нравоучительные моменты, но все же читаются легко, весело и приятно. У меня при их чтении не возникало ощущения излишней поучительности или грусти. Всего было в меру. В этой же книге автор излишне нравоучительно наставляет главного героя, а соответственно и юного (или не очень) читателя. Во многих сюжетах много морали, поучительности и грусти (в книге происходит много несчастий). И если сначала книга пошла у меня довольно легко, то затем читать становилось все тяжелее. Особенно на фоне депрессии и погоды за окном.

Книга была бы неплоха, не будь в ней столько морализаторства и будь побольше веселых историй. В этом плане я предпочту советскую детскую литературу, которую очень любила в детстве.

Ну и вряд ли бы я дала читать эту книгу своему ребенку, потому что несмотря на то, чему учит эта книга, я бы предпочла чтобы мой ребенок учился чему-то подобному либо у меня, либо из более приятной душе и сердцу литературы.

Эта книга была в моём вишлисте давненько. Но каждый раз, смотря на её обложку, я думала, что она будет простой романтической историей. Посмотрите на обложку, вы тоже видите маму с дочкой? Перечитать аннотацию мне, почему-то в голову не пришло. А там главный герой - маленький сорванец.

И как же я рада, что всё-таки до этой книги добралась. Она написана в формате дневниковых записей от лица маленького мальчика. Так же там можно встретить письма от отца и от матери к сыну и отдельные истории про героические поступки итальянских подростков, которые ребята изучали в школе.

Мне очень понравилась книга, несмотря на то, что в ней встречаются упоминания войны, смерти, тягости жизни. Чего-то больше, чего-то меньше, но есть всё. И самое главное, что есть в этой книге - это человечность. Не всегда она преподнесена корректно, на мой взгляд, то есть люди делятся по социальному статусу, но стоит вспомнить, в какие годы происходит действие книги и хмурость исчезнет сама собой.

Так же в этой книге есть место для дружбы, любви, целеустремленности и чудачеств. "Сердце" - это очень поучительная история! Даже такая старушка как я, задумалась над какими-то моментами. думаю, что для детей это будет ещё более полезно.

Про язык судить трудно, ввиду того, что подкачала электронная версия, очень много ошибок и описок. Но если не обращать внимание, читается легко и увлекательно. Главы почти все небольшие. Лично мне это психологически помогло. Сейчас сложно браться за крупный проект, а когда мы видим 30 маленьких, сразу начинает казаться, что это плёвое дело

Над этой книгой я успела и всплакнуть, и посмеяться, и погрустить. На мой взгляд, это успех.

Редко мне попадаются книги, которые хочется обязательно посоветовать своему сыну, когда он станет школьником. Эта книга из таких редкостей.
Книга под девизом «если тебе плохо, посмотри на того, кому еще хуже».
И хотя действие происходит в Италии 19 века, и мы многое узнаем о итальянцах, темы здесь вечные: дружба, семья, школа, учитель, ученики, верность, геройство. Проходит учебный год в итальянской школе для мальчиков. И за этот год проходят жизни разных героев.
Книга показывает, что воспитание ребенка – это большой труд. И не только для родителей, но и для учителей, и школьных товарищей. И лучший способ воспитания – через развитие сочувствия и понимания. В школе учатся дети очень разных социальных слоев, но цель директора, воспитать в них товарищество. Ученик относится к однокласснику как к брату, учитель для них как отец. Думаю, такая школа несколько идеализирована. Но, возможно, что-то подобное было на самом деле.
Как бы там не было, книга очень добрая, истории из нее могут растопить сердце даже у Кая.

Как и положено книгам про школу все начинается с первого учебного дня. Повествование в виде дневников ведется от лица итальянского мальчика по имени Энрико, который описывает, что произошло с ним и его друзьями за день: как впервые новый учитель вошел в класс, как он поздоровался с учениками, что он сказал и понравился ли он самому мальчику.

• Слушайте. Целый год мы должны будем провести с вами вместе. Постараемся провести его дружно. Учитесь и ведите себя хорошо. Я одинок. Будьте моей семьей. В прошлом году у меня была еще мать, но она умерла, и я остался один. Во всем мире у меня только вы, мне больше некого любить и не о ком больше заботиться. Будьте моими сыновьями. Я вас люблю, любите и вы меня. Я не хочу никого наказывать. Докажите, что вы хорошие мальчики. Пусть школа будет для нас семьей, а вы моим утешением и моей гордостью. Я не требую от вас никаких обещаний, я уверен в глубине сердца вы все уже ответили "да". И я благодарю вас за это.

Такие книги нужно обязательно читать и лучше это делать в школьные года, но как говорится "лучше раньше, чем позже", поэтому совсем не жалею, что прочла эту книгу, когда моя учеба позади, когда большинство уроков забыто, но самый главный урок - дружбы, не забыт.

Если бы не игры, то вряд ли мне довелось бы прочитать такую книгу. Мы отвыкли от подобной детской литературы, поэтому я могу охарактеризовать «Сердце» как произведение, с которым можно, а иногда и нужно знакомиться детям и взрослым, чтобы знать, каким было детское воспитание задолго до нашего времени.

Книга представляет собой записки юного человека. Мальчик – ученик младшей школы небольшого городка в Италии через небольшие рассказы знакомит читателя с особенностями своей жизни. Он дружелюбен, хорошо воспитан, чтит своих родителей, уважает взрослых и с благодарностью относится ко всему своему окружению. Разные события происходят в течение учебного года. Среди них много радостных, немало печальных, есть те, что заставляют сердце сжиматься, но ни одно не оставляет полностью равнодушным. Кстати, мне думается, что и название «Сердце» дано книге не просто так, в этом заложен особый смысл. Мальчик учится думать, но при этом не забывать о том, что у него есть сердце, мягкое и доброе, благодаря которому он умеет любить. Большую роль в понимании этого играет отец мальчика, когда пишет ему письма, призывая помнить в первую очередь обо всем светлом, добром, а только потом холодно рассуждать.

Каждый описанный в этом своеобразном дневнике день знакомит нас с друзьями мальчика. Они все разные: кто-то из них сын рабочего, кто-то – инженера, как главный герой. И Энрико умеет дружить, независимо от того, кем его друг родился и в каком достатке живет. Очень ярко описана разница между мальчиками разных слоев населения. Много внимания уделяется внешнему виду каждого друга главного героя, а к концу прочтения возникают ассоциации между мальчиком и курточкой, которую он носит. Особое внимание уделяется головным уборам: даже у маленьких ребят они были разного предназначения, и повседневного, и праздничного.

Кроме детских радостей, встреч с друзьями, совместного веселья, Энрико неоднократно сталкивается с потерями. И каждая отзывается в его сердце болью. В силу возраста мальчику не всегда удается понять и принять случившееся, правильно себя повести, если беда коснулась друга. В таких случаях его всегда выручают родители. Ни разу не отмахнувшись от переживаний своего сына, они объясняют ему суть случившегося, подсказывают правильную модель поведения, помогая тем самым сыну сориентироваться в происходящем. Допускаю, что некоторые из нас нынешних были лишены такой помощи.

Я предполагаю, что многим читателям эта книга покажется слишком моралистской. Отец регулярно наседает на сына в воспитательных целях, постоянно напоминая, что он должен быть благодарным за то, что живет и за все блага, которые получает. Современные реалии отторгают подобные устои, но стоит сделать скидку на время: в ту эпоху иначе не было, зависимость людей от мнения окружающих была гораздо сильнее. Так жили многие, и читателя посвятили в особенности воспитания детей того времени.