French Lesson

Во время войны дети взрослеют быстро. И главный герой тоже очень взрослый не по годам, а по суждениям и взглядам мальчик. Но порой в нем проскальзывает настолько детское, наивное и уязвимое, что хочется его защитить и уберечь от жестокостей внешнего мира. А жестокости хватает: голодные послевоенные годы, которые в городе переносить тяжелее, удаленность от дома, несправедливость окружающих. Тем ценнее человеческая доброта и живое участие. И ценность ее возрастает оттого, что дающий не унижает своим участием.
Погружение вышло полным и оставило ряд вопросов на подумать.

Современным детоцентрированным родителям просто невозможно вообразить, как это они своего маленького дитятку отправят в недосягаемые дали одного. 11 лет. Сейчас это малыш. И такого кроху услать из дома? Без денег? Периодически присылая картошку и хлеб... что там вырастет на голой картохе то? Какая учёба? Да он помрёт от авитаминоза по первым холодам. Однако ж малец самостоятельный. Жарит себе картошечку и вообще самообслуживается по полной. Научился на деньги играть и зарабатывать на молоко.

Жуть, да?
Однако у меня не возникло "погружения", настолько мало автор уделял внимание деталям.
Что еще зацепило: Сколько лет мальчику по рассказу? 11? И он ни разу не видел яблок? Это что это за волшебная деревня такая, что растут там картошка, горох и редька, а яблоки не растут. Ангара берет начало на 58 широте. Это немного севернее Петербурга. Ну не могут там яблоки не расти)

Почему голодный мальчик отказывался от угощения учительницы мне не было понятно никогда. Ну время такое было, все ребятню подкармливали. Это было нормально. Так же как и украсть у ребенка картошку для своих детей. Гордость? В чём гордость быть голодным?... Не, ну никак я не могу представить продолжительно голодающего пацаненка, который поесть откажется.
Я зарылась в научно-исторические труды. Сто лет назад в Сибири плодовых деревьев реально не было. Ни яблонь, ни каких-либо других. В начале ХХ века начались первые эксперименты, в 30-х годах появились "сибирские" сорта. В 40-х уже были яблочные колхозы и постепенно начали осваивать выращивание яблок жители.
Так что да. На момент написания рассказа вполне возможно, что над заборами деревенских дворов не нависали ветви яблонь. И что деревенский мальчик их не видел, тоже возможно.

Послевоенные годы - тяжёлые годы. Родителям приходилось отрывать от дома детей, чтобы дать шанс тем учиться. И получалось так, что каждый день нужно было думать о ребёнке, как он там, вдалеке, а помочь ему ты почти никак не мог, да и практически не знал, чем он там живёт и как. Детям же приходилось очень быстро взрослеть и становиться на ноги, ища себе пропитание наполовину самим. Вот только ты жил с родными, с матерью, сёстрами-братьями, в родном месте, у тебя было полно друзей и товарищей, а сейчас вмиг ты находишься далеко от них. И всё ради одного: учиться. И ты должен доказывать, что ты сможешь.

Один из самых лучших рассказов, которых я читал. Понятный, но в тоже время очень интересный "язык" произведения. Обычно, после таких рассказов мне приходится дополнительно читать краткое содержание, чтобы полностью понять сюжет и глубину смысла, но здесь же этого делать не пришлось. Необычное и привлекательное место и время событий рассказа. Вообще, это одно из немногих произведений где несмотря на объем книги, твоя душа вселяется в него, прямо с первых страниц ты переживаешь и думаешь "а что же будет дальше?.."