Цитаты из книги Дар неудачи

...дети легче справляются с трудностями, когда мы поддерживаем их в борьбе и признаем их усилия...

Ваша обязанность - не спасать ребёнка от разочарований и неловких ситуаций, а сочувствовать, поддерживать и помогать ему отыскать в самом себе силы и навыки для выполнения следующего задания.

Непрошенные советы и указания, которые родители называют помощью, а дети - придирками, подрывают чувство независимости, свидетельствуют о недостатке доверия к способностям ребёнка, а также, поскольку раздражают и вас, и ребёнка, они разрушают связь между вами.

Во-первых, награды не работают, потому что люди рассматривают их как попытку контролировать поведение, подрывающую внутреннюю мотивацию. Во-вторых, люди более склонны проявлять упорствов решении задач, возникших из из свободной воли и личного выбора. Имея перед собой выбор: делать то, что они "обязаны", или что-либо другое, - большинство людей решат его в пользу того, что является плодом их автономии и самоопределения.

...у детей, чьи родители не позволяют им терпеть неудачи, слабее вовлеченность, меньше энтузиазма по поводу образования, ниже мотивация и в конце концов хуже результаты, чем у тех, чьи подители поддерживают автономию.

Если ваша самооценка относительна, если отношение к самому себе зависит от "успеха" или "провала" в определенной области и по сравнению с другими людьми, вы в какой-то момент сдадитесь. Подсознание подскажет наилучший способ избежать поражения - не участвовать в игре.

...автономия в процессе продвижения к самостоятельно назначенной цели укрепляет внутреннюю мотивацию и благодаря этому и процесс обучения становитсяинтереснее и эффективнее, и к успеху в жизни ваш ребенок теперь ближе.

Ваши дети поставили себе цели – займитесь и своими собственными. Всякий раз, как почувствуете, что пытаетесь перехватить контроль или злоупотребляете советами, лучше выйдите из комнаты попить

"Некоторые люди боятся высоты, другие – воды; я же боюсь неудачи, что, кстати, называется атихифобия. Я настолько боюсь неудачи, что теряю из виду то, что по-настоящему важно – возможность чему-то научиться. Когда я думаю только о результате, я упускаю суть задачи и лишаю себя новых знаний."