Таврический сад

Бывает читаешь и чувствуешь: ну, всё, как в жизни. Даже если в твоей жизни ничего такого не бывало, или если события происходят давным-давно, всё равно ощущение сильное. Видимо, автору удалось схватить что-то самое важное, да ещё на страницы книги выплеснуть. А бывает наоборот: вроде и приметы времени все на месте, и места узнаваемые, но не оставляет ощущение литературы. Придуманности. Преобразования реальности в какую-то другую субстанцию. Тогда ощущения совсем другие: за героями не следишь с такой страстью, не переживаешь, не отождествляешь с собой, а следишь, скорее, за стилем, за сюжетом, и периодически ловишь себя на радостном:
"Вон как загнул!" Это если литература хорошая, убедительная.
Ефимов убедителен. И это литература. Слишком уж сделан текст, несмотря на то, что герой выбран наивный. Совсем маленький герой, мальчик. Только мальчики так не разговаривают. Так разговаривают взрослые дяденьки, которые были когда-то мальчиками. Это, впрочем, нисколько достоинств книги не умаляет. Она забавная, трогательная и насквозь пропитанная послевоенным временем. Собственно, это коротенькие истории, в каждой из которых с героем что-то происходит. Он с приятелями выслеживает пленных немцев, общается с "тремя нахалками", неожиданно явившимися в его квартиру, собирает цветные металлы и становится завсегдатаем читалки. Из историй складывается повесть, а вместе с ней и образ послевоенного Ленинграда - еще голодного и холодного, но живого и несломленного. Эпоха передана очень точно.
Читать рекомендую все, а жителям Санкт-Петербурга в обязательном порядке.

Книга совсем небольшая, но очень насыщенная, написана от лица мальчика Бори Горбачева. Она поражает своей откровенностью и правдивостью. Меня особенно порадовало, что автор не делает Борьку идеальным послушным ребёнком, благодаря чему книга становится более правдоподобной. Действие разворачивается в послевоенном Ленинграде, и через глаза детей передается вся тяжесть тех времён. Несмотря на юный возраст, все персонажи изранены войной: маленькая Катюша, захлёбывающаяся во сне от рыданий; Люся Мольер, играющая с куклами не в дочки-матери, а в очередь — распределяя хлеб, макароны и мыло; кривляка Волков, скрывающий за вызывающим поведением свои переживания.

На протяжении всей повести Боря пытается постичь окружающий его мир и разобраться в себе, а также в поведении взрослых, которые кажутся ему такими странными и непонятными. С одной стороны, он мечтает о славных подвигах, как в рассказах и книгах, а с другой — бредит идеей быть принятым в местную шайку-банду. Ему хочется стать правой рукой Сморыги, главаря банды, и ходить наравне со всеми на "дело". В душе мальчишки возникает невероятный восторг от ощущения, когда тебя все боятся, когда ты внушаешь страх и уважение. Эта двойственность желаний — мечта о героизме и стремление к опасным авантюрам — делает образ Бори глубоко многослойным и живым, отражая все сложности его внутреннего мира.

Не оставит равнодушным и сцена прогулки ребят по лесу. Когда они, находясь в лагере, впервые видят сочную зелень, неизраненные осколками снарядов деревья, дети приходят в настоящее неистовство от восторга. Этот лес, наполненный веселым гомоном птиц и звуками мирной жизни, а не тревожной, замершей тишиной, как будто возвращает им то, что было утрачено во время войны. Для них это место становится символом надежды и утешения, напоминая, что несмотря на все пережитые ужасы, природа продолжает жить и радоваться.

Трогает за живое и совершенно не детское осознание Борькой масштаба войны. Его слова: "Я впервые из поезда понял, какая она была огромная, эта война, какая отечественная" — передают всю глубину его понимания и восприятия трагедии, через которую прошла страна. В то же время обнадеживает его стремление изучить досконально физику. Это не просто желание получить знания, а символ надежды на будущее, на восстановление мира и на возможность оставить след в жизни, который не будет связан с войной, а с созиданием.

Эта книга — рассказ о поколении, которое в один миг лишилось мирного детства, но сумело сохранить своё достоинство и человечность. Она трогает до глубины души, напоминая нам о том, насколько хрупко наше счастье и как важно его беречь. эх...

И еще одна детская книга. Послевоенный Ленинград. Кто-то возвращается из эвакуации, пленные немцы строят дома. Есть и другие приметы времени. А есть и то, что вне времени. Одни мальчишки сбиваются в группы и не пускают других в Таврический сад. С одними очень-очень хочется дружить, а с другими не очень. И конечно очень обидно, когда тебя "не зовут". И иногда очень сложно понять это неуловимое "собственное достоинство". Но уж если поймал, то совершенно невозможно от этого отказаться.
Вот об этом книга.

Подошла к концу Великая Отечественная Война и ленинградцы встают на ноги после всех бед и страданий. И если в книгах "Хлеб той зимы" и "Три девочки" , например, читатель наблюдает за военным детством, полным лишений, голода, смертей близких и страха, то Игорь Ефимов в повести "Таврический сад" представляет нам картинку детства послевоенного. И наш герой - мальчик Борька - со свойственной всем детям легкостью просто живет своей детской жизнью, заводит друзей, учится быть смелый и "популярным", расстраивается из-за того, что в квартиру подселились "захватчики" (читай: прежние жильцы, которые уехали в эвакуацию и вернулись на родное место жительства, а тут уже живут новые люди после расселения). Мы идем следом за ним на свалку металлолома (бывших военных орудий), воруем на благо деревенского народа музыкальные инструменты, едем в пионерский лагерь и участвуем в олимпиаде по физике - любимом предмете Бори.

Всё еще существует острая нехватка еды - всё по талонам, не хватает и одежды, не хватает квадратных метров... Но жизнь не стоит на месте. В этом прелесть детей. Они ЖИВУТ не смотря ни на что. А Игорь Ефимов сам был этим "послевоенным" ребенком и знает ситуацию не понаслышке. Книга небольшая, но отлично дополняющая картину своего времени. Она не о грусти, она больше о подростках и их открытиях. Обязательно оставлю в нашей детской библиотеке, как и многие другие книги издательств "Самокат" и "Речь" - они позволяют поближе узнать о юности наших бабушек и дедушек и нескучно познать детали российской истории.

Единственный жирный минус для меня в издании этой книги - это её иллюстрации.. Настолько они мрачные, гротескные, совершенно не подходящие по настроению к повествованию, что просто нет слов. Очень напрягали по ходу чтения. В очередной раз задаюсь насущным вопросом: что творится с современной детской иллюстрацией?! В интернете полно талантливых молодых художников, рисующих в самых разных техниках и самыми разными инструментами. Почему в ДЕТСКИХ книгах печатают ЭТО?! Я, наверное, чего-то не понимаю...

Если бы я была ребенком, мне бы от этой книжки сделалось очень грустно и тоскливо. Особенно читать про то, как дети дерутся опасными бритвами и мечтают попасть в шайку-банду. Я бы в этой книжке ничего не понимала и расстраивалась бы, знаю наверняка.

Во дворе у нашей парадной стояли двое незнакомых мальчиков и с ними девочка. Я этому ужасно удивился, потому что такого в нашем дворе никогда не бывало; стоят два мальчика и девочка, и мальчики девочку не бьют и не ругают — странно как-то. Ведь их двое, а она одна; и она им ничего не сможет сделать, я знаю, только обидится и уйдет.

Но так как я уже не ребенок, мне понравилось. Простая грустная книга про жизнь детей в послевоенном Ленинграде.

Война давно осталась в прошлом,
Но отзвуки ее слышны..
Мечтают люди о хорошем,
Хотят, чтоб не было войны!
Пытаются вновь жить спокойно,
Работать и растить детей,
Учиться соблюдать законы
И в немцах видеть вновь людей..
А дети ссорятся и дружат,
Кто главный, спорят без конца,
Гоняют мяч весь день по лужам,
(Ведь гены вратаря - в отца!)
Хотят попасть к Сморыге в банду
И узурпаторов прогнать,
Помочь стараясь музыканту,
Идут все вместе воровать..
А летом - пионерский лагерь,
Где новеньким непросто быть..
И нужно много сил, отваги,
Чтоб Волков стал с тобой дружить..
Спасти детишек от снаряда,
Не дрогнуть, в руки взяв его,
И на глазах всего отряда
Умчаться с книгой вдаль бегом..
Ту книгу, словно символ Дружбы,
Придется трепетно беречь..
А лишних слов совсем не нужно,
Ведь в Дружбе главное - не речь..
Расстаться будет невозможно
С тем, с кем однажды по пути!
Покинуть Детство так же сложно,
Как сад Таврический пройти.

История Бори Горбачева, мальчика из послевоенного Ленинграда, написанная от первого лица. и стоит отметить, что хорошо написанная, когда веришь, что перед тобой мысли и глобальные вопросы советского мальчишки, а не дяденьки, решившим, что он мальчишка. Я уже было настроилась на рассказ о минувшей войне глазами ребенка, но повесть не об этом. Это светлая и добрая история детства, мальчишеских подвигов, поисков себя и еще пока интуитивного прощупывания мира. Война в мелких деталях: в снарядах в лесу, в разбомбленных домах, в играх "по талонам" в куклы - где-то рядом, но уже позади. Эта история о том, что жизнь продолжается. Очень бы подошла к прочтению весной.

Небольшая по объему интересная повесть о жизни обычного мальчишки с его обычными мальчишескими бедами. Но мальчишка этот живет в тяжелое послевоенное время, и это время, разумеется, не может не сказаться на его существовании. В его жизни есть снаряды, которые легко можно найти в лесу. Есть немцы, строящие дом, а за ними нужно следить, чтобы не убежали. Нужно уметь дружить с хорошими людьми и держаться подальше от людей плохих. Нужно попадать туда, куда очень хочется попасть. И нужно завоевывать дружбу с другими интересными мальчишками, только как ее завоевать-то, эту дружбу, если интересные мальчишки иной раз такие непонятные, а ты для них – такой неинтересный?
Очень легкая, очень красивая повесть о детстве со всеми его достоинствами и недостатками.

Игорь Ефимов точно знал, о чем писал. Ровесник своих героев того времени. Мальчишки и девчонки ничем и никак не приукрашенные. Очень точно подмечено желание обожания и соответствования придуманному образу героя для этого возраста. Порой этот придуманный герой, ради которого хочется из кожи лезть - персонаж довольно отрицательный, типа Сморыги. Возраст такой еще наивный - хоть на подвиг, хоть на кражу, подай ее под соусом благородного дела.
Отдельно про немцев - конечно, какое отношение к немцам может быть сразу после войны - каждый пленный, восстанавливающий разрушенный дом - диверсант, как можно представить его мирным, без ножа, мины или пистолета. Но нет ненависти у мальчишек и девчонок, есть понятие - ты разрушил, ты и восстанавливай, но ожидать от тебя можно всего чего угодно. Да и немецкий язык в школе, а не обязательный нынче английский - язык потенциального противника необходимо знать.
Хорошая книжка, но вряд ли она будет интересна современным ровесникам героев.