Ваша оценкаЦитаты
marija-talanova24 февраля 2016 г."Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми; надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому; надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом."
529K- marija-talanova19 февраля 2016 г.
"Истинные педагоги не могут умереть, они только растворяются в тысячах юношей и девушек, превращая их в личности, в людей высоких целей с сердцами Данко."
538,6K 
tatyana_ku26 апреля 2018 г.Винить ребенка, который не считает себя виновным, — это педагогическое зло. Это не спасет его от будущих провинностей, зато вызовет в нем неприязнь к старшим и товарищам, которые не поверили ему.
315,9K- marija-talanova15 декабря 2017 г.Читать далее
«Дорисовывайте» своих детей и друг друга. Общайтесь с ребёнком так, словно он уже сейчас такой, каким вы хотите его видеть. Ищите в нём хорошее и регулярно это подмечайте. Перед сном вы садитесь рядом с ним и говорите: «я не ожидал, что ты такой щедрый — можно тебя за это поцеловать?». Девяносто процентов нашей жизни управляется подсознанием, и каждая подобная фраза — это штрих, которым мы буквально дорисовываем подсознание человека. В будущем этот человек станет таким, каким вы его видели уже сейчас. Дорисовывайте мужа или жену, друзей, коллег. Преувеличивайте. Мы ведь все любим комплименты и добрые слова. Так вы поливаете семена нравов других в будущем.
Шалва Амонашвили
316,8K 
esokolova30 декабря 2018 г.Читать далееБез определенных знаний нет личности, но и богатые знания тоже не составляют личность. Не составляют потому, что человека личностью делает его отношение к действительности, к людям, к окружающему, в том числе и к знаниям. Личностью он становится благодаря своим целеустремленности и мировоззрению. Личность — это борющийся человек, а не тот, кто беспрекословно, а порой и слепо выполняет свои обязательства. А чтобы быть борцом, нужны знания — современные, многосторонние, нужны умения и навыки их применения в изменяющихся условиях жизни.
25,8K- marija-talanova28 февраля 2016 г.
"Винить ребенка, который не считает себя виновным,- это педагогическое зло. Это не спасает его от будущих провинностей, зато вызывает в нем неприязнь к старшим и товарищам, которые не поверили ему."
210,5K - marija-talanova24 февраля 2016 г.
"Нельзя было бы строить настоящую педагогику, не будь детских шалостей, не будь озорников. Они дают пищу для того, чтобы педагогическая мысль двигалась дальше и чтобы воспитатели были постоянно озабочены необходимостью думать творчески, проявлять новаторство, педагогическое дерзание. Какая скука для педагога заниматься с детьми, имеющими сознательность и поведение умудренных жизненным опытом взрослых!"
210,6K - marija-talanova24 февраля 2016 г.
"Вопрос, задаваемый педагогом детям, - это клеточка не только методики, но и всей педагогики. Если рассмотреть его под микроскопом, можно познать в нем всю направленность процесса обучения, характера отношений педагога к учащимся; можно познать самого педагога, ибо вопрос - почерк его педагогического мастерства."
28,9K - esokolova29 декабря 2018 г.
«Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для себя удобный способ преподавания» (Л. Н. Толстой)
14,5K - esokolova29 декабря 2018 г.
Второй закон: «Чем способ преподавания удобнее для учителя, тем он неудобнее для учеников».
14,3K