Photo de classe

«Фотография класса за этот год» — рассказ, удостоенный трех высших наград: премии Брэма Стокера, Всемирной премии фэнтези и премии имени Теодора Старджона, а перевод рассказа на японский язык принес автору премию Сеюн. Еще один перевод, на французский, представил рассказ адаптированным для сцены, так в Париже в 2007 году вышла в свет пьеса «La jour de la photo de class».
Впервые рассказ появился в антологии «Все еще мертв» («Still Dead») под редакцией Джона Скиппа и Крейга Спектора, второй антологии, посвященной зомби (после «Книги мертвых»). Он повествует о школьной учительнице, живущей в мире, осажденном зомби, которая противостоит возвращению живых мертвецов, занимаясь тем, чем занималась всю свою жизнь, только теперь с помощью кандалов и дробовиков.
Прекрасный образчик постапокалипсиса о зомби.Рассказ очень понравился, динамично, образно, местами трогательно, Дэн Симмонс не может разочаровать!

Я не любитель читать про зомби, поэтому к рассказу подходила со скептицизмом. И как же замечательно, что сей труд меня порадовал.

Сентиментальный рассказ и ужасный по существу. Ведь что там будет дальше неизвестно и непонятно. Что героиня будет делать дальше, придут ли ещё твари за детьми? Научится ли она слышать их не во сне? Все что в будущем, покрыто мраком и не несёт в себе ничего радостного. И только тот факт, что все, что делала мисс Гейсс не напрасно, что она достучалась до мертвого мозга - только это радует и вызывает чувства.

Иногда так приятно, что в небольшом произведении вдруг проявляется вся суть жизни человека.

Учительница, которая настолько любит работу и детей, что пытается учить даже зомби? Или настолько ненавидящая, что даже после смерти не отстает от них? Или вконец свихнувшаяся, что не обращает внимания на то, что они зомби?
Я склоняюсь к первому варианту. Ведь эта учительница отдает всю себя этим детям, даже если они не могут этого оценить. Она придумывает им поощрения, чтобы лучше "учились", читает детские книжки, чтобы пробудить воспоминания, фотографирует их, чтобы не нарушать традицию, выводит на прогулку, защищает..., любит. И наконец находит за маской смерти то, что еще осталось от людей...
Небольшой рассказ про человечность, ответственность и любовь к своей работе. Однозначно стоит того, чтобы прочитать!

Уняня!
На свой страх и риск я бралась за рассказ мастера "историй, леденящих кровь", а получила одну радость.
Ужасы зомбо-апокалипсиса описаны лаконично, трэшово и... гм... человечно.
Кажется мне, что Бедствие здесь выступает исключительно как антураж и рука рока, оставившая человека сражаться в одиночку. 60-летняя старушка, аки Проект-Элис, крошит зомби - мертвецов, которые при жизни заслуживали не лучшей участи. О, маленький городок, южная провинция!
Дети же - увечные, больные, обездоленные - не много потеряли после катастрофы.
Разве что стали похожи на других детей: абсолютно живых и абсолютно равнодушных к литературе, географии, истории...

Кабы не кровь-кишки, я бы в школьные хрестоматии этот рассказик включала.

P.S. Напомнился один нежно любимый мною комикс

P.S. Напомнился один нежно любимый мною комикс

От рассказа остались двойственные ощущения. С одной стороны, истории про зомби вызывают отвращение - слишком ярко мне представлялось всё это лязганье зубами, сгнившая плоть и торчащие кости. Впрочем, наверное, в этом и заслуга автора - передать всё так реалистично. С другой стороны, когда дошла до развязки, прямо ком в горле встал. Одновременно жутко и трогательно.
Рассказ является отличной иллюстрацией к фразе "Делай, что должно, и пусть случится чему суждено". Казалось бы, какой смысл изо дня в день выполнять глупые ритуалы, когда понятна вся их тщетность? Что заставляет учительницу проводить уроки для мертвых детей? Это героизм или помешательство? Нет, ни то, ни другое. Это просто то, что нужно делать. Изо дня в день. В надежде на чудо и безо всякой надежды.
соционикам: мне кажется, что эта учительница яркий представитель тима ЛСИ.

Неоднозначное отношение у меня к творчеству Дэна Симмонса, и этот рассказ тоже не стал исключением, вызвав двойственные чувства.

Нужно отдать автору должное - задумка оригинальная. Симмонс взял модель"Школьный учитель - ученики" и поместил её в декорации зомби-апокалипсиса. Старенькая учительница мисс Гейсс не теряет надежды пробудить разум в своих зомби-учениках и каждый день проводит с ними "занятия". А чтобы взрослые мертвецы не мешали "учебному процессу", мисс Гейсс приходится мужественно оборонять здание школы. И делает это она весьма хладнокровно и изобретательно, особенно для своих лет.

Если прочитать этот рассказ как аллегорию учительского труда, как метафору тяжелой, но благородной миссии педагога - то да, рассказ работает. Только тот учитель, кто вкладывает всю свою душу и сердце в работу с учениками, способен сделать из них Людей.

Ну, а если отринуть гуманитарно-дидактический пафос, то что тогда? А тогда придётся задуматься об изнанке педагогической деятельности. Всё существование мисс Гейсс крутилось вокруг обучения школьников. Личная жизнь главной героини не сложилась, иной работой она не занималась, круг увлечений и знакомств тоже не простирался за пределы школы. И когда мир заполонили зомби, а общественные институты рухнули, то мисс Гейсс оказалась в полной фрустрации. Ей срочно было нужно обрести новый смысл жить. А поскольку в условиях апокалипсиса школы не работают, то она сама собрала класс из бывших учеников, превратившихся в зомби, и продолжила с ними "заниматься".

Не верю я в оптимистичный финал рассказа. Ну не могут зомби вновь обрести сознание, и дети - в том числе. Бедная мисс Гейсс просто не смогла придумать лучшего выхода из тупика, чем попытаться воссоздать прежнюю учительскую жизнь. Не смогла переключиться. К сожалению, педагоги особенно подвержены профессиональной деформации, и главная героиня - наглядный тому пример.

Вот и думай, чем является рассказ Симмонса: необычной одой Учителю или апогеем человеческого безумия.

У каждого свой взгляд на мир, тем более на его осколки.

Это рассказ с точки зрения шестидесятилетней женщины, старого и опытного преподавателя, 38 лет проработавшей в спецшколе для "сложных" детей. Но это "сложных" просто подразумевает, что все остальные отказались работать с больными, умирающими, детьми с отклонениями или детьми подвергшимся насилию. А то, что последние несколько лет в этот список можно включить и мертвых, ее не сильно волнует, всего лишь несколько дополнительных мер безопасности и спец меню.

Кто-то назовет это безумием, попытками жить прошлой жизнью, даже если пришлось узнать как правильно вырыть ров и сделать другие защитные сооружения.
Нет, по мне это попытка сохранить самого себя, сохранить человека. И как мы видим ей это не просто удалось, но и принесло свои плоды.