На стороне ребенка

Книга «На стороне ребёнка» французского педиатра-психоаналитика Франсуазы Дольто принадлежит к числу фундаментальных трудов, посвящённых вопросам детской психики. Эту книгу как обязательное чтение для родителей и вообще всех интересующихся вопросом мне посоветовал психоаналитик, с которым мы как-то на одном из сеансов разговорились. Я послушно прочла. И в процессе чтения всё больше и больше убеждалась в том, что идеи этой книги сейчас очень известны, понятны и близки многим людям. Это, например, «естественное родительство», активное слушание.

При этом книга «На стороне ребёнка» - это совсем не практическое руководство по воспитанию детей. Практические советы есть, но они завуалированы и рассеяны по книге. Родителям, жаждущим конкретики, стоит обратиться к другим источникам. Например, к книге Уильяма и Марты Сирс (очень много схожих идей), к книгам Владимира Леви, Ю. Гиппенрейтер, Некрасовых. А вот истинная ценность книги Франсуазы Дольто — это глубокие суждения и философский подход.

По всей видимости, Франсуаза Дольто (родившаяся в 1908 году и работавшая вплоть до своей смерти в 1988 году) была первой, кто заговорил о ТАКИХ проблемах детей и детстве вообще. Она восприняла труды З. Фрейда, первых детских психоаналитиков (например, Софи Моргенштерн), работала и училась вместе с Жаком Лаканом. И нельзя сказать, что путь её был прост. Как сама она пишет в книге, были и непонимание, и бюрократические препоны, и элементарная человеческая глупость в процессе той работы, которую Франсуаза Дольто проделывала. Хотя сейчас посмотреть, что она внедряла в умы — элементарные вещи: грудное вскармливание по требованию и хотя бы до года, словесное общение с плодом и новорождённым, уважение личности ребёнка. А основной её идеей была защита ребёнка. Не в юридическом плане, а скорее в общечеловеческом, социальном, психологическом.

Книга начинается очень интересно — с освещения того, как понимали и воспринимали ребёнка и вообще детство в разные эпохи. И выясняется, что отношение к детям было настолько различным, что сейчас уже трудно это понять. От легализованного детоубийства до полнейшего равнодушия, от эксплуатации до сентиментального упоения детством. Получается, что осознанное отношение к ребёнку как к части общества, как к самостоятельной личности появилось сравнительно недавно — лишь в 20 веке. И то не всегда и не у всех. А Франсуаза Дольто ратует именно за такое отношение к детям: как к личностям. И желает для них свободы действий, социальной активности, отстаивает права на риск, на постижение жизни во всём её объёме.
Надо сказать, что книжка эта порой вызывает раздражение, недоумение, даже страх. Особенно в тех местах, когда Ф. Дольто говорит о необходимости риска. Она высказывает смелые мысли о том, что от детей не нужно скрывать, что такое смерть и допускать их на соответствующие церемонии.

Ф. Дольто постоянно приводит в пример деревенский уклад жизни или жизнь каких-либо племён. Как много детей там рожают, как не боятся за них, как позволяют им трудиться с детства, как отдают их в обучение лет в 13 какому-нибудь мастеру из соседней деревни, отрывая от дома. Автор видит во всём этом только положительный опыт. Но нам, живущим в современном мире, это кажется нелепостью и даже дикостью. Увы, мы настолько отошли от естественной жизни, что сейчас нами управляют иные чувства, и исходим мы в воспитании детей из совсем других соображений.
Хотя мадам Дольто, конечно, бьёт в точку и часто в очень больную. Например, в главе об аутизме. Это лучшая глава в книге. Основная мысль Дольто заключается в следующем: аутисты пришли в этот мир, чтобы своим существованием сообщить нам об очень важных вещах: о влечении к смерти, с которой борется каждый человек; о роли слов и общения в жизни каждого.

Но кое-что для меня в этой книге является абсолютно бесценным. Это то, как Франсуаза Дольто определила и проговорила некоторые составляющие человеческой природы. Человек, говорит она, отличается от животных тем, что наделён символической функцией и взаимодействует с миром именно посредством её. Проще говоря, человек несёт в себе ЯЗЫК. Это и речь, и язык жестов. Основа человеческой жизни — взаимодействие с другими людьми.

Как это понять и применять? Дольто предлагает во взаимодействии с детьми абсолютно всё ПРОГОВАРИВАТЬ. Даже маленькому ребёнку нужно говорить обо всём, даже младенцу, даже зародышу в животе матери. Автор считает, что невысказанное, в том числе и сокрытые наши, взрослые, проблемы напрямую влияют на психику и состояние ребёнка. Так, она приводит множество примеров из собственной практики: у девочки были нарушения речи по причине когда-то сделанного её матерью аборта; брат и сестра враждовали между собой, так как никто не объяснил им сложившейся жизненной ситуации, в которой они оказались.

Иными словами, мы в ответе за поступки наших предков. Звучит пугающе. У Франсуазы Дольто вообще много неожиданных и новаторских идей. Впрочем, вся её книга какая-то неудобная, несколько угловатая, вызывающая у нас страх, спорная, очень неровная в своих интонациях и разнородная по композиции. Но тем ярче выглядят идеи мадам Дольто.

А главное вот:

Предисловие: Всё в этой жизни, видимо, приходит с опытом. И как рецензии на книжки писать, и как детей, извините за каламбур, растить. Прочитала свою предыдущую версию рецензии (одну из первых на сайте) и поняла, что она практически не о чём... Поэтому пишу новую. А вот с детьми историю жизни не зачеркнешь и наново не перепишешь... Знаю это по себе (как бывший ребенок пока), оттого читаю подобные книги, и активно их пропагандирую - мою судьбу уже не изменить, но вдруг кто-то услышит.

Франсуаза Дольто в пять лет, заметив, что животик у брата разболелся вовсе не от каши, а от переживаний, решила, что станет врачом-воспитателем. Кто такой врач-воспитатель, она не знала, но твердо всю свою жизнь шла по пути к ей одной известной цели.Сначала стала медсестрой, затем врачом, затем - психоаналитиком. Почти всю свою жизнь Франсуаза Дольто работала с детьми. Она организовала в Париже "Зеленый дом"-переходное детско-родительское учреждение, где родители и дети находились вместе и дети могли в безопасной обстоновке побыть на расстоянии от родителей и, тем самым, подготовиться к "поступлению" в детский сад, переход в садиковский возраст после которого проходил у детей гораздо легче.

В книге "На стороне ребенка" Франсуаза Дольто обобщает свои теоретические и практические знания в области воспитания ребенка, разбавляя это описание историей своей собственной жизни, историями про своих детей и историей вопроса. Целый раздел (четвертый) посвящен Мезон верт ("зеленый дом") - для меня этот раздел оказался самым интересным и, честно признаться, целительным (т.к. одна из описанных историй, происходящих в мезон верт, оказалась ... схожей с моей, что подтвердила моя мама...)

..это только моё, или у всех так? Когда читаешь интересную книжку, всё (или не всё) нравится, интересно, захватывает, то хочется читать и читать дальше, ни на что не прерываясь, а потом, когда эта книжка закончится - тут же найти и начать читать новую, не менее прекрасную. Но - вдруг - книжка оказывается так себе, читаешь через силу, кое-как её домучиваешь, и в итоге обнаруживается, что желание читать пропадает вовсе. Даже френдленту в ЖЖ. Тянет пойти убраться в квартире, что-то сделать руками и не видеть никаких книг...

Вот так и эту книгу - домучила 1800 электронных страниц (ну да, я крупным шрифтом читаю). И через все эти 1800 страниц одна мысль так и этак, и по-всякому, и наискосок: ребёнок личность-личность-личность, с ним надо говорить, в любом возрасте, он всё знает и всё понимает, он личность-личность-личность. Уууууууу.... Да знаю я, знаю, сейчас все это знают, поняла я уже!

Где-то третья часть книги - призывы к тому, что сейчас называется "естественным родительством" (эх, не дожила Дольто до нынешних времён, не видит, какое нынче цветистое это самое естественное родительство, даже порой какое-то совсем уж - сверхъестественное), и соответственно не особенно актуально. И так уже все знают, что 4 месяца грудного вскармливания - это мало, что в 3 месяца в ясли - это рано, и что разговаривать с чадом - это важно. А кто не знает - то это явно не читатель такой книги:)

Вообще я сделала там с десяток закладок, некоторые из которых вызвали явное недоумение: то ли я не с теми врачами общалась, то ли это точка зрения исключительно последователей психоанализа. Например, она уверена, что аутизм - не врождённое заболевание. Вот на 100%. Это ВСЕГДА результат травмы первых дней жизни или травмы, случившейся в период 4-10 мес.

Очень много написано про школу, как всё в ней плохо и неправильно (здесь спорить трудно), и как нужно её реформировать (здесь спорить хочется много).

Из того, что в книге для меня разумного-доброго-вечного.

Описание традиций родовспоможения аборигенов острова Пасхи. Первый месяц жизни младенец проводит в потёмках (вместе с мамой, разумеется), и только по прошествии месяца его выносят на свет. Выносят ночью, так чтобы он в бодрствующем состоянии встретил рассвет солнца - так он вступает в общество - с солнышком. Теперь он будет учиться спать и бодрствовать уже с учётом смены дня и ночи. Что меня прельщает? Говорят, что никаких трудностей со зрением у них нет до глубокой старости! Потому что в первый месяц жизни глаза не подвергались травмирующему воздействию яркого света.

Да, ещё мне понравились мысли об избытке педагогики в нашей жизни. С тех пор как снизилась рождаемость и дети стали чем-то сильно ценным - быть родителем - это как профессия, даже важнее. И вроде бы всё так и надо, но есть одно НО - на родителей взвалили чувство вины, которое они путают с чувством ответственности.

Пишет она и о вреде чрезмерной опеки со стороны матерей.

...Ну и много чего ещё: от уничижительной критики фильмов Годара до методики психологических исследований в детских группах (и этичности такого рода исследований), от того, как отвлечь малыша от мысли купить чудо-игрушку в витрине (нет, не переключением внимания, а наоборот - сочинять о ней истории. обсудить все её плюсы и чудеса и применить ряд высказываний, которые в самой-модной-книжке-для мам определены как "активное слушание", но тогда ещё так их не называли) до предположения о том, что страх безработицы у современных детей сильнее страха смерти...

С обилием работы я совершенно забыла о прочитанных книгах. А их накопилось порядком. Поэтому попытаюсь реабилитироваться.
⠀
Франсуазу Дольто я читала по совету прекраснейшей девушки, с которой я подружилась в инстаграме. К тому же, в бестселлере "Французские дети не плюются едой", от которого плевалась я, постоянно упоминалась Дольто.
⠀
Книга и впрямь хороша. Особенно для тех, у кого бездна свободного времени. Например, экскурсы в историю воспитания мне были неинтересны, хотя кому-то могут быть полезными. Она много пишет о естественном родительстве, приводит в пример жизнь диких племён и деревенский семейный уклад. Тоже достаточно спорная позиция, однако, она не расходится с существующими сейчас тенденциями.
⠀
Для меня самое главное в книге было о важности языка. То, насколько ценно проговаривать всё малышу, даже если кажется, что он ничего не понимает. На самом деле всё он осознаёт, а проговаривая с ним нюансы ещё с возраста внутриутробного развития, можно сформировать полезную привычку. ⠀
У Дольто нет конкретных советов, это скорее монография, книга для информации и родительского вдохновения. Что касается советов, то для меня нет ничего лучше книг Ю.Гиппенрейтер.
⠀
В заключение хочу отметить, что сне близка авторская позиция о том, что ребёнок сам выбирает, где и у каких родителей ему рождаться, даже в случае нежеланной беременности.

Удивительным образом в пору моей юности и обучения на кафедре педагогики и психологии меня обошли стороной книги Франсуазы Дольто. А зря. "На стороне ребенка" - блистательный текст о детях, детстве, психоанализе, образовании и воспитании. Естественно, она рассказывает об опыте Франции, о французских детях и родителях, о национальной системе воспитания и образования, но читается это как современный текст о любой стране и проблемах детско-родительских отношений и геноциде детей вообще. Я регулярно ловила себя на том, что киваю головой во время чтения, потому что невозможно не согласиться со всем написанным. Единственный вопрос, по которому у меня вышли расхождения - это легализация абортов, но и тут я поняла позицию автора, просто никак не могу с ней согласиться.
Дольто - не просто теоретик или философствующий психолог, она настоящий практик, книга пестрит примерами и психоаналитическими разборами, такое можно брать на вооружение начинающим психоаналитикам. Истоки надо знать.
Для всех интересующихся психологией и психоанализом (особенно детским) от всей души советую ознакомиться с трудами Дольто, которая сделала невероятно много для детей и родителей Франции, была на передовой французской науки и передала свои знания в доступной и понятной форме.

Наблюдала в магазине такую картину сегодня: меряет тетка в магазине обувь и орет своему малышу: "Принеси маме ложку, принеси маме ложку!" Ни слова "пожалуйста", ни слова "мне" (вместо мамы в третьем лице). Ребенок, разумеется, и не понес. Жалко, ведь, наверное, потом ему достанется...Ну нельзя так с детьми, нельзя! Их уважать надо, как полноценное существо, с эмбрионального возраста (как утверждает г-жа Дольто). Это сложно, особенно, если тебя самого совсем по-другому воспитывали, но это надо делать, НАДО! Книга неоднозначная для меня, в ней есть спорные вещи, но я бы рекомендовала читать книгу всем взрослым, чтобы: а - увидеть детей другими глазами; б - возможно, понять источники своих проблем.

О Дольто я узнала от Памелы Друкерман, которая всем нам наконец-то рассказала, почему французские дети не плюются едой. Тогда же я решила непременно почитать работы Дольто. Будучи одновременно и англоманом, и франкофилом, просто не могла пропустить труд, на базе которого строят французы воспитание своих отпрысков. И неплохо их воспитывают, насколько я могу судить со стороны. Что сказать, Дольто написала именно труд, который я читала полгода, то прерываясь на месяц, то прямо поглощая ее запоем. Все зависело от того, в какой части книги я обреталась. Написала она много, даже слишком много, пройдясь и по культуре в целом, и по государственному устройству, и по системе образования, и по психологической науке. И, между делом, отлично, на пальцах, объяснила много вещей, которые я до сих пор склонна была путать. Например, в чем отличие психотерапии от психоанализа. Будучи последовательницей Фрейда, она, конечно, превозносит психоанализ и прямо-таки советует им заниматься для решения всех проблем, во что верится с трудом, однако она отмечает весьма полезные его свойства, которые можно взять на вооружение самой или пройти со специалистом в полном понимании того, что с тобой делают.

Во многом я согласна с Дольто. Близки ее мысли о необходимости принятия своего тела и его сексуальности, его естественных отправлений и реакций, которые мы так часто, руководствуясь моралью и традициями, запираем под замок одежды и запретов. Мне нравится и уважение к ручному труду, который стал в нашем обществе синонимом чего-то низко го, глупого, недостойного. Мне нравится мысль о предоставлении ребенку права на свободу умственную и физическую, право на опасность и страдание. "Любить ребенка - это значит предложить ему модель поведения и предоставить возможность не подражать ей". Много говорит она и о том, какие ежедневные ошибки совершают родители с детьми, например, отдавая ребенка в сад. Нетипичная тактика поведения родителей и воспитателей в том вопросе - новаторство Дольто, которое она воплотила в своем детище - "Мэзон Верт". Она пишет так, что ей веришь: адаптация ребенка к уходу мамы становится проще, а сама мама гораздо лучше чувствует и понимает после свое чадо.

Наконец, у Дольто есть еще одна огромная заслуга лично передо мной. Она многое объяснила мне о моем сыне, его поведении и реакциях, которые я со своей женской логикой никак не могла взять в толк. Например, рассказывая историю своего детства о каникулах на море и строительстве замков из песка, которое вели она и ее брат, она поведала, откуда в мальчишках эта страсть к разрушению. У меня сын также ломает свои произведения, иногда и не закончив их как следует. Я против его воли долго пыталась их сохранить, и мы порой напоминали тянитолкая. Теперь же, поняв откуда это, я участвую в разрушении и вижу его счастливое лицо, заливистый смех и благодарность. И таких примеров из Дольто о мальчиках наберется еще кучка. Так что мамам маленьких мужчин я однозначно советую если и не читать эту книгу целиком, то пробежаться по избранным местам.

Мамы девочек наверняка тоже найдут тут немало полезного о своих дочерях. Кое-что и я подчеркнула на будущее. Но опробовать на практике и понаблюдать в реальной жизни возможности пока не было по понятным причинам. ;)

Книга Франсуазы Дольто - фундаментальный труд, посвящённый вопросам детской психики. Многие проблемы сейчас уже устарели, вернее, благополучно решены: это и ГВ до 2х лет, а не 4 месяца, активное слушание, естественное родительство, декретные отпуска по уходу за ребенком, отказ сдавать детей рано в дошкольные заведения. Интересно узнать, кто стоял у истоков решения этих проблем, как менялось понимание того, кто такой ребенок и как его необходимо воспитывать, или не воспитывать вообще.
Книга Дольто больше напоминает философские размышления, монографию, чем практические советы. Советы очень сложно вычленить среди этого потока мысли. Это скорее видение, каким должно быть идеальное воспитание.
Можно было смело разделить этот труд на несколько произведений.