Цитаты из книги Как любить ребенка

А правила эти (жизни) такие: Не завидовать. Не досадовать на себя. Не падать духом, упорно стремиться к цели. Быть дисциплинированным, всегда выполнять свои обязанности.

На тридцать - сорок ребят у тебя всегда будет один ненормальный или аморальный, один очень запущенный, один злой, антиобщественный, со всеми несогласный и всеми не любимый, один вспыльчивый, с необыкновенно яркой индивидуальностью и один болезненный или слабосильный. Так должно быть!

Хочешь ли ты плыть по течению, подчиняясь власть имущим, опираясь на ловкачей и проныр, помыкая маленькими людьми, подавляя непокорных и непослушных; хочешь ли ты во всё вникать, удовлетворять каждое справедливое требование, не допускать злоупотреблений и выслушать жалобы - у тебя должны быть враги, будь ты министр или скромный воспитатель.

Материнство не облагораживает женщину, когда она отказывается, отрекается, жертвует и деморализует, когда, прикрываясь мнимым благом ребенка, отдаёт его на растерзание своему тщеславию, вкусам и страстям.

всё, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием, - непрочно, неверно и ненадёжно

Мы требуем стандарта добродетелей и поведения, и, сверх того, по нашему усмотрению и образцу.

... взрослый - это сплошной винегрет, захолустье взглядов и убеждений, психология стада, суеверие и привычки, легкомысленные поступки отцов и матерей, взрослая жизнь сплошь, от начала и до конца, безответственна! Беспечность, лень, тупое упрямство, недомыслие, нелепости, безумство и пьяные выходки...

Ребенок - это пергамент, сплошь покрытый иероглифами, лишь часть которых ты сумеешь прочесть, а некоторые сможешь стереть или только перечеркнуть - и вложить своё содержание.

Уважайте каждую отдельную минуту, ибо умрет она и никогда не повторится, и это всегда всерьез; раненая — станет кровоточить, убитая — тревожить призраком дурных воспоминаний.

Выбивая из головы преждевременную любовь, не вбиваем ли мы преждевременную развращенность?

Теперь уже, кажется, я знаю, кого почти все ребята больше всего любят. Не самого красивого, не самого веселого, не самого спокойного, а того, кто справедлив, отзывчив и тактичен.

Когда я решаю задачу, цифры – это солдаты. А я полководец. Ответ – крепость, которую я должен взять. Если мне пришлось туго, я вновь собираю разбитую армию, составляю новый план битвы и веду в атаку. Стихи, которые я должен выучить наизусть, – это аэропланы. Каждое выученное слово – сто метров вверх.

Новый дом – новый порядок

Уважение и восхищение вызывает большое, то, что занимает много места. Маленький же повседневен, неинтересен. Маленькие люди – маленькие и потребности, радости и печали.

Неистовству диких инстинктов человек противопоставляет последовательно непреклонную волю. Господствует силой духа.

Не воспитатель тот, кто возмущается, кто дуется, кто обижается на ребенка за то, что он есть то, что он есть, каким он родился или каким его воспитала жизнь. Не злость, а печаль. Печаль, что ребенок идёт, плутая, навстречу превратное судьбе. В ярме или оковах. Бедный, он только ещё отправляется в путь.

Печаль, а не гнев, сочувствие, а не мстительность.

По мне, лучше знать мало, да правду.

Не всегда виноват отец в том, что он мало зарабатывает, не всегда виноват ученик, что у него нет хороших отметок.

Разные бывают люди на свете: один любит как раз то, что другому не приятно; каждый хочет, каждого интересует что-нибудь свое.

- Много у нас, у ребят, огорчений оттого, что мы не знаем, как правильно жить. Иногда взрослые объяснят спокойно, а больше сердятся. А ведь неприятно, когда сердятся. Понять трудно, спросить нельзя. И в голову лезут разные поперечные мысли.