Грамота

— Ну тогда хорошо, если в процессе обсуждения. Тогда заходите в дом, гости дорогие, будем угощаться. Будем чай пить с булками. Чай наш, булки ваши.

— Но у нас нет булок, — сказала Василиса Премудрая.

— Ничего, не расстраивайтесь, — успокоил Емеля. — У вас булок нет, а у нас чая нет.

Василиса Премудрая вручила золотоискательную букву «Г» товарищ Хрюкиной и сказала:
– С богом!
– Так непедагогично говорить, – возразила товарищ Хрюкина. – Надо говорить: «Итак, товарищи, начинаем!»

Часто военные генералы держат на границе пограничников не против чужих людей, а затем, чтобы не разбежались свои. Чем хуже государство, тем больше у него пограничников

Она совсем не любила детей, но зато любила их воспитывать.

Ученики очень удивились, что у такой взрослой учительницы есть папа и мама. Они думали, что она сама по себе.

Комиссия стояла в стороне на солнцепеке и радовалась. Особенно торжествовала курносая Кнопкина:

— Теперь мы без них хорошо заживем. Теперь никто не будет смущать наш педагогический покой игровыми методами обучения. Теперь все снова будет по-старому.

ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ:

Проделанная работа очень хорошая.

ПЛАН БУДУЩЕЙ РАБОТЫ:

Будущая работа будет еще лучше.

— Неужели вы не понимаете, что эти сказочные герои и сказочные методы обучения грозят нам всем. Сегодня эти Кощейчики легко и весело учатся, завтра другие дети начнут легко и весело учиться, потом совсем другие дети. И мы тогда не нужны. Потому что мы считаем, что учить детей надо скучно. Мы по-другому не умеем. При обучении надо мучаться самим и мучить детей. Теперь я сама пойду на разведку.

Эльвира, воспитанные люди не едят суп лопаткой. Уж в крайнем случае совком. А лучше всего возьми в руки ложку, пожалуйста.

— Если я не вернусь, — сказала она, — считайте, что меня взяли в плен. Или я стою в очереди.

— В какой очереди? — спросила товарищ Кнопкина. — Что дают?

— Ничего не дают, — объяснила товарищ Хрюкина. — Я могу стоять только в одной очереди, в очереди в библиотеку.

— А как мы узнаем, что это «Столовая»? — спросил Кощейчик. — Ведь мы же читать не умеем.

— «Как узнаем, как узнаем!» — передразнила Бабешка-Ягешка. — По запаху, вот как.

— Боже, спаси и помилуй! — сказала Бабешка-Ягешка. — Нечистая сила!

— Нет, давайте мы будем лучше играть в игру, что будет с тем, кто больше съест мухоморов! — закричал Кощей. — Кто первый помрет, тот проиграл. Я видел, у нас у забора отличные мухоморы растут. Каждый на килограмм!

Мне одно предложение очень хочется написать на моей печке блестящими буквами.
— Что же ты хочешь написать блестящими буквами?
— «Печь самоходная дровяная „Тойота-Мерседес“».
— Почему же «Тойота-Мерседес»? Может быть, лучше «Запорожец-Волга»?
— Потому что все красивые машины в Москве называются «Тойота-Мерседес». Моя печка тоже очень красивая.

— Квак это понимать? Мой любимый сын, воин и диктатор, потомственный душегуб, будущий тиран и притеснитель народов, красит брови черной головешкой! Может, он там в девицу превратился? Может, он тетенькой стал?

— А зачем, зачем он выходит на дорогу?

— А затем, — ответил сердитый дядя Коля, — чтобы сесть в автобус и ехать в магазин… за бутылкой.

— А что такое профилакторий? — хором спросили ученики.

— Это такое место, где алкоголиков лечат, — объяснила Ирина Вениаминовна.