СССР. Годы примерно 20-е-30-е. Страна кое-как выбралась из войн, но полностью не восстановилась. И такой утилитарный предмет, как ундервуд (сиречь печатная машинка) – дефицит, предмет спекуляции и, наконец, очень дорогая игрушка.
Именно на эту игрушку позарилась некая Варвара Константиновна Круглова, в просторечии Варварка, которая уже в первом акте показана как женщина, мягко говоря, мутная. В дальнейшем выясняется: она матёрая преступница, хитрая аферистка, и вообще от неё надо держаться подальше. В ТО ЖЕ ВРЕМЯ: гадит там, где живёт, практически не скрывается, от свидетелей тоже избавиться не может. Не потому, что сохранила остатки совести и понятия о чести. А потому что автору нужны победа добра над злом и хэппи энд, пусть даже притянутые за уши.
Студенты Крошкин и Мячик вообще непонятно, для чего здесь нужны. Вроде как передовые юноши и потерпевшая сторона. В ТО ЖЕ ВРЕМЯ ничего не делают, чтобы бороться со злом или хотя бы удлинить ему путь. Только тупят и хохмят. Даже когда их просит о помощи девчонка-подросток, отделываются банальностями. Хотя не так давно были те времена, когда неугодную пионерку могли попросту убить. Как Павлика Морозова.
Старик Антошка – ведёт себя, как шкодливый пацан при авторитарной мамаше. Не очень, правда, понятно, чем так Варварка его запугала и почему он не просит защиты у милиции.
А вообще ЕСЛИ ТЫ ПИШЕШЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ О ВЗРОСЛЫХ ПРОБЛЕМАХ, ТО ДЕЛАЙ ЭТО ПО-ВЗРОСЛОМУ. Показывай, как они решаются или не решаются во взрослом мире, как должны решаться, по крайней мере, теоретически. Расскажи, почему конкретная норма на самом деле не норма. Не оставляй юных читателей наедине с проклятыми вопросами и притянутым за уши финалом.