Три девочки

Книга разделена на две части. Первая рассказывает о том, как одиннадцатилетняя Наташа с семьей переехала на новое место, где познакомилась с замечательными соседями и нашла себе двух подруг. Этот кусочек очень теплый, уютный, по-детски беззаботный, но при этом не полностью безоблачный. Девочке придется столкнуться и со сложностями дружбы втроем, научиться признавать и исправлять ошибки. При этом повествование не сосредоточено исключительно на Наташе. Раскрыта и весьма увлекательная история знакомства её родителей, бегло, но ярко описаны другие обитатели коммунальной квартиры. Больше всего меня зацепил доктор — очень одинокий печальный человек, который впоследствии очень трогательно привязался к девочкам и особенно сильно к младшему братику Наташи.

Вторая часть повествует о военном времени, блокаде Ленинграда. И читать про это вдвойне тяжело после солнечно-радостной, окрыленной мечтами и надеждами довоенной жизни. Многие страшные моменты сглажены, но автор без погружения в жуткие подробности, широкими темными мазками рисует голод, смерть, разрушенный город. И контрастом — человеческий героизм, несгибаемую волю, людей, которые продолжали бороться, несмотря ни на что, людей, которые остались людьми даже в самых нечеловеческих условиях.

Оценку же я снизила по двум причинам. Во-первых, хоть повесть и называется "Три девочки", наблюдается явный перевес уделенного внимания в сторону Наташи. Люся и Катя на фоне Наташи напоминают карандашные наброски, фигуры вполне различимые, но блеклые. И если дружба каждой из девочек с Наташей прописана, то их взаимодействие между собой, достаточно напряженное до появления общей подруги и некоторое время после него, осталось за кадром. Во-вторых, война и пережитые испытания должны были привести к изменениям в характерах, взрослению. И автор написала про это, дала рано повзрослевшим девочкам цели. Но опять-таки больше всего внимания уделено Наташе, а Катя и Люся обретают себя, взрослеют и меняются как-то неуловимо, где-то между строк. В общем, хотелось бы всё-таки больше и полнее про дружбу, а то не совсем верится в неё, и про Катю с Люсей.

При этом книга важная, нужная, цепляющая за живое даже не столько ужасами войны, сколько героизмом, отвагой.

У меня были долгие муки выбора оценки данного произведения. В итоге решила вообще ничего не ставить, потому что иначе было бы необъективно. Мне не понравилось, потому слишком уж тут все идеализировано и утрированно. При этом звучат пафосные фразы. Я делаю скидку на год написания — без агитации никуда. Я также понимаю, что эта повесть рассчитана на детей и поэтому тут нет жести, а только общая картинка, как это было. Но дала бы я своим детям её прочитать? Скорее всего, нет. Потому так и хотелось кричать «не верю!».

В повести две части. Первая о мирном времени 1940 года. Наташа с родителями переезжает в новую квартиру, где уже живут две девочки. Тут прям зубы сводило от коммунальной идиллии: все такие правильные, весёлые, дружные. А кто не дружный вначале, всё равно подружились к концу первой части. И девочки такие прям правильные активистки, без просьбы полезли в чужую комнату порядок наводить. Ну прям картинка, а не коммуналка. Тут мне единственное, что понравилось (и во что поверилось), — история знакомства родителей Наташи. И вот все жители квартиры в невероятно весёлой и дружной обстановке встретили наступление 1941 года.

Вторая часть — оставшиеся жильцы квартиры встречают 1942 год. Разница в обстановке очевидна, но поверхностна. Никаких страданий, голод как бы есть, но вроде его и нет. Мама Люси — медсестра и дома почти не бывает, а доктор как будто бы всегда дома. Медсестра нужнее была, чем доктор, пусть и немолодой? Мама Наташи устроилась тоже медсестрой, но всегда возвращалась домой по вечерам. На ночь раздевались (а как же холод и ночные бомбежки из-за которых приходилось одеваться и спускаться в убежища хотя бы в первое время?), книжки не все спалили, мебель даже уцелела — хорошо, видимо, жилось, раз ещё что-то оставалось. Даже устроившись в эвакуации просили из Ленинграда передать книги и кой-какие вещи. Ну серьезно? Неприятно в этой сказочной версии блокады звучали обращения к родителям «папка» и «мамаша».

Но урок взаимопомощи для детей тут показан доходчиво: помогли бабушке, а её сын помог им. И после войны все собрались в квартире обратно, почти никто не пострадал, все счастливы и клянутся отдать все силы служению Родине.

Опять же, может быть, у меня такое восприятие с высоты прочитанных на эту тему книг, а ребёнок иначе на это посмотрит, ознакомится с темой без погружения в реальную жесть, вынесет урок взаимопомощи. Поэтому оставила книгу без оценки.

Об авторе: Елена Николаевна Верейская (7 декабря 1886 год — 19 сентября 1966, 79 лет)
-советская детская писательница
-родилась в Ленинграде, одно время жила под Смоленском
-печататься начала в 1910 году, когда журнал «Айрат» опубликовал её первое стихотворение «Полутени…полузвуки…»

• замужем, двое сыновей

  Цитата:

Впечатление: Одна из моих любимых тематик- вторая мировая и Ленинград в ней.
Вот казалось бы книга начинается, как сказка о детской доброй дружбе. О настоящих взаимоотношениях между соседями, а вот и нет. Точнее не только об этом.
Когда началась вторая часть, я начала понимать, что это уже не сказка, это реальная жизнь блокадного Ленинграда.
Да, история более мягкая, но очень трогательная я увидела не только дружбу, о и взросление простых девочек, о том как взрослели уже взрослые люди, у которых менялось восприятия окружающих и себя самих.

О чем книга: Книга о соседях в предвоенное творённое время, о людях которые за один год стали друг друг так близки, что и в годы войны стали крепкой поддержкой друг другу,

Читать/не читать: читать

Ну вот. Ни одной рецензии на такую хорошую книгу, пусть наивную, но хорошую, чистую, даже слишком чистую. Все персонажи положительны, имеющие недостатки в начале исправляют их уже к середине, потому что есть один большой злодей на всю книгу - голод и война. И вот что странно, написано осторожно, вполне мягко, нет рассказов про совсем уж ужасы, но я плакала пока читала и еще минут 15 потом, итого до 3-х ночи... И эта книга заслуживает этих слез, она о трех девочках, ставших подругами и так быстро повзрослевших в начале сороковых...
Эта книга о том как важно и, главное как приятно, протянуть руку другу, или соседу - человеку, который рядом с тобой и нуждается в помощи (если даже он сам не знает об этом - пример Доктора).
Такая история трех девочек, наверное, невозможна в наше время.

Но главный критерий книги - своему ребенку я бы прочитать ее дала. Дело за малым, ибо книга есть, вот только ребенка нет))

Я не помню из чьего списка я "стащила" эту книгу в свои хотелки, но спасибо тебе добрый человек, кто бы ты ни был!!

Несмотря на то, что главные герои книги три девочки, название "История одной квартиры" мне нравится больше. Каждый обитатель этой ленинградской квартиры №6 сделал эту повесть положительной и оказал определенное влияние на складывающийся характер девочек.

Повесть состоит из двух частей. События происходят в довоенный год. Первая часть начинается переездом семьи двенадцатилетней Наташи на новую квартиру, где живут еще 2 девочки примерно того же возраста. Жители квартиры знакомятся с новосёлами, благодаря разгорающейся дружбе между девочками, потихоньку объединяются, узнают больше о прошлом каждого жителя комнаты, становятся одной большой и дружной семьей, отмечают вместе праздники, проводят вместе свободное время, решают возникающие проблемы, делят заботы.

Во второй части повести счастливая жизнь советских граждан в квартире №6 обрывается с началом войны. Квартира вынуждена отпустить некоторых своих обитателей на тяжелую борьбу с захватчиком, не ведая, вернутся ли они обратно. Полностью меняется и жизнь мирных жителей Ленинграда. Голод, холод, бомбежки, тяжелый физический труд. И здесь девочки со своими оставшимися близкими остаются верными себе, добрыми, отзывчивыми, готовыми придти на помощь, жертвуя собой. Троица быстро взрослеет набираясь жизненного опыта и оттачивая свои лучшие человеческие качества.

Три книги о Великой Отечественной я прочла в течение месяце. Эта книга самая наивная, самая добрая, дающая надежду. Здесь всё слишком хорошо, хотя и трудно. Трогательно, иногда до слез, с потерями, но все же сложно поверить в такое идеальное.

"Три девочки" – простое название, но вызывает любопытство, что же спрятано за ним. История одноклассниц, подружек, а может сестер? Что им уготовано? Весёлая, полная приключений сказка или пронзительная драма, способная вызвать поток слез? Эти и многие другие вопросы возникли в голове перед началом чтения.

Повесть рассказывает о трёх девочках - подружках, которым пришлось пройти через крайне сложное испытание, не каждый взрослый способный выдержать. Все начиналось мирно, весело, наивно. Наташа с семьёй переезжает в коммунальную квартиру, где знакомится с двумя другими девочками - Катей и Люсей. Девочки ещё маленькие...Но тут я призадумалась: 11-12 лет, можно ли ещё называть их детьми или это барышни, уже одной ногой вступившие во взрослую жизнь? Автор выстраивает повествование таким образом, чтобы позволить читателю, да и самим героиням, провести эту параллель. В начале истории перед нами предстают взбалмошные, обидчивые девчонки, реагирующие на мир по-детски. Но во второй части книги это уже маленькие взрослые, вынужденные лицом к лицу встретиться с суровой правдой. Жизнь ставит их перед выбором единственно пути – без возможности свернуть влево или вправо или пойти в обратном направлении. Лишь вперед, маленькими и большими шагами. И никто не знает, что ждет их впереди, каким будет финал – счастливым или трагичным. В жизнь девочек врывается то, чего не пожелаешь ни одному ребёнку – беспощадная, кровопролитная война, разрушающая все вокруг. Она заставляет их рано повзрослеть и познать, что значит "выжить любой ценой". Видя воочию ужасы войны, испытывая постоянный голод и страх за себя и близких, рискуя собственной жизнью, стремясь помочь не только себе, но и другим – это бесценный опыт. Вера в лучшее и необычайная стойкость– вот что бесценно. Единственное, что мы можем сделать для этих девочек – помнить и никогда не забывать о таким, как они!

Признаюсь, поначалу книга не вызвала во мне восторга – все казалось слишком наивным и предсказуемым. Об озвучке аудиокниги и вовсе промолчу, настолько она была неудачной. Но во второй части история захватывает настолько, что перестаешь обращать внимание на недостатки. Читайте такие книги, как можно чаще, помните историю, будьте человечнее!

Есть детская/подростковая литература, которую интересно читать в любом возрасте, а есть такая, что рассчитана только на детей. К сожалению для меня, повесть «Три девочки» относится к последней. Все герои здесь чересчур правильные и хорошие, такие прямо до зубовного скрежета, от этого они кажутся абсолютно картонными и неживыми, советские агитки, а не люди. Повествование делится на две части: первая описывает предвоенное время и заканчивается встречей нового 1941 года, вторая начинается с ночи на 1 января уже 1942. У меня были определённые надежды, что часть, посвящённая Блокаде Ленинграда, причём самому тяжелому ее отрезку, будет более настоящей, но нет, она ещё более разочаровывающая. Верейская описала всё настолько сглажено и аккуратно, что у детей вполне может возникнуть вопрос, а почему же с этим так носятся.
Еще у меня возник вопрос к хронологии. Во второй части рассказывается, что герои получают полусекретную информацию о том, что скоро «протянется ниточка от нас на «Большую землю» и вот приходит знакомый с радостной вестью, что сделали ледовую трассу, и он предлагает эвакуировать девочек. Но Дорога жизни начала действовать 19 ноября 1941 года, а уже после Нового года действовала вовсю, знакомый же говорит, что с полной нагрузкой ездить ещё не разрешено. Также возникают у меня вопросы к письму девочек оставшимся в Ленинграде родственникам с просьбой прислать книг и кучу ещё разных вещей. Во-первых, в сохранность каких-то книг верится с трудом - даже истинные библиофилы вынуждены были сжечь часть своих библиотек в попытках согреться; во-вторых, когда в машинах каждый килограмм на счёту, кто-то будет везти вещи вместо людей?

Поначалу поставила оценку 3, но т.к. сразу после взялась за повесть Михаил Сухачев "Дети блокады" , где описывается тот же период времени, то в полной мере прочувствовала всю искусственность произведения Верейской, и оценку снизила на полбалла, меньше просто не даёт поставить поднятая тема. ИМХО, именно из-за такого стиля, точнее от его ожидания, многие не берутся за советскую литературу. Единственное, что как-то оправдывает «Трёх девочек» - это время написания - 1948 год, скорее всего эта повесть является одним из первых художественных произведений о Блокаде вообще и предназначенное для детей в частности, но сейчас существует уже намного более реалистичные вещи (в том числе и для младшего возраста), поэтому с моей точки зрения данный текст очень устарел.

Очень трогательная история. В конце невозможно сдержать слез. В первой части идет повествование о жизни в довоенное время. Семья одной из девочек - Наташи переезжает в коммунальную квартиру, где уже живут семьи двух других девочек Люси и Кати, а также одинокий доктор. Девочки примерно одного возраста 11-12 лет и сразу становятся подругами. Для них в общем коридоре сооружают место для учебы, а также у них есть кладовка для уединения. Девочки совершенно разные по характеру и из разных семей. Люсю мама воспитывает сама и балует ее, не нагружая работой по дому. Катю воспитывает дедушка и ей уже приходится готовить обеды и наводить порядок в доме, вместо того, чтобы пойти в выходные в музей. У Кати есть старший брат, он студент и живет отдельно, редко приезжает. У Наташи есть мама и папа, а еще младший брат. И все вместе они найдут подход к нелюдимому доктору и будут весело встречать новый 1941 год, не зная, что он в себе несет.
Во второй части мы увидим блокаду Ленинграда и героические поступки жителей этого города. Как спасали памятники архитектуры и скульптуры, как ходили на реку за водой, как работали без выходных. Как дети помогали взрослым в меру своих сил. И заботились друг о друге. И вечный голод. И наконец, как и какой ценой строили дорогу жизни - транспортную магистраль через Ладожское озеро, через которую смогли эвакуировать часть людей, а с другой стороны наладить подвоз продовольствия в блокадный Ленинград.

Какая замечательная коммунальная квартира создана Еленой Николаевной Верейской! Прямолинейные, честные советские люди в ней быстро находят общий язык и каждому до другого непременно есть дело. Все заботятся друг о друге, стараются помочь. Главные героини книги - девочки Наташа, Катя и Люся - все они очень разные по характеру. У Наташи есть мама, папа и младший братик, у Люси - мама, у Кати - дедушка и старший брат. Еще в квартире живет Доктор, он закрытый человек, и у него есть основания не доверять людям.
Про жизнь в коммунальной квартире с "классной" комнатой, "разговоркой", с традицией "сумерничать", про дружбу детей и взрослых читаем мы в первой части, весело встречая в конце её Новый 1941 год, и...
Переходим во вторую часть, попадая в блокадный Ленинград, где люди едят технический желатин и привязывают себя к столбу во время работы, чтобы не падать. Здесь людям не до веселья, но отважности и заботы друг о друге по-прежнему хоть отбавляй.
Хорошая книга о войне, из тех, что наполняет сердце гордостью за русских людей.

Чернота. Хрупкий Ладожский лёд, уходящие дети под воду.
Метроном отобьет скорбный счет всех погибших в блокадные годы.

М.Пушкина, В.Кипелов, "Непокоренный", 2015

Аккуратная, мягкая книга о блокаде. Можно было бы назвать ее лакированной в некоторых местах, но совесть не позволяет мне это сделать, скажу лишь, что эта книга для младшего школьного возраста, и этим вполне можно объяснить ее довольно щадящий подход к тому, что происходило в Ленинграде.

Книга вышла в 1961 году, это, вероятно, тоже важно при анализе. И Хлеб той зимы , и Мальчишки в сорок первом вышли в начале 70-х, написаны они детьми блокады, а «Три девочки» созданы профессиональным литератором (с бесспорно благородными намерениями) заметно раньше это волны книг о своей, пусть и беллетризованной юности.

Упор автором сделан на психологически понятной посылке – как хорошо мы жили до войны (заметим, что казаться так стало в известной мере лишь после начала самой войны). Этому довоенному состоянию уделена столь заметная часть книги, что даже несколько теряешься, начинаешь уже ждать перехода от трудностей школьной адаптации осени 1940-го и походов по музеям Ленинграда к тому страшному, что ждало героев повести в 1941.

Но для любителя подробностей весь этот мир безумно интересен. И прелесть даже не в том, с каким увлечением выписана встреча нового 1941-го года, а в том, что самим героям книги кажется обыденностью, той самой повседневной жизнью, что люди обычно не регистрируют в своем сознании, считая данностью. Большего всего я думал над тем, что семья из четырех человек (родители и два ребенка) получает новую комнату в коммуналке, считая это радостным событием – комната-то больше прежней, даже балкон есть. Несмотря на то, что мы сильно откатились назад за последние десятилетия, все же представление о требуемом минимуме несколько выросли. Хотя, возможно, я и не совсем прав.

В коммунальной квартире теперь три девочки – и они-то и будут стержнем повествования, их взросление на фоне чудовищной трагедии. Будут и дежурства на крыше, и бомбоубежища, и страшный переезд по Дороге жизни, будет благородство и самопожертвование, будет и смерть, которая в таких условиях всегда рядом. На фоне всего этого хэппи-энд может показаться лишь фантазией одного из персонажей, но, к счастью, советская детская литература такого в те годы себе не позволяла.

P.S. Здесь опять были светящиеся значки для передвижения п темным улицам, о которых говорила Элла Фонякова в «Хлебе той зимы». А вот про тушение зажигалок песком в колготках я еще не слышал, мол, чулок сгорает, а песок не поддерживает горение, удобно метать на бомбу.