Рецензия на книгу

• 

  Аноним10 января 2018 г.

  Загадка творчества

  Снова поступил толчок от Лайвлиба в сторону Владимира Тендрякова, теперь от Penelopa2. И опять история занимательная. Психологическая.
  Дело происходит 21-22 июня 1972 года: вечером выпускной бал, а ночью компания выпускников выясняет отношения на берегу реки, а у учителей идут свои разборки в учительской.
  Шекспировские страсти ребят интересны, но лично мне намного интереснее были споры учителей.

  Да, ребята выпили вина, но никто из них не пьян.
  Да, решили они выяснить напоследок кое-что между собой, но вышло не очень-то по-умному. Понятное дело: они уже не дети, но ещё не очень хорошо умеют общаться с людьми. И чересчур горячи, бескомпромиссны (почти все) и прямолинейны (все без исключения) по молодости лет. Это всё пройдёт.
  Завуч Ольга Олеговна сказала, что только что, вечером среди них родилась одна настоящая личность. Она имеет в виду Юлю. Позволю себе с ней не согласиться: все ребята личности, и автор это убедительно показал.

  А вот учителя в это время спорят о том, как надо учить и воспитывать школьников.

  Сразу оговорюсь, что лично я считаю, что воспитывать учеников школа не должна совсем. Учить -- да, а воспитывать должны родители так, как они хотят, а вовсе не так, как хочет какое-то министерство. Более того, будь у меня дети-школьники, я был бы совсем не рад, если бы кто-то лез параллельно со мной в вопросы воспитания. Поэтому мысли учителей по этому поводу меня не очень взволновали.

  Зато интересно было вспомнить, что говорилось тогда об образовании в смысле обучения. Мой выпускной случился в 1974 году, т.е. практически в тот самый день, что описывает Тендряков. И свидетельствую хоть под присягой, хоть без, что он рассказывает всё совершенно точно. И, кто помнит, не даст соврать: сегодня мы говорим про школу в точности те же слова, что и тогда. А именно, что 80% знаний, которые даёт школа, не нужны никому, ещё 18% пригодятся мало кому, и только 2% составляют то, что человеку реально необходимо. По форме школа изменилась сильно, по содержанию осталась всё тем же болотом, в котором люди топят важнейшие годы своей жизни.
  При этом учителя все хорошие. Каждый хочет как лучше. У каждого свой подход, и все эти подходы хороши. А результат как был плох, так и есть. Я вижу совершенно отчётливо, что моя внучка убивает кучу -- просто огромную кучу! -- времени на логарифмы и законы электродинамики, которые ей никогда и ни при каких обстоятельствах в жизни не встретятся. И моё время, кстати, эта ерунда тоже убивает. По счастью, моё время сейчас уже ничего не стоит. Но её -- стоит, и дорого!
  Со школьным воспитанием сейчас, по моему мнению, дела обстоят ещё хуже, чем тогда, но в подробности вдаваться не буду.

  В общем, книгу имеет смысл прочитать, чтобы послушать умных людей: юных и остальных. Среди героев книги дураков нет.

  К сожалению, книга не такая сильная, как "Свидание с Нефертити". То была самая первая книга Владимира Тендрякова на моём пути, и она, видимо, так и останется самой-самой.
  Может быть, когда-нибудь прочитаю ещё и "Весенних перевертышей". Это манящее название помню с каких-то давних пор. Думаю, в школе задавали, но я не читал. Не заманило тогда. Может быть, теперь, но не прямо сейчас...

  В этой книге снова есть художник среди персонажей. Автора, по-видимому, интересовало современное искусство, а во время его активного творчества в стране с этим было довольно плохо. Сейчас тоже не сказать чтобы очень хорошо, но, думаю, он был бы всё-таки рад некоторому прогрессу.
  Картинки кое-какие в тексте есть. Не очень художественные, но есть. Это плюс.

  А вот совсем странное и поразительное прозрение автора:
  

  
  – В физике произошли подряд две революции – теория относительности и квантовая механика. Третья наверняка будет не скоро. Есть ли смысл теперь отдавать свою жизнь физике, Павел Павлович?
  – Ошибаешься, дружочек: революция продолжается. Да! Сегодня она лишь перекинулась на другой континент – астрономию. Астрофизики что ни год делают сногсшибательные открытия. Завтра физика вспыхнет в другом месте, скажем в кристаллографии…

  Это ученики беседуют с физиком в 70-х годах прошлого века.
  И вот, не прошло и 20 лет, как одними из главных проблем физики стали тёмная материя и тёмная энергия. И пришли эти задачи не откуда-нибудь, а именно из астрономии и астрофизики! И Большой адронный коллайдер теперь станет искать частицы тёмной материи. Для решения этой задачи его сейчас как раз переоборудуют, потому что пока его энергия для такого дела недостаточна. (Ставлю рубль, что не найдут, но это совсем другой вопрос: найдут что-нибудь другое, тоже интересное.)
  И это ещё не всё! На рубеже веков были синтезированы кристаллы с пятикратной симметрией, которые кристаллография считала теоретически невозможными!
  Ну и как, скажите, пожалуйста? как Владимир Тендряков смог предвидеть научные открытия на 20-30 лет вперёд?
  Ответ простой: обычная загадка творчества.

  15

  1,6K