Рецензия на книгу

• 

  Oks_oks5 февраля 2017 г.

  Данную книгу я встретила совсем случайно в беспорядочном блуждании в одной из соц.сетей. Желания читать текст у меня не было отнюдь совсем и, решив посвятить час-другой отдыху, я обратила внимание на эту книгу, привлекла она меня тем, что это аудиокнига длительностью всего 1,5 часа, а так же массой достаточно противоречивых отзывов.
  Для восприятия эта книга оказалась очень легкой и понятной, для меня. Желание написать рецензию у меня возникло после прочтения достаточного количества рецензий на ЛЛ, и неоднозначности в восприятии написанного. Мой внутренний мир противился рецензентам пишущим, что Чайка Джонатан Ливингстон «очень простая и наивная «подростковая» литература». Достаточная часть людей заметили посыл «я один против системы», но я изначально увидела совсем иное, и позвольте поделиться своими рассуждениями.
  Чайка Джонатан Ливингстон отражает этапы взросления каждого человека не земле, взросление духа, сущности, а не оболочки. Написанная в виде притчи и содержащая в себе множество простых истин, книга открывает нам мир человека в образе чайки, о чем нам и говорит пролог

  
  «Истинному Джонатану — Чайке, живущей в каждом из нас.»

  1. «Ребенок» ДжЛ тяготеет к полетам, и пытается добиться большего, ошибаясь, падая и ударяясь на своем пути, изучая все эмпирическим путем, не в этом ли мы видим детей? Таких упорных, наивных, но очень старательных в своем желании узнать все и все испробовать? Который узнает себя, свои возможности и хочет все испробовать и добиться сам.
  

  • «Подросток» ДжЛ понимает, что его желания и стремления не разделяет общество, родители видят в его желании к полетам, лишь баловство, подросток проходит через отвержение его амбиций обществом, чувствует себя изгоем, и уходит в свой внутренний мир, узнавать себя, пока не постигает своей сущности, своих возможностей, живя один в своем собственном мире.
  • «Молодой человек»

  
  «Одна школа закончена, пришла пора начинать следующую.»

  этот период начинается с момента встречи с чайками в горах; отправная точка взрослого мира ДжЛ, насыщенная не только обращением к себе и своим возможностям, но и к миру. Человек находит себе единомышленников, избирает свой жизненный путь и идет по нему, понимая что это следующий этап его жизни, попадет в среду, где есть люди достигшие больше тебя, которые уже прошли твой путь, достигли совершенства в том, что ты только начинаешь изучать.
  4. «Взрослый» научившись основным истинам мира, достигнув результатов и начиная задумываться о вечном, человек должен продолдать совершенствоваться, научиться контролю над собой, познать приницпы времени и пространства, в любой отрасли жизни человека. Человек неизбежно становится перед выбором, что ему делать дальше? Как дальше жить? И понимает, что ему необходимо передать свои знания «младенцам и подросткам», поделиться опытом со всеми кто этого жаждет.
  

  • «Старость» в этот период, ДнЛ задумывается не только о том, как поделиться знаниями с жаждущими, но и со всем обществом. ОН пытается его поучить и наставить на путь истинный, уже пройденный и познанный им когда-то, чувствует способность обучить тонкостям познания мира «молодых и взрослых» и все общество в целом. Встречая преграды на своем пути, он не перестает стремиться передать знания и этим еще больше вызывает интерес к своим трудам и знаниям. ДжЛ познает истинное понятие любви, и уходит в мир иной, когда его миссия «передать знания» будет выполнена.

  1

  32