Рецензия на книгу

• 

  marinika9005

  14 апреля 2026

  «ПЕРЕДЕЛАЙ СКАЗКУ, ЧТОБЫ ВСЕ ВЕРНУЛОСЬ В НАЧАЛО»

  Это может быть книга-ресурс в 100 страниц для уставших родителей или книга-исследование о детских писателях, или книга-помощник для тех, кто пишет детям, или просто сказка, где сюжет меняется на ходу, как того пожелает маленькая девочка и ее папа.
  Их герои рождаются из контекста их семьи, уже известных сказок, ситуаций. Справедливости ради, не все может быть понятно нам, посторонним, но цель - вдохновить на игру, фантазию, удовольствие от сочинительства. Здесь и сейчас. И вот вы уже сами сказочник.

  Книгу можно читать подряд, страницу за страницей, как обычно. Или сначала только сочиненную сказку, а потом уже про детских писателей и их путь. Про Маршака и Чуковского, про Хармса и Кэрролла, про Туве Янсон и Андерсена, про Линдгрен, Роулинг и хитрый ход Успенского и другие увлекательные истории про "Бамс!". Какие-то факты читала о писателях впервые.

  Что происходит с писателями, когда — БАМС! — они вдруг начали писать детские произведения?
  Да и кто вообще вправе сочинять сказки? (Осторожно! Последняя глава может перевернуть ваше видение книги!!!))

  Кроме размышлений, исследований этого вопроса есть исторические факты. Например, кто на самом деле носил красный шаперончик и как из него получилась сказка "Красная Шапочка"; как Елена Хилтунен возродила в России методику Монтессори; как были написаны "Алиса в стане чудес" и "Крокодил" Чуковского.

  Изящно написан финал, и закольцовывается сказка, с легкой светлой грустью, что дети вырастают и нуждаются уже совсем в других сказках или не нуждаются вовсе (но это не точно)). Глава так и называется " Принц зашел не в ту сказку".

  Думаю, книга может вдохновить родителей на разговоры с детьми, на то, как через сказку можно расширить кругозор, объясняя скучные вещи. Это пособие по смешным дурачествам, придумыванию "абракадабр". Сказка может родиться из ничего, не обязательно "на ночь", а как способ справиться со страхами, маленькими проблемами, нехочухами. И это я сейчас не про детей))).

  
  — Итак, мы садимся в поезд, — начинает папа, — и мимо летят поля, леса, реки…
  — Реки не летают, — спокойным и уверенным голосом сообщает четырехлетняя Юля, и папа, когда-то преподававший в школе физику, вынужден извиниться…
  
  Дети самостоятельно переносят то, чему научились, из одной области в другую. И начинают критически относиться к сказкам, которыми их «кормят».
  Это повергает сказочников в шок.
  — Папа, а зачем старик послушался старуху? — спрашивает уже школьница Юля, имея в виду героев пушкинской «Сказки о рыбаке и рыбке».
  — А что ему было делать? — удивляется папа.
  — Отказать. Или развелся бы с ней, — высказывается Юля по поводу старухиных желаний.
  Папа озадачен.

  5 понравилось

  52