Рецензия на книгу
Как роман
Даниэль Пеннак
IraWasHere27 декабря 2015 г.Про таинство Троицы: ребенок, книга, родитель.
Большинство малышей любит читать - рассматривать картинки и слушать истории. Но в книге речь не о них. Автора интересуют подростки и их родители. Точнее поведение родителей, которое способствует установке: «книга – это материализовавшаяся скука». И эта установка год за годом, день за днем усваивается ребенком, чтобы в подростничестве привести к полному отказу от чтения.
Среди причин, почему так происходит, месье Пеннак называет:
1. Утрату близости. Маленький ребенок и родитель по-разному воспринимают процесс совместного чтения. Для ребенка это исключительный момент близости со взрослым, в течение которого ребенок испытывает любовь, и чувствует, что любим сам. Для родителя – одна из рутин, наравне с накормить-искупать-причесать; необходимость, от которой хочется поскорее освободиться, чтобы выкроить время для себя или для домашних дел. Как только ребенок научается читать по слогам, традиция с чтением перед сном быстренько сворачивается. Зачем читать на ночь большому ребенку? Он же теперь в любой момент может сам почитать.
2. Страх, что я ничего не пойму. Согласитесь, что это два разных удовольствия - воспринимать историю на слух и читать ее самому себе. Притом, что самостоятельное чтение подобно путешествию в параллельный мир. Погружаться в этот «мир» на первых порах и тяжело и страшно: хитросплетения букв, слов, абзацев, как легко запутаться! А как было всё легко и понятно, когда сказку рассказывала мама, а я (т.е. ребенок) её просто слушал! Преодолеть страх, значит, открыть для себя удовольствие сродни «алхимии»: благодаря тебе (именно тебе, а никому-то другому!) из текста оживают герои. Как полагает месье Пеннак, ребенок в принципе не может научиться этому без участия взрослых, т.е. без совместного чтения.
Разумеется, упомянутыми двумя причинами проблема не исчерпывается. Помимо этого Пеннак рассуждает о влиянии школы и преподавателей литературы с их обязаловками и навязываением – «это вы не имеете права не прочитать», «об этом умрите, но напишите сочинение» и т.д. и т.п.
Любознательность не вынуждают, ее пробуждают.
Книга у месье получилась очень тоненькая, емкая, а язык повествования весьма прост. Даже если вы – не психолог всё равно всё поймете. Специальных терминов нет ни одного. А главная идея эссе в том, что любить читать - это значит научиться получать удовольствие от процесса.
Любой роман – это прежде всего рассказанная история, которая должна утолить в первую очередь нашу жажду интересных историй.1177