Рецензия на книгу

• 

  olgavit

  16 февраля 2026

  "... у тебя впереди перекресток — и ты совершенно не знаешь, что за ним будет..."

  К советской прозе отношусь с большой симпатией, хотя она не столь многогранна, как русская классика века ХIХ-ого, но, порой, попадаются настоящие жемчужины. Опять же, ностальгия по молодости, тоже немаловажный фактор, влияющий на мое восприятие данного жанра. Признаться, иного я ожидала от книги, изучив краткую биографию автора. Юрий Слепухин осторожничает, подавая исторические события 1939-1941-х годов (более ранний период в романе описан кратко) через призму восприятия своих героев –подростков. Халхин-Гол, начало Второй мировой, раздел Польши, русско-финская война. Политика не слишком интересует ребят. Внутренние переживания, любовь и учеба воспринимаются гораздо острее и больнее, чем вторжение Германии в Польшу, а видение соответствует тому, что пишут в газетах. Если же кто-то и пытается рассуждать самостоятельно и высказывать свою точку зрения, то старшие товарищи объяснят, что ты не прав.

  События развиваются накануне Великой Отечественной в Украине, в Энске. Герои «Перекрестка» разные, со своими пороками, они ошибаются и учатся на собственных ошибках. Честная, импульсивная, легко увлекающаяся, переменчивая, но не легкомысленная Таня Николаева. Резкий и обидчивый, но серьезный и ответственный Сергей Дежнев. Умница и красавица, целеустремленная и все понимающая советчица Люся Земцева. Да, они разные, и в тоже время чувствуется идеализация персонажей. Писатель рисует будущих настоящих героев, тех, кто, когда наступит беда, придет на помощь и не предаст. Не зря, наверно, ребята напомнили мне молодогвардейцев Любовь Шевцову, Сергея Тюленина и Ульяну Громову такими, как их изобразил Фадеев. Отрицательный отыскала только один второстепенный персонаж, мальчика-мажора Виктора Бондаренко. Когда не возникает сомнения, кто хороший, а кто плохой, появляется недоверие к образу.

  Что касается непосредственно содержания, то книга захватывает и читается легко, много можно узнать об особенностях советского довоенного образования. Первое, на что обращаешь внимание, это отношения между учениками и преподавателями. Возможно, если бы и сейчас можно было оставить на второй год или отчислить из школы за неуспеваемость, или хотя бы учитель мог оценить заслуженно знания, а не выводить положительную оценку, потому что так надо для показателей школы, то возможно немногое, но изменилось бы.

  31 понравилось

  270