Рецензия на книгу

• 

  Ira_Shilova

  2 декабря 2025

  Мариновка в "больном" сознании

  Читать или не читать книгу «Школа для дураков» Саши Соколова?
  Читать, если любите постмодерн и прочли его достаточно. И не читать, если вы новичок в этом литературном явлении.

  История встречает нас так: рассказчик, некий мальчик, ведёт внутренний диалог с самим собой про железнодорожную станцию, пруд, дачи, учёного Павлова, велосипед, наставника Норвегова, почтальона... И чем дальше мы читаем, тем яснее становится: с парнем что-то не так. Раздвоение личности? Шизофрения? Какое-то слабоумие. Но если читать ещё дальше, то открывается другая истина: неважно что там с мальчиком. Важно в этом тексте только одно — смотреть на мир глазами этого «нездорового» персонажа.

  Попробую рассказать об этом сложном тексте просто.

  Если открыть книгу и полистать её, то со страниц на вас будет смотреть постмодерн. Вы ещё даже читать не начали, а он вас уже облучает. То знаков препинания нет, то абзацев, пробелов иногда насыпано после каждой буквы, диалоги не оформлены от слова совсем... Почему так? Это желание автора выйти за пределы классического письма и вызвать у читателя физическую реакцию на заточённый в языке смысл. И попытка впихнуть в бумагу «невпихуемый» человеческий внутренний мир.

  Получилось ли у Соколова? В принципе, да. Если не соскочить с книги, то к её финалу появится ощущение, что тебя несколько дней мариновали в психике другого человека.

  А зачем нам такой опыт? Как и любой другой — для исследования жизни. Чтобы понимать, принимать, негодовать, озадачиваться, созерцать, грустить, разрушать, мечтать о, бежать от, и думать, думать, думать о тех явлениях и закономерностях, о которых пишет автор.

  Какие же вещи автор хочет с нами обсудить? Уйму самых разных. От, казалось бы, простеньких вопросов, до неподъёмных туманных загадок. В «Школе» Соколов рассуждает о множественности человеческого «Я», и о том, как, наверное, сладко не иметь «Я» вовсе. Говорит об относительности времени и о ненадёжности реальности. Автор заявляет о важности свободы и о неизбежности несвободы. Восторгается природой, тревожится за молодёжь, оплакивает обкатанных режимом взрослых. Даёт понять, что человеческая память — иллюзия. И что любой язык, даже великий и могучий, — это узкое горлышко, через которое мы продавливаем лишь малую часть всех наших истинных впечатлений и чувств. Это замечательные смыслы. В момент выхода книги они, должно быть, взрывали читательские мозги.

  Но я поставила 4 звёздочки, а не 5.
  На самом деле я долго маялась вопросом: насколько же баллов мне понравилась книга? И насколько — она мне не понравилась? По «Школе для дураков» сразу видно, что это хорошая художественная литература. И что она заслуживает всех тех регалий, которые ей вручили. «Школу» писал умный и опытный человек, со светлой душой и весёлым сердцем. Но! Но как же много всего в этой книге. Она так туго набита смыслами, формами, играми, лингвистическими трюками, эмоциями, манипуляциями, отношениями, что превращается в Избыточность. И можно бы сказать, что это тоже задумка автора... Но что-то мне подсказывает, что иногда «синие занавески — это просто синие занавески».

  Поэтому мне хочется посоветовать эту книгу только тем, кто любит языковые игры, бисерные детали и кислотное изложение. Если вы из таких — то «Школа для дураков» станет вашим новым опытом там, где вы казалось бы, уже ели собаку.

  9 понравилось

  0

  479