Рецензия на книгу

• 

  Asara23 октября 2015 г.

  Книгу задали читать по учебе, и, скрепя сердце, я принялась ее штурмовать - потому как все, что описывает Пеннак в своей небольшой, но уж очень хорошей книге, правда. И неважно, что задали не в школе, и не в первых годах ВУЗа, и вообще уже в магистратуре - когда читать нужно так, как это видит преподаватель ты действительно становишься снова тем самым школьником, который с трудом продирается сквозь Войну и Мир (в моем случае это была Война и Мир, по крайней мере). Но случилось чудо! И эту книгу я проглотила, и не заметила, как она кончилась, чему была крайне удивлена.

  Крайне полезное (и совсем не в том смысле, что это культура и вообще!) чтение для педагогов, для родителей, для студентов, для всех, кто любит и не любит читать. Книга ведь не о чтении как таковом, а о том, что оно может предложить кроме программ-оценок-образования и вот всех этих так любимых взрослыми умных, но лишенных смысла в их речи, слов. Оглядываясь на свое прошлое, могу сказать, что практически все в нем было вот так, но увы, не на уроках литературы. Сколько прекрасных читателей можно было бы сделать из моих одноклассников, если бы вместо списка чтения на лето, учителя, вооружившись этим изданием, давали школьникам читать (хотя бы летом) то, что нравится им!

  Заповеди Пенннака необходимо использовать всегда. Пожалуй, только одну из них я могу назвать спорной - о чтении вслух наедине с собой. Но это скорее индивидуально, хочешь читай, а хочешь нет. Кому-то, быть может, как и мне, гораздо важнее это молчаливое рандеву, что ждет его перед сном, в транспорте или за чашкой кофе - а кто-то действительно ищет спутника, чтобы поговорить.

  Для перечитывания - и постоянного!

  3

  18