Отзывы о книге Первый учитель
Champiritas17 января 2025"Сам того не ведая, он совершил подвиг"
Как-то в былые времена, когда я ещё смотрела всяких книжных блогерок, помню, подняла одна из них тему школы и уроков литературы. Договорилась она до того, что мол, школа «ничего ей не дала», да и воспоминания оттуда вынесены не самые приятные.
Зачем я вспоминаю такое в отзыве на книгу замечательного автора? Да пугает меня эта разница, которая возникла через сто лет. С каким трепетом и придыханием относятся здесь к школе дети аила! Отпустят или нет родители на учёбу (а у нашей героини и их то нет)? Не подумают ли, что это что-то ненужное? Смогу или нет учиться? А сегодня образование - это что-то само собой разумеющееся, что даже у некоторых возникает мысль «да заберите вашу школу обратно»… и Ленина этого вашего не упоминайте ни-ког-да. Поменялось и отношение к учителям: сегодня ученик главный, а преподаватель не «ведёт за собой» (как главный герой повести), а оказывает образовательную услугу. Чего стоит такой преподаватель, когда его авторитет подорван?
Но довольно преамбулы, вернёмся к повести. Написано просто гениально. Сам Айтматов учился в школе, когда разразилась война, так что он представлял себе и образовательный процесс того времени, и вживую наверняка видел таких учителей-энтузиастов, как Дюйшан. Образ получился живой и достоверный. Мне он пришёлся по душе.
Читала негативные рецензии, так как с теми, кому понравилась повесть, и так всё понятно. Многие отмечают, что резануло появление Ленина. Я даже не знаю, надо ли это комментировать? Для знающих исторический контекст, для тех, кто понимает, какая пропасть лежала между дореволюционной Россией (не говоря уже о Казахстане) и тем, что было после 1917 года, этот вопрос вообще не стоит. Вот феодализм: вот «краснолицый», который может изнасиловать 15-летнюю девушку и ему за это ничего не будет (целый абзац для себя выделила, до мурашек по коже зазвучало мне это "встаньте из могил, призраки поруганных!"), вот её тётка, которая может до смерти избить несчастную, и никто в аиле слова не скажет. А вот школа и учитель, который положит всему этому конец и теперь каждый сам будет выбирать свою судьбу, ибо времена поменялись. А поменялись они не сами собой, а … правильно, благодаря Ленину. Уж каким бы морализаторством это не показалось, как бы избито не звучало, как наших родителей в советские времена не мучили начётничеством и заучиваниями цитат марксизма-ленинизма, действительности не отменить. Даже если Айтматову сам Ленин лично денег дал на эту повесть, разве это что-то меняет?
Повесть небольшая, действия разворачиваются очень быстро, поэтому она несколько проигрывает более объёмным произведениям автора. Однако, характерные для Айтматова моменты, всё же заметны. Это и упоминание прошлых диких порядков, и меняющаяся жизнь людей, и связка сюжета посредством возвращения к воспоминаниям (два тополька). И здесь для меня был очень сильный момент, кульминация повести, которую можно охарактеризовать одним словом: «обозналась» (кто читал, поймёт).
Я нашла здесь всё, что так ценю в творчестве автора. Главное –конечно же, смысл, и эта приятная щемящая тоска, которая также характерна для его произведений. Богатый язык уже отметили до меня, присоединяюсь к голосам восторгающихся – и здесь он прекрасен. Соглашусь, что форма не совсем удачная, хотя, как посмотреть? Я не буду придираться, это вообще не недостаток, хоть и несколько необычная подача. Я не от всех произведений автора получаю одинаковое количество удовольствия, но «Первого учителя» не могу оценить ниже 5 из 5.
129 понравилось2,7K
Комментарии 11
Ваш комментарий
, чтобы оставить комментарий.
В.И.Ленин ❤️
Я из тех людей, которые не любят школу) При том что училась хорошо, класс был хороший, но сама система образования нашего и оценивания мне неприятна. Не повод отказываться от школ, что что-то не правильное в принудиловке, постоянном оценивании и обучении не ради знаний, а ради галочки. Возможно школа стала(или всегда была в большинстве своем) слишком бюрократической, учителей-талантов мало, больше выгоревших, которые не способные зажечь интерес к знаниям.
Недавно встретила цитату Платона,это может звучит утопически, но что-то в этом есть на мой взгляд
предварительные познания, которые должны предшествовать диалектике, надо преподавать нашим стражам еще в детстве, не делая, однако, принудительной форму обучения. — То есть? — Свободнорожденному человеку ни одну науку следует изучать рабски. Правда, если тело насильно заставляют преодолевать трудности, оно от этого не делается хуже, но насильственно внедренное в душу знание непрочно. — Это верно. — Поэтому, друг мой, питай своих детей науками не насильно, а играючи, чтобы ты лучше мог наблюдать природные наклонности каждого.Меня лет в 20 удивляло, почему люди игнорируют учебник истории, можно не читать выводы, которые в таких учебниках периодически меняются на противоположные, но просто перечень фактов потрясает воображение. Но люди в основной массе живут бытовыми категориями, не анализируя глубокие причины происходящего. Мой дед тяжело работал - пахал землю плугом, мой отец ездил за комбайном на грузовой машине в адской жаре и пыли, также как и комбайнер в своем комбайне. Муж моей сестры работал комбайнером в начале двухтысячных и ходил на работу в белой рубашке, потому что в его комбайне был кондиционер и он чувствовал себя прекрасно, хотя вокруг лежала в руинах его страна и будущее его детей.
В начале прошлого века большинство людей жили очень бедно и тяжело работали. Поэтому так ценили возможности, которые предоставились пусть не им, но их детям. Эти люди видели разницу с той судьбой, которая была им уготована и понимали цену переменам. Но люди не рождаются с таким пониманием. Поэтому снова и снова начинается новый цикл - через кризис, страдания и потери переосмысление ценностей. Только своим опытом воспитывается человек, теория может помочь, поддержать, направить, но далеко не всех. Поэтому каждому поколению свои испытания и свои уроки.