Рецензия на книгу

• 

  WiningerMesarch21 сентября 2024 г.

  Педагогическая поэма эпохи постмодерна

  Изначально, первую половину романа, мне казалось, что это обычное повествование о жизни подростков в эпоху перестройки – начала 90-х. Страницы так и сквозили ароматом словопацанятины. Главный герой – Герман Рымбаев, мальчик лет 14 – переезжает из своего тёплого, уютного городка в мегаполис, если так можно назвать крупный город эпохи Союза конца 80-х. На юном Германе сказываются все ужасы урбанизации: незнакомые гнетущие лица, стальные лёгкие заводов, прокуренные мазутным дымом, школа, в которой главенствует правило ,,Либо ты, либо тебя", и ещё много чего, что описывать нет никакого желания. Постепенно мальчик вливается в компанию местных малолетних хулиганов.Здесь всё по классике: жестокость, алкоголь, курево, насилие, безрассудные половые связи - в общем, все черты бессознательного стремления к саморазрушению.

  В какой-то момент ребята узнают о невероятно выгодном способе отжима бабок. Схема ,,мультиков" довольно проста: Аньку, девочку из банды, закутывают в шубу, после чего охапка беспризорников отправляется на охоту. Они выуживают жертву, Анька показывает все свои прелести, после чего следует фраза: ,, Мультики видел? Раз видел – плати". Изящно и грубо.

  ,,Мультики" приносят большие деньги, но ничто не вечно: нашего Рэмбо ловят милицейские и садят его в детскую комнату милиции, после чего ход событий пойдёт немного в другом русле.

  Вторая часть романа излишне затянута. Автор очень плавно переводит читателя с одной повествовательной ветки – мультики Германа –на другую – диафильм Разумовского, который является кем-то вроде социального педагога. Елизаров очень красочно показывает ужасные сцены из детства дяди Разума: убийства, жестокость, отчуждённость – всё на месте.

  Но тут встаёт такой вопрос: с какой целью были представлены эти эпизоды? То ли автор иронизирует над советским воспитанием,мол: ,,Смотрите, даже невменяемого малолетнего убийцу можно перевоспитать, если чуть-чуть сполоснуть его душу любовью", то ли в этом есть задача выразить искреннее уважение к Макаровскому наследию. А может и вовсе всё вместе взятое.Мне такое заигрывание не очень понятно.

  В третьей части романа мы узнаём, что главный герой,,припадочный" (болеет эпилепсией). Необычно то, что приступы проявляются лишь в те моменты, когда Герман вспоминает о дяде Разуме, о своих друзьях, о,,мультиках". Елизаров вводит огромный пласт сюрреализма, из-за чего читателю так и не становится ясно, где был сон, а где явь.

  Автор попытался поиграть в роман-воспитание.Получилось ли это? Сомнительно. На страницах я увидел желание показать все ужасы взросления в эпоху перестройки и желание поиронизировать над советской педагогикой. Добавьте капельку постмодернизма, и дело сделано! Возможно задумка была не такая, но это абсолютно не имеет никакого значения.

  Содержит спойлерыОткрыть

  3

  477