Логотип LiveLibbetaК основной версии

Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Рецензия на книгу

Теория привязанности и воспитание счастливых людей

Карл Хайнц Бриш

  • Аватар пользователя
    Avisha15 августа 2024 г.

    15.08.2024

    Естественно, что последние два года книги о детской психологии приобрели для меня огромное значение. Непосредственный опыт общения с детьми у меня отсутствовал по причине достаточно разобщенной семьи. Я редко видела своих младших двоюродных родственников и всегда мечтала о большой семье, которая часто собиралась бы вместе. В очередной раз понимаю, что большая часть моих проблем - из детства. Сложившийся в голове идеал слишком далек от реальности. Слишком просто было бы обвинить во всем мою мать, которая не сумела стать значимым взрослым. Тем более, что сейчас её нет в живых. Но до чтения я не думала как яро я транслирую своему ребёнку тот же патерн поведения, который так ненавидела в ней. Да, у меня есть неисчислимое количество специалистов, чьи книги я могу прочесть. У меня есть поддерживающий муж и желание не повторить её опыта. Данная книга - редкий образец адекватности в формате детского воспитания. Хотя скорее воспитывают я не дети, а взрослые.
    Присмотритесь к себе для того, чтобы понять почему раздражает, злит или печалит то или иное поведение ребёнка. Это главная мысль, которую я вынесла из книги. А если не получилось - обратитесь к специалисту. Нет, в любом случае обратитесь к специалисту. Не бывает родителей без психологических проблем.
    Из минусов хочу отметить лишь довольно навязчивую пропаганду программы, разработанной автором. Впрочем, по большей части в самом конце книги. Ну и недостаточно терпимо отношение к матери. Мои комплексы плохой матери активировались на фоне идей о том, что каждая моя "неправильная" реакция наносит ребёнку травму. Идея "достаточно хорошей матери" привлекает меня много больше как минимум по причине её большой реализуемости. Здесь же мы видим требование обратиться за терапией в любом случае отклонений от поведения, которое автор считает нетравмирующим для ребёнка.

    13
    116