Рецензия на книгу
Цирк
С. Я. Маршак
orlovaekaterinaa20 марта 2024 г.С. Маршак "Цирк".
Лирика Маршака позволяет развить навыки чтения школьнику, узнать новое, посмеяться от души, поговорить о теме, проявить творческую изобретательность.
Малыши смеются задорно, вспоминая, как сами побывали в цирке. Можно побеседовать с ними о животных, их повадках и трюках на арене. Интересно понять читателю, что есть просто акробаты, жонглёры, а есть животные, обладающие такими же навыками.
"Учёные тюлени,
Танцующие львы.
Жонглёры-медвежата,
Собаки-акробаты,
Канатоходец-слон,
Всемирный чемпион".
Перевоплощение животных Маршак рисует зримо:
"Зайцы, соболи и белки
Бьют в литавры и тарелки.
Машет палочкой пингвин,
Гражданин полярных льдин.
В черный фрак пингвин одет,
В белый галстук и жилет.
С двух сторон ему еноты
Перелистывают ноты".
Ребята-читатели узнают музыкальные инструменты, то, как одет дирижёр. Чудесными будут их иллюстрации к стихотворению, когда школьники представят свои варианты, сравнят с созданными художниками.
Маршак подмечает детали о животных, с которыми делится:
"Вот слон, индийский гастролёр,
Канатоходец и жонглёр!",
"В четыре руки обезьяна
Играет на фортепьяно".
Юный читатель задумается, почему "индийский" слон, бывает ли "азиатский", "российский"? А кто такой "гастролёр"? Почему обезьяна "играет в четыре руки"? И почему "руки", не лапы? Весёлое стихотворение учит через интересный сюжет и любимую тему деток-животные.
Вполне возможно, что после прочтения, младшеклассники захотят ближе узнать повадки зверей. Совместное посещение зоопарка, цирка, природного заказника..., приобретение книг о природе, просмотр передач об этом, фильмов- станет продолжением интереса к теме животных.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово1381