Рецензия на книгу

• 

  adorada28 февраля 2014 г.

  Читаешь книгу - и такой ностальгией веет с каждой страницы. Родная кафедра, многочасовые заседания, умудренные жизнью профессора, студенты, робко заглядывающие за заветную дверь дабы сдать зачет или отработки… Осторожные споры о науке, о педагогике, об образовательном процессе.
  Такое все родное - словно не было десятилетий, разделяющих момент написания книги и год моей работы на кафедре. Родное, узнаваемое…
  Хорошо ли это, что более двадцати лет в системе преподавания и управления научно-образовательными учреждениями ничего особо не меняется? Справедливо ли, что единственного человека, пытающегося хоть как-то привить основы тайм-менеджмента, безнадежно затравили? Интересно, что И. Грекова пытается показать Флягина с иной стороны, не как руководителя, а как отца семейства, с этой стороны пробуждая сочувствие, едва ли не жалость к нему… Но разве только это - его положительные качества? Разве его ежедневный скрупулезный труд не достоин уважения?
  При этом я считаю, что без творческого порыва, без таланта человеку в науке делать нечего. Но при этом совершенно точно знаю, чтобы заставить такую систему, как институт работать, нужен не столько талантливый ученый, сколько хороший управленец.
  Но это, пожалуй, единственное, что неприятно оцарапало в книге. Герои хороши, каждый по своему, от характеров невероятно симпатичных до в лучшем случае не слишком приятных, но очень живых и узнаваемых.
  И главное, чувствуется, что герои действительно живут наукой - именно то, что я хотела прочесть. Это их жизнь, их страсть, это то, чему подчиняется вся жизнь. Автор великолепно передала эту атмосферу погруженности в любимое дело.
  Понравилось. Буду читать еще.

  13

  70