Рецензия на книгу

• 

  orlovaekaterinaa

  4 февраля 2023

  С. Маршак "Мяч".
  С детсадовского возраста малыш узнаёт это стихотворение. Его часто используют воспитатели в игре, физруки на разминках для группы. Уже позже ребёнок весело читает его наизусть.
  Маршак описывает любимую игрушку каждого маленького человека:
  "Мой
  Веселый,
  Звонкий Мяч,
  Ты куда
  Помчался
  Вскачь?
  Желтый,
  Красный,
  Голубой,
  Не угнаться
  За тобой!"
  Умнейший поэт напрямую обращается к каждому: "мой" мяч. Этим возникает чувство особенности у читающего, радость, что о нём лично написали.Эпитеты создают образ игрушки.
  Маршак строит стихотворение на перечислении глаголов-движений. Мяч в руках ребёнка всегда скачет, падает, носится, улетает. Читатель "находится" в ритме мяча, сам хочет пуститься за ним.
  Несмотря на то, что история закончилась "трагично":
  "Лопнул,
  Хлопнул
  Вот и все!"-
  от прочтения- светлая радость. Каждый мальчишка или девчонка попадают в переделку, когда мяч утерян, попал под колёса, продырявлен во время игры....
  Инсценировка стихотворения позволит задействовать даже нерадивого задиру, футболиста, далёкого от лирики. Ведь, рассказывая о мяче, игре с ним, он будет при этом "в своей стихии". Любовь к тому, что дорого, может привить интерес к поэзии вообще. Родители и воспитатели, педагоги это должны учесть.
  Спасибо, что читаете.
  #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

  3 понравилось

  322