Рецензия на книгу

• 

  Аноним19 сентября 2013 г.

  Годная книжка (хотя читала я детские книги и получше), из тех, где добро с кулаками (и это правильно!), а злодеи такие злодеистые, что в них не очень веришь. Главная книжная школомучительница-директриса, тетка, без сомнения, препротивная, телесными наказаниями не брезгующая, невинных сироток обижающая и чуть ли не в смертоубийстве повинная.

  Методы воспитания у мисс Транчбул соответствующие: громче крикнешь, больнее ударишь, сильнее оскорбишь – быстрее запомнится. Поэтому когда один лоботряс крадет у нее кусок торта (зачем неголодному в общем-то мальчику красть кусок у такого бульдога, это отдельный вопрос), то в качестве наказания его заставляют съесть огромный торт на глазах у всей школы. Авось подавится... И мне к слову вспомнилась история из практики А.С.Макаренко, когда один из его подопечных украл курицу, не успел ее вовремя схомячить и припрятал птичку в лопухах. За что был наказан и перед всем строем, давясь мясом и слезами, съел эту треклятую курицу.

  Наша препод по истории педагогики слегка смахивала на брутальную мисс Транчбул, да и сам предмет изучения издавал такое нафталиновое амбре, что изучали мы его по прогрессивному методу «заучил-сдал-забыл». Поэтому труды Макаренко я помню не слишком хорошо. Да что там, откровенно плохо, поэтому не хочу заниматься инсинуациями. Но если методы воспитания совпадают едва ли не один в один, то как такое может быть, что один – великий педагог, а другая – огородное пугало из детской страшилки? Когнитивный диссонанс, однако...

  12

  78