Рецензия на книгу
Клиническая психология
Павел Сидоров, Александр Парняков
neuroscience12 июля 2022 г.«Википедия» со своими плюсами и минусами
Клиническая психология — отрасль психологии, которая сформировалась на стыке с медициной, она использует знания психологических закономерностей в медицинской практике.
Учебник затрагивает темы общей психологии, клинической психологии, персонологии, социальной психологии и др. — всех базовых дисциплин, позволяя сформировать каркас для дальнейшего изучения. Для меня это главное достоинство учебника, за которое можно простить недостатки. Для примера — план рассмотрения психических процессов.
За что можно было бы снять звезду — тьма ошибок и сомнительных моментов, часть из которых еще предстоит проверить. Например, в некоторых местах путаются понятия «синдром» и «симптом» — и аналогичных ошибок просто немерено. Камень в огород редактора. Читать и учить крайне вдумчиво. Для иллюстрации сомнительных моментов приведу два примера (в учебнике их гораздо больше).
Пограничная зона психологии, изучающая так называемые пси-феномены. возникла и начале 1930-х годов (Л.Л. Васильев в СССР и Дж. Райн в США), хотя в научных кругах эти работы начали открыто обсуждаться только в последние десятилетия. Парапсихологическая ассоциация, исследовавшая «аномальные» явления, в 1969 г. была принята в Американскую ассоциацию научного прогресса. Эта область, недавно признанная научной дисциплиной, в Германии и США называется парапсихологией, во Франции — метапсихикой, в России — биоинформатикой.
Контекст понятен — подпороговые ощущения, которые ниже абсолютного порога ощущений, при этом оказывающие воздействие на психику (например, инфразвук). Никакой эзотерики, но я бы побоялся в профессиональной среде употреблять слово с приставко -пара (и даже предлагаемое в учебнике название — псилогия).
Эксперименты с демонстрацией кинофильма (скорость протяжки — 24 кадри в сек) с включением каждым 25-м кадром другого (рекламного) фильма показали, что «внедренная» таким образом информация оказывает влияние на зрителей. Последние, хотя и не замечали воздействия, но охотнее приобретали рекламировавшиеся товары (Bevan W., 1964). В некоторых странах, и с 1995 г. — в России, использование в рекламе зрительных и слуховых подпороговых сообщений законодательно запрещено.
Данный факт я так и не сумел проверить — не нашел указанную статью; в курсе общей психологии, прочитанном в ВУЗе, этот факт называется мифом.
Таким образом, главное достоинство учебника — широта охвата, минус — оборотная сторона данного подхода («переход количественных изменений в качественные»).
3245