Рецензия на книгу
Как роман
Даниэль Пеннак
Autumn_Hailey12 мая 2013 г.Чтение никак не связано с регламентом жизни общества, оно, как и любовь, просто образ жизни.
Чтение и книги - одни из составляющих наших повседневной жизни. Так было, так есть и так будет всегда. Даниэль Пеннак берется исследовать данную проблему, которую можно классифицировать не иначе, как "не читающая молодежь", в своем эссе под названием "Как роман" и одновременно с этим приводит решение занимающего его вопроса.
Автор говорит о многих интересных вещах и акцентирует на них внимание. К примеру, он упоминал о том, что ни в коем случае не нужно принуждать ребенка к чтению словами вроде "Надо читать! Надо читать! Надо читать!", потому что тем самым происходит прямо противоположный эффект и в результате образуется отторжение от чтения как такового. Проверено на собственном опыте.Маленькое отступление. Мы со старшей сестрой в детстве были совершенно разными людьми: она, будучи отъявленным "ботаником" (терпеть не могу это слово), читала всегда и везде, даже ночью под одеялом с фонариком, и посадила себе из-за этого зрение; а я как отъявленный сорванец пряталась от книг под кроватью и ни в какую не соглашалась на чтение хотя бы самой малюсенькой книги. Все из-за того, что меня пичкали теми противными словами "Надо читать!", а ребенок, что неудивительно, делает всегда не то, что просят, и будто бы назло сопротивляется. Мне говорили читать, а я не хотела этого делать. Уже, конечно, повзрослев, я понимаю, что своих детей не буду принуждать к чтению таким способом. Пускай они дойдут до этого самостоятельным путем. В этом, несомненно, Пеннак прав, но при том участие родителей тоже необходимо. Не получая отклика со стороны авторитета, можно таким же образом, как и излишне наседая, отбить у ребенка все стремление пробовать и пытаться.
Также мистер Пеннак привел занимательный пример чтения вслух в школе, когда учитель одновременно с учениками изучает какое-либо произведение. Ух, мне бы так в школе! А вам? На минуту я почувствовала, что это из области фантастики, поскольку никогда о подобной методике не слышала ранее. Насколько я знаю, каждый преподаватель всегда, по крайней мере процентов эдак 90, старается придерживаться программы: дать определенное количество страниц на домашнее прочтение, задать вопросы на занятии или попросить пересказать и задать тему сочинения. Все. В редких исключениях учителя заходят за рамки предписанных вышестоящими организациями программ. Да никому и не хочется попросту.
В общем, что я хочу сказать. Методы Даниэля Пеннака понятны и приняты к сведению несоизмеримое количество раз, но в то же время сей автор не открыл Америку. До подобного рода выводов многие дошли самостоятельно, не читая всякой поучительной литературы и пользуясь опытом знакомых. Как же у нас обычно происходит это в наших семьях? Мамочки, сидя на скамейке во дворе, пока детишки резвятся, общаются и обсуждают то, как их чада относятся к книгам и что для этого делают родители, чтобы привить любовь к чтению.619