Рецензия на книгу
The Institute
Stephen King
AllaAlchina24 ноября 2021 г.Война за то, чтобы покончить со всеми войнами
Я счастлива любить Кинга и раннего и современного, и каким удовольствием для меня оказались эти очередные 600 страниц. Я точно не тот, кто говорит "автор исписался", но после подобных высказываний относилась к "Институту" с опаской, а зря. Мне в свое время не очень понравилась "Кэрри", и я побаивалась, что и тут развитие темы телекинеза меня не зацепит, но опять нет. Кинг из раза в раз по-новому муссирует некоторые повторяющиеся сюжетные элементы - сверхьестественные способности, дети, одаренные дети, плохое отношение к детям, политика, заговоры, убийства, спасение (или наоборот?) мира, сумасшедшие. Очередная интерпретация в очередном сюжете мне зашли очень. Идея про секретную организацию, занимающуюся выслеживанием и похищением детей с задатками экстрасенсорных способностей с целью увеличения их потенциала, объединения в "аккумуляторы" для спасения мира - убийства личностей-осей, играющих крайне губительную роль в поворотных моментах истории, шикарна, исполнение - крутое, читается на одном дыхании.
Кинга любят за жанр, описания, героев, психологизм, фантастические сюжеты. На мою душу ложится Кинг-философ. И здесь сквозь цепочку событий были моменты, где я растворялась в его анализе бытия и отстранённых наблюдениях жизни.
Сюжет:
Тим Джэмисон, бывший полицейский, по странному наитию выходит из самолёта, задерживающего вылет в Нью-Йорк, приняв предложение авиакомпании уступить место сотруднику правоохранительных органов. Путешествуя автостопом, он оказывается в маленьком городке Дюпрей штата южная Каролина и устраивается на работу ночным обходчиком. Параллельно рассказывается история главного героя Люка Эллиса, проживающего в Миннеаполисе, двенадцатилетнего гения, умеющего передвигать предметы. Его родителей убивают, а его похищают и привозят в "институт" в штат Мэн - тюрьму для детей, обладающих способностями к телекинезу и телепатии. С помощью уколов и опытов детям в институте увеличивают их способности, после чего переводят на Дальнюю половину, где используют их энергию для убийства личностей, которые по предсказанию другой группы детей, обладающих даром предвидения, должны в будущем совершить шаги, ведущие к общемировой катастрофе. На Дальней половине дети смотрят специальные фильмы, вызывающие Штази-огоньки и выборос энергии, приводящей к естественной смерти человека, фигурирующего в фильме. Дети после просмотра фильмов страдают сильнейшими головными болями, постепенно утрачивают элементы личности и превращаются в овощей. "Овощей" переводят на Дальнюю половину Дальней половины, "овощебазу", где они только вырабатывают энергию, затем умирают. Конечный пункт - крематорий. Люк избежал перевода на Дальнюю половину побегом, совершить который помогла ему работница по хозяйству Морин. Люк добрался до ЖД путей, и после суток путешествия в товарном вагоне оказался в Дюпрее. Работники института выследили его и прибыли вооруженной группой в Дюпрей. Тим, который нашел Люка, выпрыгнувшего из поезда, поверил его рассказу после просмотра записи с флешки, которую передала Морин. В ходе перестрелки полицейских Дюпрея и прибывшей группы из института Люк с Тимом захватили управляющую институтом миссиис Сигсби и отправились в институт спасать детей. В это время дети с дальней половины догадались объединиться с "овощами" и детьми из десятков институтов по всему миру и направили энергию на разрушение институтов. В результате в Мэне смогли спастись лишь четверо детей.
Вопрос - действительно ли тысячи детей помогали своей смертью вот уже 60 с лишним лет предотвращать мировые катастрофы или по теории вероятности на течение этих событий могли влиять любые другие незначительные шаги (предсказатели могли точно знать что будет СКОРО, а то что случится через 20 лет могло подвергнуться множеству отклонений) и их смерть была напрасна? Этот вопрос наряду с отвратительным опытом завис над выжившими и обретшими свободу детьми.Содержит спойлеры4363