Рецензия на книгу

• 

  AntonKopach-Bystryanskiy7 сентября 2021 г.

  Встаньте, дети, встаньте в круг.., или Слеза невинного ребёнка

  Роман Стивена Кинга «Институт» вначале знакомит нас с бывшим копом, который по стечению обстоятельств решил попутешествовать по США и попал в захудалый городишко Дюпрей, что в Южной Каролине. Здесь он становится ночным обходчиком, эдаким помощником по поддержке правопорядка (любит старина Кинг маленькие городки и простых бравых парней!). Потом мы попадаем в семью юного вундеркинда, мальчишки 12 лет, который готовится поступить в Массачусетский технологический университет. Неожиданно его похищает вооруженная группа (предварительно усыпив), по ходу они убивают родителей мальчика. Он просыпается в абсолютно похожей на его домашнюю комнате, но без окон, знакомится с обитателями этого закрытого от внешнего мира здания, которое называют ‘Институт“, узнаёт режим и знакомится с обстановкой, но даже не представляет, какие испытания его ждут впереди.
  ⠀
  
  ⠀
  

  
  «Пчелиный улей, подумала она. Вот мы кто. Улей пчëл-экстрасенсов»

  ⠀
  История опытов над человеческой психикой не нова и нередко появляется в литературе и кино, но у Кинга она обретает свою извращëнную логику, позволяющую взрослым создать целую систему научных центров, где детей от младшего до старшего подросткового возраста подвергают психическому и медикаментозному испытанию — для проявления заложенных в них способностей, доведения их до крайности, для использования детей якобы в высших целях спасения человечества от катастрофы. Одни дети ТЛК-положительные, обладают телекинезом, способностью двигать предметы, другие — ТЛП-положительные и могут читать мысли и разговаривать с подобными им без слов. И если в Ближней части Института дети только исследуются и подвергаются обработке, то в Дальней части их уже используют для своих “высших целей“.
  ⠀
  

  
  «Как любил говорить его отец, хорошо иметь цели. Они могут помочь тебе пережить трудные времена»

  ⠀
  Роман получился лихо закрученным и по сюжету, и по заложенным в нём этическим проблемам. Всё время чтения я вспоминал слова из романа Фёдора Михайловича Достоевского «Братья Карамазовы»:
  «Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребёнка».
  ⠀
  Истории каждого из попавших в “Институт“ детей, их жизни, мечты, надежды, привязанность и любовь к родителям... — всё это прерывается фатальным образом, они словно становятся и заложниками, и героями, и жертвами скрытых сил, которые манипулируют, подстраивают под свои цели и задачи, поставив на поток жизни детей. И никакие органы власти или силовые структуры не могут ничего сделать. Кинг не зря несколько раз в книге проводит параллели с гитлеровской Германией и тогдашними опытами над людьми. Даже те проявления сверхъестественного, которые называются в тексте “штази-огоньки“, указывают на систему, которая скрыто вела слежку, борьбу с неугодными и инакомыслием (“Штази“ — это органы гос. безопасности в ГДР). «Институт» в этом плане становит серьёзный вопрос взрослым, у которых в руках оружие массового поражения — можно ли ради безопасности и будущего всех использовать некоторое количество детей, пусть и ценой их жизни.
  ⠀
  Этот роман показался мне больше подростково-юношеским, здесь есть место и дружбе, и первой влюблённости, и жертвенности... Мистическая часть показалась послабее, чем в других романах, больше — на грани научного и псевдонаучного, психологии и парапсихологии. Но в целом получилось довольно увлекательное путешествие с яркой кульминацией, с раскрытием тайн закрытой от мира организации, вот только жаль детишек, которые в таких количествах умирали, а зачем?.. Пусть антигерой и отвечает на этот вопрос в самом конце, всё же, причины мне показались надуманными. И мальчишка Люк вам это объяснит.
  ⠀
  Прочитано по изданию: Стивен Кинг, «Институт», издательство АСТ, 2020.

  10

  668