Рецензия на книгу

• 

  Auf_Naxos13 августа 2021 г.

  Отличный маркетинговый бизнес-кейс о том, как научное исследование на тему дислексии, интересное узкому кругу специалистов, упаковать так, чтобы под видом бодрого научпопа продать всему миру )

  Текст о пользе чтения и его общего влияния на эволюцию вида, начавшись с отдельных занимательных исторических фактов, к середине книги сужается до педагогической поэмы о нарушениях декодирования - и дальше автора не остановить. Микс из семейных историй, зарисовок мозга, ссылок на научные работы и рассказов об экспериментах очевидным образом намекают на то, что когда-то текст был диссертацией, а теперь вы его читаете. Что, конечно, не так уж плохо - исследование по-своему интересно и как минимум обладает должной глубиной, но несколько неожиданно. Так, из книги вы узнаете, что процесс обучения чтению состоит из нескольких этапов: наработке словаря из окружающей среды (поэтому важно читать малышам как можно больше книг и разговаривать с ними на самые разные темы), осознания ребенком, что каждой букве соответствует какой-нибудь звук и умения эти звуки выделять в словах, знакомства с алфавитом и навыка декодирования текстов, и наконец, умения выходить за пределы письменного текста (дополненная личным опытом"реальность" текста и последующие размышления/выводы читателя). Бонусом - несколько десятков занимательных фактов, рисунков и цитат, а также аргументы Сократа против письменности.

  Необязательное, при этом (излишне детализированное) познавательное чтение, особенно рекомендуемое родителям дошкольников и учителям младших классов.

  12

  815