Отзывы о книге Школьные страдания
TanyaBeshvostova15 августа 2020***
Наш современник, известный французский писатель, долгое время проработавший учителем, рассказывает о том, кто такие двоечники и что с ними делать. Пеннак сам когда-то был в рядах непроходимых тупиц, но в конце обучения ему повезло встретить 4 педагогов, которые разбудили в нём тягу к знаниям и помогли выйти из дебрей школьных страданий на широкую дорогу признания. К сожалению, несмотря на злободневность вопроса, читать книгу ужасно неинтересно. В ней столько всего намешано! И воспоминания из детства, и методические рекомендации по преподаванию литературы, и размышления о различных жизненных явлениях. Излагается всё долго, часто многословно, сумбурно. Нет динамики, живости, зато чувствуется назидательность. Вообще говорить о проблемах школы очень благодарное дело. Любой человек найдёт что сказать о системе образования, поскольку каждый из нас прошёл через горнило обучения и теперь может озвучить своё экспертное мнение. Читая Пеннака, понимаешь, что европейцы сталкиваются почти с теми же проблемами, что и мы. Тяжёлая атмосфера в семье, равнодушие и усталость педагогов, навязанные потребительские ценности - всё это приводит детей к убеждению, что "учителя забивают нам голову всякой дурью! эти предметы! это ведь не жизнь!" Пеннак призывает педагогов избегать автоматизма: на уроке нужно БЫТЬ. Надо слышать учеников, говорить с ними, развивать в них осознанность. Следует приобщать их к культуре чтения через осмысление прочитанного и т.д. Да, да, вы правы г-н Пеннак! Но эти размышления о вечных истинах облечены в какую-то очень неудачную форму. Лучше бы вы просто понарассказали о том, что происходило на ваших уроков. К нужному выводу мы бы и сами пришли, поверьте! Я даже не знаю, кому можно рекомендовать эту книгу. Думающий учитель всё это знает, молодой преподаватель мало что поймёт - ему поможет только опыт. Родители? Они ооочень редко сомневаются в своих методах воспитания.
К чести автора нужно сказать, что он старается сохранять объективность: с грустью сообщает, что были ученики, которых он не смог "спасти"; были дни, когда он плохо вёл уроки и пр. Даже сам Д.Пеннак, рефлексирующая личность, стремящаяся делать всё правильно, совершал ошибки. И здесь приходит понимание того, что во все времена система образования будет несовершенна. Кого-то она будет калечить, а кого-то лечить. Кто-то утонет в море "ненужных" знаний, а кто-то впитает их и станет с ними счастливее. От чего будет зависеть исход, предсказать невозможно, ведь всем нам даются разные краски и разные инструменты.
136
Комментарии 0
Ваш комментарий
, чтобы оставить комментарий.
Комментариев пока нет,
ваш может стать первым