Отзывы о книге Учитель Дымов
losharik1 января 2020Роман Сергея Кузнецова рассказывает о трех поколениях семьи Дымовых. Ранним зимним утром 1943 года на пороге дома Марии Дубровиной появляется маленькая исхудавшая девочка, в которой Мария Михайловна узнает свою племянницу Женю. Женя осталась сиротой и московский дом тети надолго станет ее родным домом. Навряд ли тогда кто догадывался, что в лице Жени в этот дом вошел ангел-хранитель, который на протяжении трех поколений, до самой своей смерти, будет хранить и оберегать эту семью. У Марии Дубровиной есть дочь Оленька, двоюродная сестра Жени, они почти ровесницы и сразу же становятся близкими подругами, несмотря на разный социальный статус. Отец Оленьки, погибший на фронте, до войны занимал высокую должность и Оленьку растили как маленькую принцессу, это не испортило ее характер, но сделало совершенно не приспособленной к жизни. Через несколько лет Оленька выходит замуж за Владимира Дымова. Так мы знакомимся с первым учителем Дымовым. Путь к учительству был долог и сложен. В молодом возрасте Владимир грезил идеей изменить мир, он активно занимался политикой. Считал, что надо ставить крупные задачи и стремиться к грандиозным целям. Но все изменилось мартовским утром 1933 года, когда брат Борис был арестован, обвинен в троцкизме и осужден на пять лет лагерей. И Владимиру сразу расхотелось строить новый мир. Нет, он не струсил, он был потрясен и расстроен, он увидел бессмысленность всего, чем занимался раньше. И он решил заняться чем-то простым и надежным, где правда и ложь являются постоянными величинами, где то, что является истиной сегодня, не окажется преступлением завтра. И выбор пал на науку. Из научных дисциплин больше всего Владимира заинтересовала химия. Но и наука его скоро разочаровала.
Наука — это интересно, — кивнул Володя, — но нам только кажется, что учёные меняют мир. А на самом деле мир меняют совсем другие люди — например, те, кто принимают решения о том, как будут использованы те или иные открытия, те или иные изобретения.
В то время в стране появились так называемые шарашки. Талантливые ученые и инженеры, в том числе из политических заключенных жили в закрытой зоне, фактически на лагерном положении, лишенные друзей и семьи, они трудились над различными научно-техническими задачами, спущенными сверху. И молодой Владимир Дымов никак не хотел оказаться среди них. Так он стал учителем химии и проработал им всю жизнь.
Малые дела, — говорил Володя, — вот что реально изменит мир. Достаточно революций, довольно террора. Только воспитание людей, только мелкие изменения. Шаг за шагом, медленно, но верно.
— Но ты их учишь химии? Я преподаю химию, а учу я — мыслить, потому что это единственное, чему можно научить. Можно преподавать физику, математику, немецкий язык, да хоть историю древнерусской литературы — тема не важна, важен метод и, как бы сказали немцы, рефлексия о нем.
— Учу студентов, — говорит Володя, — уже десять лет скоро. Посчитай сама, сколько их у меня было! Может, когда–нибудь все вместе они изменят мир.
Второй учитель Дымов – Валерий, сын Владимира и Оленьки. И вроде бы ничего не предвещало, что он тоже станет учителем. Но вот раздобыл Валерий у бывших учеников отца ксерокопию книги по йоге, увлекся эзотерическими учениями, а потом стал обучать других людей восточной премудрости. Главное для него – жить не по лжи, поэтому он старается не связываться с официальными учреждениями, а преподает свою науку в полуподвальных помещениях, хотя ему и приходится идти на определенные компромиссы, ради того, чтобы заниматься любимым делом.
Мы тогда с Леней Буровским обсуждали, что же значит «жить не по лжи». Каждый выбрал своё: Буровский определил для себя допустимый уровень лжи и старался его не превышать, а я, напротив, решил построить свою жизнь так, чтобы по возможности лжи полностью избежать. При этом я не хотел быть диссидентом, не хотел сидеть в тюрьме. Я просто решил, что лучший способ — это свести к минимуму контакты с государством. Ведь если нет государства, кто заставит меня лгать
Третий учитель Дымов – Андрей, сын Валерия. Он долгое время работал журналистом, но вот попросила его подруга юности, его первая и единственная любовь, эмигрировавшая вместе с родителями в америку, позаниматься в ее дочерью по скайпу и попытаться привить девочке любовь к русской литературе. И неожиданно обнаруживается, что Андрею это очень интересно, и не просто интересно, а и здорово получается. Так у него появляются другие ученики, он начинает готовить старшеклассников к экзаменам, а затем устраивается учителем в школу. Но и он сталкивается с определенными моральными проблемами, когда ученики его класса собираются участвовать в массовых беспорядках, он понимает, что детей просто используют, и ничего не может с этим поделать.
Андрей взмахивает руками: — Ну разумеется, я учил их, что люди должны противостоять злу и не позволять собой манипулировать! Но я же не знал, что кто–то решит, что противостоять злу надо именно в форме массовых выступлений, а манипуляцией окажется то, что говорит им Марик!
Но ведь вся литература говорит нам, что люди должны быть готовы рисковать и жертвовать собой ради того, во что они верят, как же я могу одновременно преподавать литературу и призывать их сидеть дома.
Я тоже учу детей быть честными, — говорит Андрей, — а потом из–за этого они выходят на митинги, там их бьёт ОМОН или винтят менты.
И Андрей фактически повторяет путь своего деда, он уезжает в менее политизированный город Тулу, чтобы просто учить.
И опять про Женю. Она всю жизнь прожила рядом с любимым человеком, она растила детей, пусть и не своих. Она прожила счастливую жизнь, но это была не ее жизнь, ее жизнь у нее отняли. Очень эгоистично со стороны самых близких для нее людей.
9 понравилось424
Комментарии 0
Ваш комментарий
, чтобы оставить комментарий.
Комментариев пока нет,
ваш может стать первым