Рецензия на книгу
The Wave
Todd Strasser
ViktoriyaCherletova13 ноября 2019 г.Мы всё ещё под угрозой. Когда я читала эту книгу, было ощущение, что я читаю о гитлеровской Германии
Начнём с того, что тему войны я терпеть не могу. Конкретно — тему Второй мировой и Великой Отечественной. Они заезженны, испоганены огромной массой низкопробной литературы и попытками привить в школах патриотизм. Прямо скажу, последнее вообще не получается.
Конкретно эта книга настолько сильная, что я даже и не вспомнила во время чтения, что темы эти мне противны. 12+ рейтинг. А я, восемнадцатилетняя, осталась под впечатлением и даже пустила слезу. Вероятно, это действительно самый сильный урок в истории за последние две сотни лет.
Важно почитать именно художественную адаптацию помимо методических рекомендаций и прочего именно учителям, чтобы они не считали себя выше, всесильными, всезнающими. И чтобы не пытались превратить детей, имеющих собственные личности, в подопытных мышек. Сама я, как будущий учитель, с удовольствием бы разобрала это произведение, например, на внеклассном чтении каком-нибудь.
Но это всё уже обдуманное, обработанное, вторичное. Я приведу заметки, которые делала по ходу чтения. Возможно, они лучше моей сознательной рефлексии помогут составить впечатление о книге:
1. В естественных условиях в группе идёт чёткое разделение на лидеров, изгоев и так далее. Внутри движения вроде "Волны" все искусственно равны, а в природе так не бывает, как и в социуме (он тоже естественно развивался из биологии). Необходим баланс. Когда равны все, нет индивидуальности, теряется личность. А если нет личности, то мы возвращаемся в пещеру. К чему гуманизм, к чему многовековой прогресс — научный, личностный, биологический?
2. Человеку нравится, когда за него принимают решения. Наш мозг заточен облегчать себе задачи. Когда кто-то помогает нам принять решение или диктует его, мы испытывает облегчение и радость, подсаживаемся на гормоны счастья и прекращаем думать своей головой. Стадный инстинкт, помогавший нам выживать в древности, теперь становится рудиментом. Однако, если воззвать к нему, он вернётся. Именно это и делают умелые манипуляторы, чтобы управлять массами.
3. Человеку нравится управлять другими, поскольку тогда он чувствует свою особенность, уникальность. Он остаётся личностью, проецирующей себя на стадо. Стаду нравится, что за него принимают решения, оно подпитывает самодовольство лидера-личности. Это порочный круг.
4. Создаётся образ вождя. Но известно, что в теории литературы текст влияет на автора, в физике и математике по закону одному известно, что исследование всегда влияет на исследователя. Так и эксперимент всегда влияет на экспериментатора, особенно во время включённого эксперимента. И движение влияет на вождя. Он уже не просто лидер-личность, а "наркозависим" от своего детища.
Много и другого я отметила от себя и для себя, но это, пожалуй, общие моменты, которые не так сильно раскрывают фишки и сюжет. Ученик всего лишь спросил учителя, а тот дал исчерпывающий ответ всей цивилизации за раз. Грандиозно, но опрометчиво.
Бен начал эксперимент, чтобы показать, как работает нацизм. Позже он считал, что если остановить его, то он так и не узнает, чем "закончилась книга". Но ведь в истории ответы уже даны. "По слабости ли мы закрывает глаза на тёмную сторону человеческой природы?" — и автор отвечает, что лишь в силу своей глупости и адекватности.
Все мы думаем, что такое никогда случится снова. Мы считаем, что в безопасности, в адекватном обществе. Но наше мышление не меняется. Мы всё ещё под угрозой.
6255