Рецензия на книгу

• 

  guran24 июля 2019 г.

  Приговор однобитному поколению.

  Книга очень понравится тем, кто читает бумажные книги и не боится длинных линейных текстов.
  Спасет тех, кто чувствует, что интернет - это воронка, которая затягивает все глубже.
  Не понравится сидящим в интернете, планшетах и смартфонах - потому что их мышление уже изменено.

  На нее ссылалась Татьяна Черниговская в одной из своих лекций. Одна из лучших книг, что я прочитал о связи чтения и мышления за последние годы. После прочтения этой, заказал другие книги автора.
  Не секрет, что в последние годы западная элита переводит своих чад на обучение по бумажным учебникам и книгам. Потому что в инет влипли на 20 лет раньше, чем мы, и не стесняются публиковать подобные работы. И да - это НаучПоп, но очень высокого уровня. Далее слово автору (в сокращении)

  Наш мозг позволяет использовать память двух видов: краткосрочную и долгосрочную. Наши непосредственные впечатления, ощущения и мысли соответствуют краткосрочной памяти, живущей всего лишь доли секунды. Один из типов краткосрочной памяти, называемый рабочей памятью, представляет собой инструмент для передачи информации в долгосрочную память, а следовательно, и для создания нашего собственного багажа знаний. Для того чтобы мы начали думать о чём-то, ранее испытанном или выученном, наш мозг должен перенести то или иное воспоминание из долгосрочной памяти в рабочую.

  Долгосрочная память представляет собой, в сущности, основу любого понимания, склад знаний. Она содержит не просто факты, а сложные концепции или «схемы». За счёт организации разрозненных кусочков информации в систему знаний схемы обогащают наше мышление и придают ему глубину.

  Глубина нашего интеллекта зависит от способности передавать информацию из рабочей памяти в долгосрочную и создавать на её основе концептуальные схемы. Однако именно переход из рабочей памяти в долгосрочную представляет собой основное узкое место в нашем мозге. В отличие от долгосрочной памяти, имеющей огромный потенциал, рабочая память способна удерживать лишь незначительный объём информации. В исследованиях 1956-го года - это было 7-9 элементов информации, в современных 2-4, при этом в большинстве 2. Эксперименты показывают, что когда мы приближаемся к пределам своей рабочей памяти, нам становится всё сложнее отличить важную информацию от неважной, сигнал от шума, истину от лжи. Мы превращаемся в бездумных потребителей данных.

  Понравился пример с ванной (долгосрочная память, способность к обучению и прогнозированию и т.п.) . Вы можете наполнять её с помощью крана (линейное чтение и мышление), можете с помощью наперстка.
  2 элемента информации - это и есть 1 бит.

  Рекомендую прочитать https://www.livelib.ru/work/1002467072/reviews-iskusstvo-dumat-ernest-dimnet

  9

  2,8K