Рецензия на книгу

• 

  Аноним20 марта 2019 г.

  Да что ж у меня все не так с отечественной "детской" прозой. Прочитала сборничек рассказов про школьников и для школьников, и опять не ок.

  Автор совмещает суровый реализм и старание сделать рассказ забавным и не мрачным, но комбинация слишком сложная, и в итоге выходит книжка про то, что в школе ребенку плохо, но так и надо :nope:

  Проблемы развернуты здорово: вот учитель старательно внушает ребенку, что тот не нужен родителям, вот девочка страдает от школьной травли и не решается никому рассказать, вот у девочки с матерью болезненная зацикленность друг на друге, вот дети избегают учебы, потому что у них нет мотивации.

  Но дальше становится непонятно, действительно ли все эти проблемы - проблемы для автора.

  Девочка, у которой какая-то черная яма в отношениях с мамой, оказывается просто избалованной и наивненькой, добрый дядя-сосед внушает ей, что если не учиться в школе, станешь нищим неудачником, девочка в ужасе начинает учиться.

  Пересилить себя, занимаясь нелюбимой и неинтересной учебой - это вообще единственный вариант. В смысле, да, редко в какой нормальной школе тебе действительно постараются показать применимость, жизненность и интересность того, что ты учишь. Но зачем из-за этого нормализировать пожизненные страдания: сначала через силу в школу, потом на работу, ведь деваться некуда, разве что можно втянуться, переборов себя, и тогда мистическим образом начнешь испытывать энтузиазм. Если повеет, сумеешь самостоятельно открыть полезность какого-то предмета, как герой рассказа, обменявшийся парой слов с известным футболистом благодаря ненавистным поначалу урокам французского. Мальчик преодолел! Он столько учил французский "по приказу", что начал любить результаты своего труда. Учительница, свалившая педагогические косяки своей предшественницы на детей, заставившая учеников интенсивно зубрить и сумевшая вызвать интерес к предмету у полутора учеников из десяти, - молодец! Она хорошо учит, просто дети по природе лодыри и раздолбаи, а школа - место, где надо морально закаляться в преддверии последующей жизни.

  Последний рассказ вообще какой-то триумф безысходности. Девочка, которую травят в школе, с большим риском спасает жизнь главному обидчику, никому об этом не рассказывает и только плачет, потому что обидчик после всего называет ее настоящим именем, а не дразнилкой. Все.

  Короче, написано здорово, но посыл какой-то странный.

  Первая пара рассказов выглядит написанной еще про советские годы, а потом дооформленной смешариками и играми на телефоне. В трогательных деталях и звонкие одноклассники на страже интересов коллектива, и учительница Надежда Митрофановна, и усатый сосед, забирающий женщину из больницы на грузовике. Внутри эпохи, кстати, все это преодолевательство, радость труда ради труда и счастье от локального улучшения в глобальном крандеце выглядели бы объяснимей.

  4

  614