Рецензия на книгу

• 

  margo0009 июня 2011 г.

  Один из любимых педагогов-новаторов!
  Как доходчиво, демократично и при этом умно и мудро Евгений Николаевич раскладывает по полочкам те принципы и подходы, которыми должен руководствоваться Хороший Учитель Литературы.
  А его "отступления от запланированного" - я тогда лишний раз убедилась в этом - это как раз то главное на уроке, что помогает ребятам сориентироваться в мире добра и зла, справедливости и подлости, веры и беспредела.

  Да и в целом главный принцип преподавания литературы "по Ильину" - это преподавание на основе общения. Сейчас, пока писала, осознала, что руководствуюсь практически этим же принципом.

  Цитирую из статьи в Википедии об Ильине: "Ребята внимательны и активны, «когда с ними разговаривают языком неожиданных приемов, метких деталей, жгучих вопросов… — словом, языком искусства». Вот-вот: сумел выстроить свой урок по такому же принципу, как и художественное произведение, - с завязкой, кульминацией, острыми моментами, удачной развязкой - считай, удачно поработал.

  «Я нашел ключи, то есть секреты, к интересному чтению, — говорит Евгений Ильин. — во-первых, надо дать ребенку понять, что во время чтения его жизнь происходит вместе с жизнью персонажей. В этом и есть главное волшебство книги».
  Угу, тогда и глаза загораются.

  ...А на встрече с Ильиным весь зал студентов и преподавателей сидел, буквально затаив дыхание, и не верилось, что такие учителя бывают. И хотелось стать таким же учителем и человеком.

  (У меня в домашней библиотеке было много его книг, сюда я добавила две, а остальные никак не могу найти на просторах Интернета).

  23

  3,1K