Оглавление
- Благодарности
- Предисловие
- Введение. Как я стала заклинательницей младенцев
- Я учу язык
- Как я училась своему ремеслу
- Крики и шепот
- Уважение: волшебный ключик к двери в мир новорожденного
- Заклинать младенца – значит не только разговаривать с ним
- Что нужно родителям: уверенность в себе
- Этому можно научиться по книге!
- Глава 1. Любите ребенка таким, какой он есть
- О, боже, у нас ребенок!
- Итак, мы дома
- Какой он, ваш кроха?
- Что нужно ребенку каждого типа
- Мечта или реальность?
- Глава 2. Волшебный ПАСС
- Рецепт успеха: заведенный распорядок
- ПАСС, который все упрощает
- Почему ПАСС так эффективен
- Идите туда, куда хотите прийти!
- «Импровизаторы» и «педанты»
- Между «импровизатором» и «педантом»
- Как избавить леопарда от пятен
- Насколько ПАССлушен ваш ребенок?
- «Как мне понять, что нужно моему ребенку?»
- Конец ознакомительного фрагмента
- Главная
- Мелинда Блау
- 📚 Книги
- Чего хочет ваш малыш? Учимся понимать новорожденного, когда он плачет
- Читать фрагмент
- Заклинать младенца – значит не только разговаривать с нимЗаклинать младенца – значит не только разговаривать с ним
Заклинать младенца – значит не только разговаривать с ним
Один из секретов искусства заклинания младенцев – помнить, что ваш ребенок всегда слушает вас и до определенной степени понимает. Почти в каждой современной книге о воспитании детей родители могут прочесть: «С детьми нужно говорить». Но этого недостаточно. Я советую родителям: «Разговаривайте со своим ребенком». Пусть младенец не способен ответить вам словами, но он все-таки отвечает – гулением, плачем, движениями (подробнее о расшифровке знаков младенческого языка читайте в главе 3). На самом деле между вами происходит диалог, двусторонняя коммуникация.
Разговаривать с ребенком – еще один способ проявить к нему уважение. Если бы вам надо было ухаживать за взрослым, вы бы разговаривали с ним, так ведь? При первой встрече вы бы ему представились и объяснили, почему вы здесь. Вы вели бы себя вежливо, не забывая о таких словах, как «пожалуйста», «спасибо» и «позвольте». И в дальнейшем вы бы наверняка продолжали общаться и объяснять свои действия. Почему же к ребенку можно относиться менее предупредительно?
Правила приличия требуют также узнать, что нравится вашему ребенку и что не нравится. Как будет сказано в первой главе, одни младенцы легко примиряются с обстоятельствами, другие отличаются большей ранимостью или духом противоречия. Одни развиваются быстрее, другие медленнее. Подлинное уважение к личности младенца требует принимать его таким, каков он есть, а не сравнивать его с «нормой». (Именно поэтому в моей книге нет перечней того, что ребенок должен уметь в каждый месяц жизни.) Ваш новорожденный имеет право уникальным образом реагировать на окружающий мир. И чем скорее вы наладите диалог с этой уникальной личностью, тем быстрее поймете, что это за человек и чего он ждет от вас.
Уверена, все родители хотят помочь своим детям вырасти независимыми и гармоничными людьми, заслуживающими уважения и признания. Но основы такой личности закладываются в младенческом возрасте. Если человеку 15 лет или даже пять, воспитывать из него личность поздновато. Нужно также помнить, что выполнение родительских обязанностей длится всю жизнь и что родитель является для ребенка ролевой моделью. Слушая младенца и проявляя к нему уважение, вы помогаете ему вырасти человеком, умеющим слушать и уважать других.
Не жалея времени, наблюдайте за младенцем и старайтесь понять, что он пытается вам сказать. Тогда у вас будет довольный ребенок, а жизнь семьи не будет подчинена «капризам» измученного непониманием малыша.
Дети, родители которых делают все возможное, чтобы постичь и удовлетворить их нужды, – спокойные дети. Они не кричат, когда их кладут в кроватку, поскольку и без родительских рук чувствуют себя защищенными. Они уверены, что окружающее пространство безопасно: ведь если они почувствуют тревогу или боль, кто-то тут же окажется рядом. Как ни странно, такие дети в конечном счете требуют меньше внимания и быстрее учатся играть самостоятельно, чем младенцы, которых родители бросали рыдать в одиночестве или постоянно расшифровывали подаваемые ими сигналы неправильно. (К слову сказать, упускать из виду отдельные сигналы совершенно нормально.)