Шпаргалка для учителей. И не только
Было бы чудесно, если ли бы все учителя познакомились с этой книгой. И не важно, есть ли в их классе ребенок с РАС.
Я прочитала не одну книгу об аутизме, но эта, как небольшая шпаргалка, с самым основным и важным, на мой взгляд. О том, как создать в классе/дома правильную среду, какие сделать полезности, чтобы не только особенным деткам было комфортно, но и обычным (может у кого-то тяжело проходить адаптация и т.п.). Как вести себя правильно, что делать и, самое главное, чего НЕ ДЕЛАТЬ, если ребенок с РАС "ушёл в себя", у него начались стимы и тд. Что может успокоить, а что может мешать ребенку, а в следствии, остальным учащимся. Небольшие лайфхаки на каждую важную тему/проблему, с которой может столкнуться неопытный учитель, который раньше не работал с нейроотличными детьми.
И вообще, я бы рекомендовала эту книгу не только учителям, но и тем, кто хочет немного понимать, кто такие дети с расстройством аутистического спектра (а не слушать того, кто совершенно не имеет понятия о РАС, и до сих пор думает, что это из-за прививок, после которых дети исключительно умственно отсталыми становятся). Почему они кричат, говорят невпопад, закрывают уши, может не расстаются с каким-то предметом или, порой, боятся чего-то совершенно безобидного...
Если бы с этой книгой познакомилось как можно больше людей, то может бы ситуаций, где маме говорят: какой у вас невоспитанный ребёнок и какая вы плохая мать! Стало бы меньше.
2 понравилось
