Ветер розу пробует
В разговорах о книгах иногда возникает вопрос "Что в книгах [для вас] самое главное?". Моё наиболее серьёзное мнение по этому поводу — в каждой книге своё самое главное, к тому же очевидно, что разные читатели, любя книгу, могут и любить её за разное; сводить это главное к широким понятиям герои-сюжет-атмосфера-язык мне кажется слишком простым — лучше чтобы у каждого произведения была уникальная формулировка (и не одна), как обоснование к вручению Нобелевской премии по литературе: "За <...>".
К книге Анастасии Морозовской "Обещала" мне хочется подойти именно с вот этим "что мне в ней кажется главным&за что она мне понравилась&за что её может полюбить будущий читатель".
Завязка у повести хорошо передана в аннотации, её даже жаль пересказывать. Действие происходит в пгт, в результате сноса прежней школы протагонистка Тоня оказывается в новой школе в классе с частично прежним составом: по случайности она сдруживается с новой одноклассницей Дашей и полуновым одноклассником Стасом: он и в старую школу перешёл из города лишь год назад. У ребят получается крепкая компания, но однажды Тоня узнаёт секрет Даши. Перед ней встаёт выбор: сохранить его, как просит подруга, или рассказать — нетрудно догадаться, что дело не в какой-нибудь ерунде, и не в том, что Тоне лишь бы раскрыть чужую тайну.
Стоящая перед героиней дилемма мне представляется как экран выбора в визуальной новелле (или интерактивном кино) с вариантами рассказать/не рассказать: первый раз ситуация выбора обостряется в сцене, где героиня стоит перед подъездом дашиного дома, а второй раз — в подъезде; и именно одна из этих локаций со стоящей там героиней мне видится фоновой картинкой-иллюстрацией для этого game-like выбора, и эта воображаемая картинка — первый из ответов на вопросы из второго абзаца.
В этой небольшой повести хватает места для обычной детской дружбы, необычно даже ответственной по отношению друг к другу и к другим — особенно со стороны Стаса; хватает места для радостных моментов, типа похода в гости и поездки за город — но, переходя ко второму ответу на the вопросы, более важными в книге мне кажутся наоборотные моменты: стрессовые, страшные, thrilling. Читатель, понимая ситуацию (в один момент раньше протагонистки), тоже волнуется-сопереживает геро(ин)ям — больше, мне кажется, чем это обычно бывает в книгах с социальной проблематикой, как будто активное, эмоциональное сопереживание больше свойственно книжкам, которые относят к развлекательным, аттракционным, и которые иначе работают с социальным. У Анастасии Морозовской книга и вызывает сильные эмоции, и в ней очень важна напрямую, неаллегорически поданная социальная тема.
(скажем, в 18+вых "Рассказах" Наталии Мещаниновой сопереживание я ощущаю иначе: впрочем, неудивительно, что автофикшн работает по-своему, а чистая худ.проза, которая имеет в виду подростковую аудиторию, по-своему)
Вторую рецензию подряд хочется чуть покритиковать книгу в мелочах: в конце повести удачно сыгрывает свою роль второстепенный герой, которому в начале помогли Тоня, Даша и Стас: я бы предпочёл, чтобы всё было не так подведено один к одному, чтобы это оказались два разных второстепенных героя; случайно встреченный человек — обычно лишь случайно встреченный человек.
Так как Стасу в этой рецензии нашлось довольно мало места, заcliffhangерю тем, что у него тоже есть секрет.
20 понравилось
