
Ваша оценкаРецензии
BakowskiBabbitts4 декабря 2025 г.Учусь на удаленке
Читать далееВ нашем книжном сообществе случилось просто таки удивительное и радостное событие. В свет вышла замечательная и правдивая книга о жизни наших предков в Российской империи во времена царствования Николая II.
Оказывается, лживая советская пропаганда нам врала на протяжении более чем семидесяти лет.
Представляете?- А о чем врала? - спросит читатель. Тут я с ним согласен, хочется ведь конкретики.
Но, отвечу. Если опираться исключительно на данный опус - врала буквально обо всем.
По мнению автора, Российская империя выиграла бы Первую мировую войну если бы не проклятые масоны и Ленин с немецкими деньгами.
И экономика Российской империи была на взлете.
И рабочие не иначе как блаженствовали трудясь на фабриках и заводах.
И здравоохранение было.
И образование всеобщее.
Метро выдумали то ли в веке 18 или в 17, а проклятые большевики все присвоили и все построили. А еще слесарь - Хрущев катался на велосипеде. Значит все рабочие Российской империи могли себе позволить кататься на велосипеде. Железная логика.
Впрочем, хватит восторженных рукоплесканий по поводу данной книги. У меня сегодня другая задача. Кстати, очень даже простая. Взять один из пунктов так называемого "подъема" и с помощью исключительно дореволюционных статистических работ разобрать его вдоль и поперек.
Поговорим мы сегодня о доступной и понятной для каждого из вас теме.
О "развитии" образовании в Российской империи.
А помочь нам в разговоре должна вот такая книга: - Однодневная перепись начальных школ Российской империи, произведенная 18 января 1911 года
Заметим, друзья, это не какая-то там советская пропаганда, а книга вышедшая из типографии Министерства народного просвещения Российской империи.
Начнем свой разбор с диаграммы показывающей "Процентное отношение числа учащихся в возрасте от 7 до 14 к детскому населению того-же возраста в 1911 году."
Если вы не против, начнем с мужского пола.
Для плохо ориентирующихся в такого рода графиках и таблицах объясним.
Возьмем округленную математическую величину в 100 детей мужского пола в возрасте от 7 до 14 лет. Так вот, по статистике в Российской империи на 1911 год (всего за 6 лет до революции!) в некоторых губерниях из 100 детей учились примерно 30. Например, в Архангельской около 33 детей, а в Астраханской так и вообще чуть меньше 20.
Все просто, читатель. Взгляни на график еще раз и осознай, что пустые, не закрашенные клетки на нем - это дети, которые должны учиться, но к нашему сожалению они не учились. И скажите, читатель, чтобы вы подумали об обществе, если в нем из 100 мальчиков ходили в школу только 30? Или из ста двадцать?
А вот вторая часть таблицы, которая показывает, что в южных областях Российской империи из ста детей учились 1-2.
Один - два из ста!!!
А как обстояли дела с образованием у девочек?
Держитесь за стулья, читатель, я демонстрирую вторую часть графика.
Из которого видно, что только в Петрограде, Москве и Прибалтийских губерниях количество обучающихся девочек превышает 30%. А в большинстве губерний Российской империи не дотягивает даже до 20%!
Проговорим эти цифры еще раз.
На 1911 год в Российской империи практически во всех губерниях в начальных школах учились из 100 девочек примерно 15-20.
Из ста - 15-20!!!
Забавно, что потомки вот этих необразованных девочек, которые получили знания благодаря системе образования выстроенной в Советском Союзе, выступаю за вот такую жизнь в Российской империи.
Еще.
Разбирая такого рода дореволюционные статистические сборники, я не раз и не два в своих текстах делал акцент на том, как современные монархисты манипулируют словами и понятиями. Точнее, занимаются подменой понятий.
Бросят фразу, что в Российской империи с образованием дело обстояло неплохо. Да даже хорошо дело обстояло. Почти все были образованными. Любой мог прочитать вывеску на витрине магазина.
Неа...
Это навязанное современными пропагандистами заблуждение.
В Российской империи люди условно делились на не грамотных, полуграмотных, грамотных и образованных.
Первые не умели ни читать, ни писать.
Вторые (и их было большинство) умели только читать.
Третьи и читали и составляли на бумаге из букв слова.
А четвертые по отношению ко всему населению Российской империи были по сути уникальными людьми.
Они получили образование.
Давайте откроем таблицу под номером 13 "Процент выбывших из начальной школы до окончания курса к общему числу учащихся, по учебным округам."
Заметим, читатель, что это не какой-то там заумный университет, из которого отчисляют за неуспеваемость. Нет, обычная начальная школа. И ее бросают примерно 20% мальчиков и 25% девочек.
Итак, друзья, из книги изданной в 1916 году мы узнали, что в среднем по Российской империи из 100 мальчик училось примерно 30, а из 100 девочек всего 15-20.
А теперь мы знаем, что из этих ребят около 20-25% и вовсе покидаю начальную школу недоучившись. Пол года отсидел за партой, дай бог запомнил алфавит, научился читать по слогам и вперед на посевную помогать отцу и матери пахать землю. Такая вот учеба на удаленке в царствование Николая II. А сейчас всех этих ребят скопом записывают в образованные.
Крестьянин, умеющий составлять предложения (да,да, именно составлять) и самостоятельно отразить свои мысли на бумаге был уникальным человеком среди своих соотечественников - односельчан.
Как-нибудь на досуге возьмите книгу воспоминаний П. Ф. Якубович - В мире отверженных. Записки бывшего каторжника. В двух томах. Том 1 Обещаю, начнете читать - будет не оторваться. Поговаривают, что сам граф Лев Николаевич Толстой зачитывался. Так вот, там главный герой имея диплом университета по воле судьбы оказывается на каторге в окружении воров, грабителей и убийц. Да, согласен, окружение прямо скажем не репрезентативное, но ведь все эти люди вышли из народа и не прилетели к нам с другой планеты, а главный герой среди них со своим образованием является словно сказочным существом. Он часами читает им книги и с трудом выучивает одного каторжного правильно составлять предложения. Тот в восторге и плачет, теперь он может самостоятельно написать письмо!
Пару слов об учителях.
Обещаю, я вас снова удивлю.
Вы хоть раз задумывались и задавались вопросом, какое образование было у учителей в Российской империи, которые преподавали в начальных школах?
Ага, уверен, что ни разу не задумывались, ибо мыслите в реалиях современности. Раз сейчас все учителя с дипломами, то и тогда все были с дипломами.
Да?
Ну ведь именно так?
Оглашаю весь список.
Озвучим эту красивую диаграмму.
Среди учителей мужского пола (общее количество 69 984) лишь 31,9% (1/3!) имели среднее специальное - педагогическое образование.
И лишь 1,3% (из 100 один человек!) высшее среднее.
А 61% были с низшим и домашним образованием.
У двух третей!
Я стесняюсь спросить, а чему могут научить преподаватели, если у них самих низшее образование?
Такому же низшему?
И где тут прогресс?
Ну, объясни мне, читатель, о чем нам так долго врала советская пропаганда и как можно прогрессировать и развиваться в Российской империи времен царствования Николая II, если у вас из 100 девочек примерно 80 не ходят даже в первые классы, где учат алфавит?
А вот Ленин как раз и был истинным патриотом российского народа и именно с его подачи 26 декабря 1919 года Советом народных комиссаров был принят Декрет о ликвидации безграмотности среди населения России. Речь пока даже не шла о всеобщем образовании, научить бы всех людей читать и писать...
А там и до космоса не далеко!
Об одном прошу.
Читайте книги.
Очень много читайте.
А то за красивым и складным слогом вас так дальше и будут продолжать водить за нос...51503
_Tatajurevna_3 января 2024 г.Книга быстро затягивает.
Читать далееНесмотря на то, что в начале, представлено очень много статистических данных. У всей информации, которая требует подтверждения, стоят сноски, а в конце книги представлен список литературы/ документов, используемых при написании. Работа проведена колоссальная!
Все последовательно и понятно написано, но в тоже время -все по делу) без лишней воды.
Еще одна очень приятная, для меня, деталь- книга снабжена множеством фотографий людей, населенных пунктов, памятников-той информацией,благодаря которой, картина происходящего становится еще нагляднее , объемнее.
Это хорошая книга для изучения. Кому-то будет достаточно написанного , кто-то захочет ознакомится с теми документами и изданиями, которые послужили источниками и приведены в конце. В любом случае, это достаточно информационно наполненная книга.
18771
kagury27 ноября 2025 г.имперский шарф
Читать далееЯ соблазнилась двумя вещами. Во-первых, это тот Шевкунов, который "Несвятые святые" (мне книга в свое время очень понравилась), во-вторых аудиоверсия - это Александр Клюквин (что уже знак качества).
Начало было просто отличным. Цифры, факты, экономика, быт рабочих и крестьян до революции. Вы знали, что крестьянам до революции принадлежала практически вся пахотная земля? Примерно 90%. Для меня это было неожиданно.
Шевкунов также пишет, что рабочие в эти годы вполне неплохо были обеспечены (допустим, спокойно снимали 3-х комнатную квартиру для семьи при том, что работал только мужчина). Причем, зачастую и квартира/комната была бесплатная от работодателя (у 60% рабочих), и именно что нормальная комната, а не койка в бараке. Иными словами о рабочих начали заботиться. Медпункты и даже страховки. Возможно, какие-нибудь бригадиры участков или вроде того, действительно хорошо зарабатывали и комфортно жили, но как-то сомнительно, что большинство рабочих имело этот комфорт.
Да, есть пример целого рабочего городка в Раменском (в смысле, построенного владельцем фабрики для рабочих, со школой и больницей), который до сих пор выполняет свою функцию, однако в повсеместное распространение такого подхода почему-то верится не очень. А приведенные автором примеры – в лице Хрущева и Косыгина (которых все же трудно назвать ординарными людьми), которые пишут в мемуарах, что будучи простыми рабочими до революции они жили куда лучше, чем после нее, став партийными чиновниками, пусть и правдивы, но не слишком убедительны, когда их переносят на общую массу.
«За январь 1917 года токарь Н. И. Косыгин заработал 146 рублей. За февраль – 190 рублей. За март – 171 рубль. Дальше в табеле идут суммы свыше трехсот и даже четырехсот рублей, правда они относятся уже к периоду инфляции послереволюционного времени.
Как же можно было существовать в Петрограде перед революцией на такие деньги? Семья Косыгиных жила только на зарплату отца, мать не работала. Они занимали трехкомнатную квартиру на Большой Вульфовой улице на Петроградской стороне (ныне улица Чапаева), очень неплохой район. Детям дали отличное образование. У Косыгиных была прислуга. Хотя семья токаря не шиковала, но жилище было обставлено добротной мебелью. Косыгины могли позволить себе качественное питание, хорошую одежду, обувь. А по воскресеньям всей семьей ходили в театр».Ну и статистика, приведенная статистика была весьма интересна.
Например, про грамотность:
«Вот статистика грамотности детей и юношества 10–19 лет от роду в совсем не университетских провинциальных городах: в Великих Луках – 95 %.
Во Пскове – 92 %.
В маленьком Торопце – 92 %.
В городишках: Дно – 95 %,
Холм и Опочка – по 94 %,
в Порхове – 95 %.Тоже любопытно, нам всегда говорили, что победа над безграмотностью - это победа большевиков. С другой стороны, мои прабабушки (москвички) и прадеды (из деревни под Рязанью) все были грамотными, читали газеты и книги, делали выписки и заметки. А это, ясное дело, до революции. С другой стороны, никто из них и думать не мог о высшем образовании, и моя бабушка получила его первая в своей семье. Не факт, что это удалось бы ей без революции, хотя судя по прадедушке, скорее да, чем нет.
Вот еще то, о чем я не знала:
«Мало кто знает, что большинство грандиозных строек и мегапроектов, осуществленных в СССР, были спланированы еще в царской России. План электрификации всей страны, реализованный в советское время как ГОЭЛРО (впоследствии его назовут даже «бледной калькой дореволюционных программ развития энерготехнической отрасли»), был принципиально разработан еще в 1916 году в Комиссии по изучению естественных производительных сил России, преобразованный в Энергетический институт АН СССР. На столе у Императора лежали проекты Московского метрополитена, Туркестано-Сибирской магистрали, оросительных каналов в Средней Азии и многие-многие другие».Жаль лишь, что статистика (довольно неожиданная) закончилась у автора на второй главе. А дальше началась политика.
Конечно, в истории вообще нет истины. Каждый выдергивает из нее те нитки, что нравятся ему и вяжет ими свой шарф. Шарф Шевкунова получился имперским с вышитым золотыми нитками двухглавым орлом. Сначала связан аккуратно, а чем дальше, тем больше появляется пропусков петель и странных оттенков.
Чем дальше движется повествование, тем больше симпатии выражает автор царской семье и режиму, а большевики у него сплошь проплаченные немецкие шпионы. И вот эта политизированность книгу, конечно же, портит. Останься он в рамках цифр и фактов было бы и куда интереснее, и объективнее. Но задача, видимо, была иная.
С другой стороны, мысль о том, что именно первая мировая война в конечном счете и привела к революции, и если бы Россия в нее не влезла, то глядишь, потихоньку построили бы себе благополучный капитализм без всяких «до основанья мы разрушим», весьма здравая. И здесь я с ним скорее согласна.
Довольно много внимания в книге уделено внешнему врагу с основной идеей о том, что западным странам набирающая силу Российская империя была костью в горле (а она на начало 20 века была реально передовой страной по многим показателям, это мы еще в школе проходили), и они приложили немало сил, чтобы ее обрушить. Наверное, тоже не лишено зерна истины. Да и сегодня мы наблюдаем нечто похожее.
Написано немного сумбурно, но довольно увлекательно, даже при моей отчетливой нелюбви к политике. Много оправданий царского режима в целом и царской семьи в частности. Оно, конечно, понятно, что крупный церковный деятель не может ругать канонизированных персонажей, но его идеализация царя и его семьи все же переходит разумные границы. Николай выведен абсолютно прекрасным и непогрешимым, он создатель крупнейшей мировой экономики и радетель наук, он же самый большой патриот России и отец народу, постоянно принимающий правильные (в сложившихся обстоятельствах) решения.
Вот только почему-то они не работали, а ненависть к нему и царской семье росла (об этом тоже пишет Шевкунов), причем не в среде большевиков, а сразу во всех слоях общества, и прежде всего – дворян и интеллигенции. Немного странно, правда? Как говорится, если все было так хорошо, то почему стало так плохо?
Но для автора это лишь признак отхода от воли царя-батюшки, присяг и до кучи - от церкви. В финале он приходит к выводу, что революция - это результат массового психоза, а негативное отношение к Романовым – продуманная клевета, в которую почему-то все моментально поверили.
Вообще, книга очень перекликается с недавним сериалом Кончаловского. Примерно те же темы, и тот же общий ракурс, по-крайней мере в первой ее половине.
Слушать (читает Клюквин, оторваться поэтому сложно) было весьма интересно, хотя очень и очень многое отражает скорее личную точку зрения автора, чем объективную реальность. Но, повторюсь, история не бывает объективной, и здесь один из возможных подходов к пониманию революционной ситуации, не лишенный интересных фактов и рассуждений.
В качестве вишенки на торте приведу еще одну цитату:
«На одной из встреч со зрителями пионеры спросили великую актрису: «Товарищ Яблочкина, ведь скоро наступит коммунизм! Расскажите, какая при нем будет жизнь?» «Дорогие детки, – отвечала великая старуха, – жить будет очень хорошо! Всего будет вдоволь – как при царе».Книгу рекомендую, хотя с точкой зрения автора далеко не во всем согласна (что впрочем, ясно из отзыва). Бумажный вариант еще и снабжен множеством фотографий и ссылок.
10168
alenenok7230 декабря 2024 г.Читать далееРешила послушать из-за того, что очень пришлась по душе Несвятые Святые, которую читала и слушала несколько раз, и думаю, что еще буду перечитывать. А тут еще и Клюквин озвучивает!
Но я была очень разочарована. Чуть было не бросила, остановило только то, что очень хотелось узнать, а чем это все закончится. Даже замечательное исполнение Клюквина не скрасило восприятие этой книги.
Но на самом деле больше претензий не к автору, он все писал очень хорошим языком и слушать можно было с интересом. И дело не в том, что он рассказывал почти противоположное тому, чему меня в советское время учили в школе. К этому я уже привыкла довольно давно, увы, я привыкла, что историю переписывают как кто хочет. Самое интересное, что начинается книга с того, как хорошо жили до революции и подкрепляется это большим количеством статистических данных. Ну видимо, переписывая историю, переписывают и эту статистику. И именно этой статистике я не поверила.
Потому что долго расписывается как хорошо жили все крестьяне, как богато, как много было коров, что такое количество...что прям у очень большого количества простых крестьян были коровы.
Я бы, конечно, поверила, это ведь цифры!!! Если бы не одно но. Моя бабушка. На момент революции ей было уже 12 лет, в те времена это вообще уже взрослый человек, который уже выполнял полноценно всю взрослую работу. То есть жизнь до революции она помнила. И помнила неплохо.
А дед, ее отец, был непростой крестьянин. Он был еще столяром-краснодеревщиком, у него всегда был большой дополнительный приработок. И да, они, по словам бабушки, они были зажиточными. Она говорила: "мы были зажиточными, у нас была КОРОВА!!". И это говорилось с таким каким-то придыханием, особым, благоговейным отношением к тому, что была корова. То есть не было уж такого прям большого количества коров у крестьян, опять кто-то "поиграл" фактами.
И эта зажиточная семья не имела практически ничего покупного, все сами ткали, пряли, шили, вязали. А весной собирали траву всякую, добавляли лебеду в хлеб, потому что уже было голодно. Это в зажиточной семье!!! А мне в книге рассказывают, как они хорош жили. Ну как-то своей бабушке я верю больше. Тем более сама видела, что она реально умеет все: прясть, вязать, шить, готовить, вышивать.
Ну и да, в книге позиционируется, что все это было затеяно верхушкой либералов, что они всех взбаламутили, но если бы это было так, то когда началась гражданская война, с какой стати победили бы "красные"?
Я не говорю, что в советское время было все хорошо, не говорю, что оно необходимо было, революция это всегда страшно, но не хочу, чтобы меня кормили "сказками".10471
JeihunIsaev7 ноября 2024 г.Империя разрушенная своим народом
Читать далееКнига о многовековой Российской империи разрушенной своим же народом , его интеллигенцией, "передовым обществом" , его военными. Автор задаётся вопросом, как такое могло случится? Как смогли разрушить третью экономику мира, процветающее государство на начало 1900 года ? задаюсь я.
Совершено противоположный взгляд на факты , нежели нас учили в советских учебниках. 90 % земель принадлежало крестьянам , заводы рабочим не принадлежали, как и при коммунизме , но они получали приличное жалование, имели профсоюзы. За время правления НиколаяII население России выросло на 40% , на 50 млн человек. По ходу чтения проникаешься уважением императору, а в советской истории его описывают как безвольный Царь. На фронтах Первой мировой войны все хорошо, до победы не так далеко. Неожиданно предательство со всех сторон, особенно высших армейских чинов, революция, поражение на войне , гибель империи. Много свежих исторических фактов. Будет интересно всем, кто интересуется историей России, особенно в его судьбоносное время , в начале 20 го века.10296
Unconscious10 января 2024 г.Читать далееКнига отличная. Прочиталась за один вечер — много картинок и довольно крупный шрифт. Главный минус — бессмысленная и беспощадная корректура с кучей ошибок. Грамотному человеку читать будет сложновато.
Сама же книга, повествуя о событиях вековой давности, прекрасно объясняет события, происходящие прямо сейчас. Война (в том числе — информационная) показана с различных ракурсов. Даны трактовки поступков исторических личностей. Некоторые страницы — шок-контент, особенно, для родившихся в 70-80-ые годы. Помимо этого, книга снабжена невероятным количеством иллюстраций. Рекомендую читать именно бумажное издание: глянцевые плотные страницы, великолепное качество печати (в том числе — архивных фотографий и документов). Спасибо Председателю Госдумы В. В. Володину за такой прекрасный совет. Автора книги ценю и уважаю, но всё равно немного неожиданно видеть от него такой проект.
10403
nastya_hippogriff5 мая 2024 г.Читать далееВнезапно очень интересная книга, пробуждающая интерес к царской России. Очень в тему было почитать про события именно февральской революции, а не октябрьской, заглянуть в историю Временного правительства и всех его ошибок. И ведь спустя сто лет ничего не меняется. Теперь нужно будет найти время на изучение подробной биографии царской семьи, Столыпина и Распутина - самые интересные для меня персонажи после этой книги. И в российском масонстве тоже неплохо бы было покопаться - понять, куда оно исчезло (или нет).
8548
TusyaGa9 января 2026 г."... все хотели порулить, поуправлять Россией. "
Книга интересная, но сразу бросилась в глаза любовь автора к России царских времен и Николаю II. Сначала я удивилась такой предвзятости, но потом заметила, что это не мешало читать и наслаждаться иллюстрациями.
"... однажды у императора Александра II спросили:
- Сложно ли управлять Россией?
Император ответил совершенно искренне:
- Россией управлять не сложно. Но бесполезно. "658
PikTan842 декабря 2025 г.Познавательная книга для любознательных читателей!
Читать далееХорош автор, понятно рассказал. Я покупала эту книгу, благодаря книге Несвятые святые, её 2 раза читала, вдохновило.
Рекомендую тех, кого волнуют причины гибели Российской империи. Будет понятна главная причина крушении империи. Молчу о советских учебниках по истории России, полны ложью и облили грязью русского последнего императора Николая Второго. После революции в Советском союзе написали неправду о Российской империи, особенно в адрес последнего императора Николая Второго, с целью пропаганды ради советской власти!690
DmitrijDanilov55029 июля 2025 г.В стране выученных уроков
Читать далееЗамечательная и очень злободневная книга. Учитывая наш менталитет, она останется актуальной всегда. Хотелось бы, чтобы эта работа стала своеобразной «прививкой» от бессмысленных и беспощадных потрясений — ведь, кажется, Россия никак не может прожить и века без бунта.
Слог автора лёгкий, книга читается с большим интересом. Каждая страница насыщена ссылками на источники и дополнена фотографиями, что, несомненно, придаёт ей вес и серьёзность. Читатель без труда проведёт параллели между той эпохой и нынешним временем — особенно в отношении либералов, их взглядов на власть и патологической тяги к разрушению вместо созидания.
События в книге описаны почти беспристрастно — чувствуется лишь горечь сожаления, но не осуждение. За это хочется выразить автору отдельную благодарность.
XX век, к сожалению, преподнёс России немало горьких уроков. Давайте же усвоим хотя бы некоторые из них.6224