После прочтения первой части дилогии вторая книга «Моё возвращение к мальчикам Уолтер» показалась мне немного менее захватывающей. Событий здесь меньше, а значительную часть сюжета занимают недомолвки, внутренние переживания героев и их попытки разобраться в собственных чувствах. Иногда хотелось, чтобы персонажи просто сели и честно поговорили друг с другом, ведь многие конфликты возникают именно из-за недостатка общения. Однако чем больше я размышляла над книгой, тем сильнее понимала, что автору удалось очень точно передать непростой подростковый возраст. Герои взрослеют, учатся понимать себя и окружающих, совершают ошибки и далеко не всегда умеют правильно выражать свои эмоции. Именно поэтому многие их поступки кажутся вполне естественными и правдоподобными. Я встречала обсуждения читателей, в том числе на Reddit, где книгу критиковали за то, что во второй части стало больше романтических и откровенных моментов. Но, на мой взгляд, это вполне закономерно: персонажи становятся старше, и подобные темы начинают занимать больше места в их жизни. Для меня это не выглядело чем-то лишним или неуместным. Особенно понравилось то, что автор избежала многих популярных подростковых клише. Здесь нет бесконечных любовных треугольников, искусственно раздутых драм или токсичных отношений. Напротив, во второй части показаны достаточно здоровые отношения между героями. Джеки по-прежнему сталкивается с внутренними барьерами и психологической зажатостью, что вполне объяснимо трагическими событиями её прошлого. Но книга не превращает её переживания в источник бесконечных конфликтов. Больше всего мне понравился акцент на личностном росте героев. Подростки не просто стремятся быть вместе — они учатся работать над собой, понимать свои чувства и становиться лучше. Именно эта мысль показалась мне самой сильной в романе. Возможно, «Моё возвращение к мальчикам Уолтер» не произвела на меня такого яркого впечатления, как первая книга, но она оставила после себя приятное ощущение искренности и зрелости. Это хорошая подростковая история о взрослении, принятии себя и построении здоровых отношений.