Пара фишек в мою профессиональную копилку)
Книгу прочла немного не ко времени. Все-таки нужно было начинать с "Я слишком много думаю", т.к. в версии про детей сама идея о сверхэффективном мозге не раскрыта. И хоть все интуитивно понятно, хотелось бы более глубоко погрузиться в авторскую терминологию и метод.
Что хочется сказать о самой книге.
Подход у автора гуманистический, но при том, как это бывает в теории, немного противоречит себе: любые манипуляции ребенка нужно принимать без раздражения, злости и пресекать безприкословно. Без раздражения не всегда получается, господа. Родители тоже люди, притом не идеальные, и имеют право на ошибку. Другой вопрос в том, что за их ошибки порой приходится дорого платить.
Традиционно, как и во всех подобных книгах, обосновывается необходимость ставить рамки, обозначать правила, говорить с детьми, объяснять им их особенности. Т.е. значительная часть книги - это полезные советы, но достаточно общеизвестные.
Очень понравилось то, как автор анализирует французскую школу. Автор безжалостно указывает политикам и работникам образования на все те фейлы, которые натворило общество своими взбалмашными реформам и непроверенными новшествами. А меня лично, как человека напрямую относящегося к образованию, это злорадно порадовало) Во Франции в школах тоже куча проблем, несовершенств, ничуть не лучше наших (я с РК). И эта хваленая идея "европейскости" образования снова пошатнулась в моей личной картине мира в отношении обучения.
Что еще: автор поделилась своим опытом работы с детьми и я искренне считаю это лучшей частью книги, пусть и маленькой по объему. Методик здесь мало, скорее комментарии к общеизвестным вариантам работы. Но опыт! Это бесценно. Не каждый человек готов делиться своими профессиональными фишками. И за это большое спасибо.
Все остальное достаточно средненько, но родителям рекомендую. Читать полезно. К тому же издание прекрасное, красиво оформленно.
2 понравилось
